簡介：第六單元碳和碳的氧化物,復習,4各種碳單質(zhì)相似的化學性質(zhì)是,§61碳單質(zhì),1、碳元素可組成不同的單質(zhì)例如,3、各種碳單質(zhì)物理性質(zhì)有差異的原因,2、有吸附性的碳單質(zhì)是吸附性屬于,碳可燃性（燃料）還原性（冶金）,金剛石石墨活性炭木炭焦炭炭黑C60分子等,木炭活性炭,物理性質(zhì),碳原子的排列方式不同,1、下列幾種情況，能證明“金剛石和石墨是由相同元素組成”的事實是（）A它們的熔點相同B都不溶于水C石墨在一定條件下可轉(zhuǎn)化為金剛石D完全燃燒后都得同一產(chǎn)物二氧化碳,2、碳元素有金剛石、石墨和無定形碳等多種單質(zhì)，下列關于碳單質(zhì)的敘述正確的是（）A．都是黑色固體B．碳原子排列方式都相同C．在氧氣中充分燃燒時都生成二氧化碳D．都能使紅墨水褪色,練習,練習,D,C,3、下列物質(zhì)屬于純凈物的是（）A．金剛石B木炭C石灰石D鉛筆芯,4、碳的單質(zhì)中，質(zhì)地較軟常用作電極的是（）A．金剛石B活性炭C炭黑D石墨,5、下列說法中不正確的是（）A．北宋畫家繪制的清明上河圖能保存至今是因為碳在常溫下化學性質(zhì)不活潑B．將C60分子應用于材料科學、超導體方面的研究，我國以取得許多成就C．家用煤氣泄露能聞到一股難聞氣味，這是CO的味道D．玻璃刀頭上鑲上金剛石，可以用來裁玻璃,A,D,C,6、除金剛石、石墨外，還有一些新的以單質(zhì)形式存在的碳。其中，發(fā)現(xiàn)較早并在研究中取得重要進展的是C60分子。下列有關C60的說法錯誤的是（）A．它的一個分子中含有60個碳原子B它是一種新型的化合物C．它的相對分子質(zhì)量為720D它是一種單質(zhì),7、化學上把同種元素組成的不同單質(zhì)互稱為同素異形體，白磷和紅磷，下列各組物質(zhì)互為同素異形體的是（）A一氧化碳和二氧化碳B．金剛石和石墨C．冰和干冰D．氧氣和液氧,B,B,4、碳的化學性質(zhì)（1）常溫下化學性質(zhì)；（2）可燃性（寫出化學方程式）①木炭在氧氣充足情況下燃燒②木炭在氧氣不足情況下燃燒（3）還原性（寫出化學方程式）①木炭還原氧化銅,穩(wěn)定,C＋O2＝CO2,點燃,2C＋O2＝2CO,點燃,C＋2CUO＝2CU＋CO2↑,高溫,②木炭還原氧化鐵,碳在反應中氧變成，發(fā)生反應，本身被，是劑，具有性。氧化鐵在反應中氧變成，發(fā)生反應，本身被，是劑，具有性。,3C＋2FE2O3＝4FE＋3CO2↑,高溫,得到,二氧化碳,氧化,氧化,還原,還原,失去,鐵,還原,氧化,還原,氧化,8、試管內(nèi)有黑色粉末，加熱后變成紅色固體，同時生成使澄清石灰水變渾濁的氣體，這黑色粉末是（）A、氧化銅B、四氧化三鐵與木炭粉C、銅與木炭粉D、氧化銅與木炭粉,9、當氧化銅中混有少量炭粉時，下列除去炭粉的方法正確的是（）A．隔絕空氣，將混合物加強熱B在空氣中灼燒混合物C．在氫氣流中加熱混合物D加入足量的氧化鐵后加強熱,練習,D,B,10、下圖是碳和氧化銅在一定條件下進行反應的實驗裝置，為了，圖中酒精燈要。實驗時，可觀察到的主要實驗現(xiàn)象是；（2）停止加熱時，小明若先取出導管，此時空氣往往進入試管，使（）。若先撤酒精燈則（）。要防止紅色物質(zhì)被氧化，又要防止試管破裂必須對小明的裝置進行改進。你的改進措施是（）。（可敘述，可圖示）（3）該反應需幾分鐘時間。最能說明這個反應已經(jīng)完成的實驗現(xiàn)象是。,提高溫度,要加金屬網(wǎng)罩,黑色粉末變紅，澄清石灰水變渾,銅有被氧化,石灰水倒流回試管,把玻璃導管中間接一段膠皮管，膠皮管處夾上止水夾。