農(nóng)村成人教育的成本與收益研究——以永春縣為例.pdf

1、隨著改革開放的不斷深化和城鎮(zhèn)化進(jìn)程的加快，福建省泉州市永春縣的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不斷升級，對勞動者素質(zhì)和技能的要求也日益嚴(yán)格，更加凸顯許多農(nóng)民科學(xué)文化素質(zhì)不高的局限性。許多農(nóng)民也逐漸意識到，如果想從事理想的職業(yè)，適應(yīng)新的生活方式和工作環(huán)境，或者實現(xiàn)自我發(fā)展，必須接受成人教育。永春縣雖然擁有技工學(xué)校、成人中專學(xué)校各1所，職業(yè)中學(xué)4所，但面臨著投入不足、師資匱乏、內(nèi)容陳舊、效果不佳和有關(guān)部門重視不足等問題，導(dǎo)致許多農(nóng)民對接受成人教育的效益充滿顧慮，進(jìn)

2、而影響其就業(yè)問題。在這種情況下，對農(nóng)村成人教育的成本與收益進(jìn)行研究分析，顯得非常緊迫和重要。 本研究通過對永春縣8個行政村的83位農(nóng)民進(jìn)行調(diào)查，收集他們參加成人教育的成本與收益數(shù)據(jù)，以教育經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論方法作為研究框架，分別闡述永春縣農(nóng)村成人教育的成本、收益，并據(jù)此進(jìn)行永春縣農(nóng)村成人教育的成本--收益分析。 在農(nóng)村成人教育的研究上，專家學(xué)者們研究更多的是農(nóng)村成人教育的現(xiàn)狀、問題、功能、地位、作用、發(fā)展趨勢和外國農(nóng)村成人教育

3、情況等方面。研究方法則以理論研究、比較研究、調(diào)查報告、時政評論、研究報告為主，定量研究方法較為少見。鑒于定量研究方法在農(nóng)村成人教育領(lǐng)域的應(yīng)用還不成熟，本文以永春縣為例進(jìn)行嘗試性研究，以驗證數(shù)量研究方法的可行性。 在數(shù)據(jù)來源和其他信息來源方面，本研究主要是調(diào)研資料和相關(guān)統(tǒng)計年鑒的數(shù)據(jù)資料。限于時間和經(jīng)費等因素的限制，本研究的調(diào)查范圍為永春縣8個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的8個村。問卷主要涉及這些地區(qū)農(nóng)民接受成人教育的成本和已經(jīng)獲得或可能獲得的收益，以及

4、調(diào)查未參加過農(nóng)村成人教育的原因、影響因素和意愿等。 本研究主要分為五部分：永春縣農(nóng)村成人教育發(fā)展情況；永春縣農(nóng)村成人教育的成本估算；永春縣農(nóng)村成人教育的收益估算；永春縣農(nóng)村成人教育的成本--收益分析；研究結(jié)論和對策建議。 在研究方法上，本研究主要采用比較分析的方法對永春縣農(nóng)村成人教育發(fā)展情況進(jìn)行描述和分析。教育成本與教育收益的分析主要采取實證分析的方法。發(fā)展永春縣農(nóng)村成人教育的對策建議，主要是通過定性分析與實際調(diào)查研究相