氣味真正多

1、《氣味真正多》說課稿各位評委、各位老師同仁們：大家好！今天我們說課的內(nèi)容是小班科學(xué)活動《氣味真正多》，這個活動是明天出版社出版的《山東省幼兒園課程指導(dǎo)》小班上冊中《我自己》這一主題的一個科學(xué)活動。根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求，選擇了適合小班幼兒年齡特點、學(xué)習(xí)特點的活動內(nèi)容。此活動與幼兒生活密不可分，既激發(fā)了幼兒的探究興趣，發(fā)展了幼兒初步的探究能力，又提高了幼兒的自我保護能力。一、說教材一、說教材1、活動來源：該活動與幼兒的現(xiàn)實生活緊

2、密結(jié)合，鼻子是孩子們每天用來感知周圍世界的重要器官。這次活動并不是單純地給予幼兒關(guān)于感官知識的現(xiàn)成知識，而是讓幼兒在感官的運用中獲得真切而具體的感受和體驗。香水、風(fēng)油精、酒、醋等是孩子們熟悉的，且取材方便。對于它們，孩子們都有一定的感知和體驗。正如《綱要》中所述：“既符合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于其長遠(yuǎn)的發(fā)展；既貼近幼兒的生活，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。2、幼兒現(xiàn)狀分析：小班幼兒的嗅覺感官經(jīng)驗較少，他們對氣味的概念停留在好聞與不好聞、

3、香與臭的水平上，即便有也是潛意識的積累，很少有探究各種氣味的機會。3、目標(biāo)定位：活動目標(biāo)貫穿于一個教育活動的始終，對活動起著主導(dǎo)作用。根據(jù)小班幼兒年齡特點，結(jié)合主題《我自己》目標(biāo)的實現(xiàn)，確立了認(rèn)知、能力、情感方面的目標(biāo)，其中既有表達(dá)交流，又有親身體驗的部分。目標(biāo)確立為：1）感知幾種氣味，嘗試用鼻子辨別不同氣味，能用簡短的語句表達(dá)自己正確用鼻子聞氣味的正確方法，在聞一聞的基礎(chǔ)上，感知辨別不同的氣味。3、談話法：在探索活動結(jié)束后，教師組織幼

4、兒進行探討、交流，發(fā)展了幼兒的語言表達(dá)能力，也體現(xiàn)了師幼互動。這個方法貫穿在幼兒操作活動的始終。三、說學(xué)法三、說學(xué)法以幼兒為主體，創(chuàng)造條件讓幼兒參與探究活動，不僅提高了幼兒的動手操作能力，更升華了情感。本次活動采用的學(xué)法有：1、感官參與法：新《綱要》科學(xué)領(lǐng)域中，目標(biāo)明確指出：幼兒能用多種感官動手動腦，探究問題；用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)，交流探索的過程和結(jié)果。因此，我們在活動中引導(dǎo)幼兒聞一聞、學(xué)一學(xué)、說一說、做一做等多種方式來獲得知識體驗，引導(dǎo)幼

5、兒注意傾聽，大膽探索、勇敢表達(dá)。多種感官參與的活動給幼兒創(chuàng)造了更大的發(fā)展空間，留下了更為深刻的印象。2、體驗法：《綱要》指出：要盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加探究活動，使他們感受科學(xué)探究的過程和方法，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。我們在活動中采用了體驗法，以操作貫穿整個活動，讓幼兒始終保持濃厚的興趣去探索。3、游戲法：對小班年齡段的孩子來說，他們更為喜歡的是在游戲的情景中，在快樂的體驗中進行學(xué)習(xí)。我們設(shè)計了游戲《給氣味瓶找朋友》，加深幼兒對不同氣味的感知