內(nèi)蒙古教師資格教育學(xué)模擬試題(二)

1、內(nèi)蒙古教師資格教育學(xué)模擬試題（二）1.啟發(fā)式教學(xué)最早可見(jiàn)于（）A.孔子B.柏拉圖C.杜威D.盧梭.學(xué)校訓(xùn)練產(chǎn)生于（）A.原始社會(huì)B.奴隸社會(huì)C.封建社會(huì)D.資本主義社會(huì)2 .訓(xùn)練生物起源論和訓(xùn)練心理起源論之所以反科學(xué)，是由于它們的 共同點(diǎn)都是否認(rèn)了訓(xùn)練的（）A.階段性B.社會(huì)性C.永恒性D.繼承性.教師的表率作用主要表達(dá)在（）A.言行全都B.衣著整治C.個(gè)人魅力D.舉止端莊3 .評(píng)定學(xué)生操行是班主任工作的（）A.前提B.根底C.方法D.

2、中心.學(xué)校德育的主要途徑是（）A.課外活動(dòng)B.各科教學(xué)C.政治課D.班主任工作7 .對(duì)學(xué)生思想品德的形成和進(jìn)展起動(dòng)力作用的主要因素是（）A.道德熟悉8 .間接閱歷C.學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)D.交往.在青少年學(xué)生的各個(gè)年齡階段中，少年期是指（）A. 10、 11?11、 12 歲11、 12?14、 15 歲B. 13、 14?15、 16 歲7、 8?9、 10 歲9 .我國(guó)封建社會(huì)官學(xué)的最顯著特點(diǎn)是（）A.封閉性B.壟斷性C.等級(jí)性D.階級(jí)性