小學(xué)生家庭教育的現(xiàn)狀及其教育對策

1、淺談小學(xué)生家庭教育的現(xiàn)狀及其教育對策淺談小學(xué)生家庭教育的現(xiàn)狀及其教育對策“少年兒童是初升的太陽，希望寄托在他們身上，培育新一代是全體人民的重大責(zé)任，需要家庭，學(xué)校和社會各個方面的互相配合才能做好。”這是老一輩無產(chǎn)階級革命家宋慶齡對少年兒童的期望，也是將來社會所要承擔(dān)的歷史的重任。但是近年來，由于家庭教育的不和諧，我作為一名小學(xué)教師，產(chǎn)生了許多的困惑：為什么現(xiàn)在許多孩子學(xué)習(xí)挺好，但動手能力很差呢？為什么現(xiàn)在許多孩子多才多藝，但心理素質(zhì)很糟

2、糕呢？為什么現(xiàn)在許多孩子在學(xué)校是個”小乖乖”，在家里卻成了”小霸王”？發(fā)生在學(xué)生身上的種種現(xiàn)象，不能不引起我們教師的深思。小學(xué)生家庭教育的現(xiàn)狀：小學(xué)時代是一個人從幼兒走向少年的重要階段，學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成，必須是良好的學(xué)校教育與良好的家庭教育密切配合的結(jié)果。然而，教師們常常會發(fā)出這樣的感慨——學(xué)校辛辛苦苦地教育了五天，難以抵擋家庭消極教育兩天。問題之一：家庭教育方法有失偏頗當(dāng)前的家庭教育方式主要有以下幾種類型：1“期望過高”型“望子

3、成龍，望女成鳳”。這是典型的中國特色的家庭教育，占有相當(dāng)?shù)谋戎?。家長們因?yàn)闅v史的原因，常常把自身成長過程中為孩子舉行“生日宴會”。為了讓孩子吃好穿好，不讓他們參加任何家庭的勞動，多數(shù)學(xué)生不會洗衣，不會做飯，更有甚者，為了孩子能“講衛(wèi)生”代孩子洗這洗那，這種愛是對孩子的成長的一種不負(fù)責(zé)任做法。中小學(xué)階段特別是小學(xué)教育階段正是養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的至關(guān)重要的時期，家長無微不至的關(guān)愛和越俎代庖，不僅造就了任性，懶惰，自我中心的性格，而且會耽誤孩子

4、動手能力的發(fā)展，形成奢侈浪費(fèi)的作風(fēng)。3”順其自然”型這是獨(dú)生子女現(xiàn)象出現(xiàn)后，家長因?yàn)樽陨淼膬r值觀的認(rèn)同而采取的教育方法。不可否認(rèn)，有的家長是因?yàn)槎米裱逃?guī)律而理智地采取的這種教育方式。但更多的則是因?yàn)槊κ聵I(yè)而無暇顧及，或因?yàn)樽陨淼木窒薅鵁o賴放棄。問題之二：孩子的表現(xiàn)差強(qiáng)人意現(xiàn)實(shí)生活中的孩子，由于受家庭和社會不良風(fēng)氣的影響他們在學(xué)習(xí)和生活中表現(xiàn)出了種種令人擔(dān)憂的”怪圈”。唯我獨(dú)尊?，F(xiàn)在的獨(dú)生子女，只知受人愛，不知愛別人。缺少互愛精神，