,,導管口不再冒氣泡,§62CO2的制取1實驗室制取CO2的原料是2有關化學方程式3收集CO2方法及原理4,澄清的石灰水,燃燒的木條接近瓶口,涂有石灰水的玻璃片蓋在瓶口,石灰石或者大理石與稀鹽酸,CACO32HCICACI2H2OCO2↑,向上排空氣集氣法密度比空氣大溶于水,滴有紫色石蕊的濾紙接觸瓶口,收集CO2該選擇下列哪一裝置,A排水集氣法,,,,,,,B向上排空氣集氣法,C向下排空氣集氣法,只能選擇B,實驗室制取CO2該選擇下列哪一裝置,A,反應物狀態(tài)是,固態(tài)液態(tài),反應條件是,常溫,A,B,應選擇的裝置是,C,,用試管燒瓶廣口瓶代替錐形瓶,,用分液漏斗可代替注射器,11、某校進行化學實驗考查時，提供以下裝置,ABCDE,請你自選藥品，選擇上述合適裝置，制備兩種我們學過的不同氣體，完成下列表格,練習,氧氣,高錳酸鉀,2KMNO4＝K2MNO4＋MNO2＋O2↑,△,氧氣,氯酸鉀、二氧化錳,2KCLO3＝2KCL＋3O2↑,MNO2,△,ABCDE,所選制取的氣體,DE,D,氧氣,過氧化氫溶液、二氧化錳,2H2O2＝2H2O＋O2↑,MNO2,B,,二氧化碳,大理石（或石灰石）、稀鹽酸,CACO3＋2HCL＝CACL2＋CO2↑＋H2O,B,所選用的收集裝置,⑴寫出標號①②的儀器名稱①，②。⑵實驗室制取CO2，選用AF中的裝置。⑶判斷CO2已收集滿的方法是。⑷用高錳酸鉀制取O2，裝置A還需做的一點改動是。,⑸用裝置F制取氣體，在反應過程中，用彈簧夾夾住導氣管上的橡皮管，過一會兒反應就會停止。其原因是。,12、,長頸漏斗,水槽,BC,將點燃的木條放到集氣瓶口，看是否熄滅,試管口加一團棉花,氣壓增大，使酸與大理石脫離接觸,13、某同學為測定大理石中碳酸鈣的含量，她取出10G大理石，研碎后放入燒杯中，逐滴加入稀鹽酸，至不再放出氣體為止，共用去稀鹽酸400G。稱量燒杯中剩余物質(zhì)質(zhì)量為467G（不含燒杯質(zhì)量），假定鈣片其它成分不與鹽酸反應。求出（1）生成二氧化碳的質(zhì)量。（2）該種大理石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)。,MCO2＝10G＋400G－467G＝33G,該種大理石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為75,12、計算題某同學為測定咀嚼片中碳酸鈣的含量標注是否屬實，她取出4片片劑，研碎后放入燒杯中，逐滴加入稀鹽酸，至不再放出氣體為止，共用去稀鹽酸400G。稱量,XXX兒童咀嚼片（60片裝）主要成分碳酸鈣、維生素D功效補鈣規(guī)格25G/片每片中含碳酸鈣≥124G維生素D100I食用方法嚼食，每日一片,燒杯中剩余物質(zhì)質(zhì)量為478G（不含燒杯質(zhì)量），假定鈣片其它成分不與鹽酸反應。我來求出1生成二氧化碳的質(zhì)量。,MCO2＝25G4＋400G－478G＝22G,3通過計算驗證該商標中的碳酸鈣含量是否真實,XXX兒童咀嚼片（60片裝）主要成分碳酸鈣、維生素D功效補鈣規(guī)格25G/片每片中含碳酸鈣≥124G,答每片含碳酸鈣125G,商標中的碳酸鈣含量真實,1通過CO2滅火可知道CO2的化學性質(zhì)物理性質(zhì),不可燃不支持燃燒,密度比空氣大,CO2＋H2O＝H2CO3,CO2＋CAOH2＝CACO3↓＋H2O,H2CO3＝H2O＋CO2↑,§63CO2與CO,2CO2溶與水生成不穩(wěn)定的酸,3CO2與堿溶液反應,２ＮAＯH＋CO２＝ＮA２CO３＋H2O,4氧化性,CCO22CO,2MGCO2C2MGO,點燃,高溫,①綠色植物的光合作用吸收二氧化碳，放出氧氣。②江河湖海溶解了大量的二氧化碳,①人和動植物的呼吸；②煤石油天然氣等燃料的燃燒；③動植物尸體經(jīng)微生物分解。,減少使用煤、石油、天然氣等化石燃燒，更多地利用太陽能、風能、地熱等清潔能源；大力植樹造林，嚴禁亂砍濫伐森林。,4怎樣減少溫室氣體的排放,,,無色、無味、密度比空氣略小，難溶于水的氣體。