教育社會(huì)學(xué)教學(xué)案例

1、1《教育社會(huì)學(xué)教育社會(huì)學(xué)》教學(xué)案例教學(xué)案例王守恒王守恒選編選編安徽師范大學(xué)教育學(xué)系安徽師范大學(xué)教育學(xué)系3勞動(dòng)，可以如此美麗【案例】下午照例要進(jìn)行全校性大掃除。中午在校吃完飯后，我踱到班級(jí)，看著臟兮兮的走廊和教室，不禁皺起了眉頭。得先把走廊打掃干凈，才能徹底打掃教室。正想著，一抬頭看見(jiàn)班上幾個(gè)正在校用餐的男生在走廊上追逐打鬧，我靈機(jī)一動(dòng)，試探性地問(wèn)：“和老師一起把走廊擦干凈，行嗎？”聽(tīng)了我溫柔的命令，幾個(gè)男生盡管不太情愿，還是拿起勞動(dòng)工具

2、，和我一起干起來(lái)。在我的帶動(dòng)下，大家先在地面上灑了些水，然后倒了些洗衣粉，便開(kāi)始拿起板刷、清潔球之類(lèi)的工具擦起來(lái)。水磨地板凹縫里的污跡很難擦，我也半蹲著和孩子們邊聊天便吃力地用鐵絲球擦拭。這時(shí)，小胖子孫浩人叫起來(lái)：“周老師，我家洗浴缸的塑料刷子最管用，輕輕一擦，污跡去無(wú)蹤。”“真這么神奇？”孩子們紛紛要用自己手里的鐵絲球跟他換。我笑著說(shuō)：“沒(méi)想到工具也大有講究，只有擦了才知道哪樣工具最好使，這就叫勞動(dòng)出真知?！睂O浩人則洋洋得意，帶著他的

3、塑料刷子干的更起勁了。不用我指揮，他專(zhuān)撿最臟的地方擦，看來(lái)他挺能干的，平時(shí)還真沒(méi)看出來(lái)！中午的太陽(yáng)還挺猛的，我和孩子們脫去外衣，繼續(xù)干著。這時(shí)孫浩人給我兩個(gè)橘子，我輕輕剝開(kāi)，塞進(jìn)孩子們嘴里，多出的兩瓣給了翟正，這孩子父母平時(shí)極少關(guān)心他。孩子們一改往日動(dòng)嘴不動(dòng)手的習(xí)慣，地面漸漸白了，亮了，露出淺藍(lán)、淺綠色相間的水磨花紋來(lái)。“哦，終于弄干凈了！”我長(zhǎng)長(zhǎng)出了口氣。一直跟在我們后面拖地的呂品向我建議：“周老師，擦干凈之后再用水沖沖，就會(huì)更干凈了

4、?！薄靶校　眳纹芳奔贝騺?lái)一盆水，倒在地面上?！把?，真的一塵不染！”“哈哈，干了之后還可以在這兒午睡呢！”孩子們興奮地欣賞著自己的勞動(dòng)成果?！翱靵?lái)看啊，多奇妙的景觀！”教室里的女生驚叫起來(lái)，指著天花板讓我們看?？刹?，潔白的天花板映著陽(yáng)光發(fā)出迷離的光點(diǎn)，像一面水池，明晃晃地耀人眼?！盀槭裁磿?huì)這樣呢？”驚奇地學(xué)生很快找到了答案，連聲嚷著：“是我們的走廊太干凈了，剛才呂品把水倒上去，太陽(yáng)光把水折射到天花板上。”我微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。【評(píng)析】一次偶然的

5、勞動(dòng)，學(xué)生一個(gè)不經(jīng)意的建議，便使勞動(dòng)一下子充滿(mǎn)樂(lè)趣和誘惑，竟讓我們干燥、麻木的心一下子濕潤(rùn)、詩(shī)意起來(lái)。由此，我想到了另外一個(gè)教師的案例。他發(fā)現(xiàn)班級(jí)有些學(xué)生輕視平凡勞動(dòng)，雖然對(duì)他們講了很多勞動(dòng)的意義和重要性，但學(xué)生聽(tīng)后卻不以為然。于是，這位老師在一個(gè)周日的早晨，組織學(xué)生到郊外去搞野炊，要求學(xué)生清晨四點(diǎn)集合。不少學(xué)生以為是組織看日出，于是在晨曦來(lái)臨之前，就冒著初冬的寒氣趕到了。集合時(shí)，在這寒氣逼人的黎明之前，幾十位清潔工人卻已經(jīng)在認(rèn)真地打掃