基于需求分析的大學英語教學研究.pdf

1、需求分析是用以確定教學內容、教學方法等一系列教學因素的方法、工具及程序。需求分析在大學英語教學中同樣起著重要的作用。大學英語教學需求分析是開展外語教學的首要條件,是外語課程設計的基礎,是教師組織教學、選用教材、決定教學方法和教學評估的依據,也可為外語教育政策的制定提供依據。當今,社會對大學畢業(yè)生不斷提出新的要求,學生對英語教學不斷有新的需求,大學英語教學繼續(xù)深化改革。在此背景下,大學英語教學是否滿足了社會需求和學生的學習需求?基于此問題

2、,本文采用定量分析的方法,對學生的英語學習需求和社會需求展開一次調查。
　　 為收集社會需求和學生學習需求的信息,基于約翰.芒比和赫群森&沃特斯的需求分析框架,本文作者分別設計了社會需求調查問卷和學生學習需求分析調查問卷,針對社會需求和學生的學習需求進行了兩次問卷調查。將數據整理結果與目前的大學英語教學現(xiàn)狀進行對比發(fā)現(xiàn)大學英語教學與學生學習需求和社會需求之間存在著一定的差異。57.6％的學生認為大學英語教學未能滿足他們的學習需求