,一氧化碳性質(zhì),①可燃性,②還原性,③毒性,3COFE2O32FE3CO2,CUO＋CO＝CU＋CO2,,高溫,吸入CO后血紅蛋白不能很好地與氧氣結(jié)合極易與血液中的血紅蛋白結(jié)合生物體內(nèi)缺氧,2COO22CO2,點燃,碳及其化合物間的相互轉(zhuǎn)化,C,CO2,H2CO3,CO,CACO3,,O2點燃,,O2點燃或CUO高溫,,C高溫,O2點燃或FE2O3高溫,,,CAOH2,,HCL或高溫,,H2O,,CAOH2,,,HCL,左右兩端反應條件有何明顯的區(qū)別,,14、粉刷后的石灰墻壁已基本干燥，但住人后往往又會變潮濕，這是因為（）A．熟石灰變成生石灰和水B熟石灰和CO2反應的生成物中有水C．空氣中的水凝結(jié)在墻壁上D墻壁中的水凝結(jié)在墻壁上,15、某物質(zhì)完全燃燒后的生成物中有二氧化碳，該物質(zhì)一定是（）A．木炭B一氧化碳C酒精D含碳元素的物質(zhì),練習,B,D,16、下列方法中最適宜供給潛水艇里駕乘人員呼吸的反應是（）A．電解水制氧氣B常溫下過氧化鈉（NA2O2）和CO2反應生成NA2CO3和O2C．加熱高錳酸鉀制氧氣D過氧化氫和二氧化錳制氧氣,17、下列有關CO2的用途，既與它的物理性質(zhì)有關，又跟它的化學性質(zhì)有關的是（）A．干冰用作制冷劑和人工降雨B滅火C制純堿D制尿素,18、CO2和O2是自然界中生命活動不可缺少的兩種氣體，它們的相同點是（）A．都無毒B都含有氧分子C都能供給呼吸D都是光合作用的原料,B,B,A,19、木炭、一氧化碳在一定條件下都與ＣＵＯ發(fā)生反應，下列敘述正確的是（）Ａ．反應中Ｃ、ＣＯ都得到氧，發(fā)生氧化反應Ｂ．反應前后Ｃ、ＣＵ、Ｏ三種元素的化合價都發(fā)生了變化C．反應都必須在高溫的條件下才能進行。D．反應導出的氣體都有毒，需進行處理以防止空氣污染,20、下列含碳的物質(zhì)中，碳元素的化合價最低的是（）A．CH4BCOCCACO3DC,A,A,21、不能用來鑒別CO和CO2的方法是（）A．通入紫色石蕊試液B通入澄清石灰水C聞氣味D點燃,22、如果要除去CO2中少量的CO，應該采用的方法是（）A．把混合氣體點燃B把混合氣體通過灼熱的氧化銅C．把混合氣體通過澄清石灰水D把混合氣體從一個容器傾倒到另一個容器,23、蛋殼的主要成分是CACO3，新鮮雞蛋會呼出CO2，下列物質(zhì)能在蛋殼表面形成難溶性固態(tài)保護膜，因而可作雞蛋保鮮劑的是（）A．稀鹽酸B水C石灰水D食鹽水,C,B,C,24、CO和CO2性質(zhì)不同的原因是（）A．原子排列不同B分子構(gòu)成不同C相對分子質(zhì)量不同D組成元素不同,25、農(nóng)業(yè)技術人員向農(nóng)民建議在用塑料大棚種植植物時，可向大棚中通入適量CO2，因為（）ACO2可使害蟲窒息死亡，從而防治病蟲害B施用CO2能促進植物光合作用，提高產(chǎn)量CCO2可產(chǎn)生溫室效應，從而提高大棚內(nèi)的溫度DCO2可滅火，施用后可防止火災,26、用大小相同的試管分別收集滿下列反應生成的氣體，并將試管倒扣在盛有水的水槽中，試管內(nèi)液面上升最高的是（）A石灰石和稀鹽酸B過氧化氫和二氧化錳C高錳酸鉀受熱分解D碳不完全燃燒,B,B,A,27、在一密閉容器中，充入A個CO分子和B個O2分子。在一定條件下充分反應后，容器中碳原子和氧原子的個數(shù)之比為（）A．A/BBA/A2BCA/2ABDA/2B,28、2004年3月，我國在世界上首先用二氧化碳作為原料生產(chǎn)出了一種無毒、阻氣、透明、全降解塑料二氧化碳聚合物。有關其生產(chǎn)和使用的說法錯誤的是（）A．可以減少二氧化碳的排放，減緩溫室效應B．可以充分利用豐富的廉價資源生產(chǎn)塑料C．該塑料可廣泛應用于醫(yī)藥和食品包裝、一次性餐具等方面D．該塑料的應用可減少臭氧層的破壞,B,D,29、2004年，美國科學家通過“勇氣”號太空車探測出火星大氣中含有一種稱為硫化羰（化學式為COS,羰音TANG）的物質(zhì)，己知硫化羰與二氧化碳的結(jié)構(gòu)相似，但能在氧氣中完全燃燒，下列有關硫化羰的說法正確的是（）A．硫化羰是氧化物B．相同條件下，硫化羰的密度比空氣大C．硫化羰可用作滅火劑D．硫化羰在氧氣中完全燃燒后的生成物是CO2和SO2,BD,30、下表列出了一定溫度和壓強下每立方厘米活性炭所能吸附的常見氣體的體積。分析表中數(shù)據(jù)與氣體組成、性質(zhì)等的關系，你認為下列結(jié)論正確的是（）,A．氣體分子所含原子個數(shù)多時，氣體易被吸附B．沸點越低的氣體，越易被吸附C．氣體是化合物時，易被吸附D．氣體的相對分子質(zhì)量越大，越易被吸附,D,31、按題意從O2、N2、H2、CO2、CO中選擇適宜的化學式，填入下列橫線上（1）有劇毒的氣體（2）使帶火星的木條復燃的氣體（3）能在空氣中燃燒的氣體。（4）空氣中含量最多的氣體（5）能使澄清石灰水變渾濁的氣體密度最小的是，既有可燃性又有還原性的氣體化合物是，只能用向上排空氣法收集的是，,練習,CO,O2,H2、CO,N2,CO2,H2,CO,CO2,32、選擇二氧化碳、氧氣、一氧化碳、金剛石、石墨、活性炭填空。（1）能用于滅火的是；（2）能使人中毒的是；（3）能使帶火星的木條復燃的是；（4）天然存在最硬的物質(zhì)是；（5）能作潤滑劑的是；（6）綠色植物進行光合作用吸收的是，釋放的是；（7）防毒面具中裝入濾毒罐的是。,二氧化碳,一氧化碳,氧氣,金剛石,石墨,二氧化碳,氧氣,活性炭,C,乙,丙,甲,丁,,O2點燃,,O2點燃或,,C高溫,O2點燃,,,CAOH2,,HCL或高溫,,H2O,,33、（1）寫出下列物質(zhì)的化學式甲，乙，丙，丁。（2）寫出下列轉(zhuǎn)化的化學方程式①甲→乙；②乙→丙；③乙→丁,CO,CO2,H2CO3,CACO3,34、如圖，將二氧化碳氣體慢慢倒入燒杯中，可觀察到，該現(xiàn)象說明二氧化碳具有________________________性質(zhì)。,35煤爐里，煤燃燒時由下至上會發(fā)生一系列化學反應，請依次寫出它們的化學反應方程式A處，B處，C處。,下層蠟燭先熄滅,不可燃、不助燃，密度比空氣大。,36、小剛從資料上知道，二氧化碳可用作食品的保鮮劑。于是在家里做了如下的探究實驗將煮熟的米飯平均分成兩份，分別放入A、B兩只相同的玻璃杯中，然后向A杯中倒入二氧化碳至滿，并將兩杯密封好，控制溫度在30度左右。兩天后打開密封，A杯中仍可聞到米飯的清香氣味，而B杯中散發(fā)出難聞的餿味。（1）可將二氧化碳倒入A杯中，說明二氧化碳的密度比空氣。（2）B杯中米飯變餿，說明細菌在新陳代謝過程中需要（填一種氣體）。,大,氧氣,（3）實驗成功的關鍵是杯內(nèi)一定要充滿二氧化碳，檢驗二氧化碳已充滿的方法是。（4）小剛做這個探究實驗采用的方法是。,將點燃的木條放于杯口，看是否熄滅,對比,37、物質(zhì)的某些性質(zhì)可能有利于人類，也可能不利于人類。請仿照事例填寫下表（最后一行自問自答）,

簡介：課題3二氧化碳和一氧化碳（第二課時）,,一氧化碳,無色無味的氣體，難溶于水，密度125G/L（空氣的密度129G/L,二、化學性質(zhì),一、物理性質(zhì),1、可燃性,,2、還原性,三、有毒性,易跟血紅蛋白結(jié)合，從而阻止了氧氣與血紅蛋白的結(jié)合。,四、CO的污染,,O2（點燃）,（高溫）C,你能否寫出下列練習的答案1、煤的主要成分是_____,煤氣中毒即_____中毒。2、煤不充分或充分燃燒時發(fā)生的反應主要為3、C、CO2、CO三者之間存在的唯一反應方程式為,C,CO,無色無味氣體,無色無味氣體,1體積的水約能溶解1體積CO2可溶,1體積的水能溶解002體積CO（難溶）,1977G∕L,1250G∕L,1293G／L,C、CO、H2化學性質(zhì)的比較,,,,,,,,,,,,,,,,,點燃,點燃,點燃,,,點燃,高溫,了解有關煤氣中毒的兩個知識點1中毒的反應原理2防止煤氣中毒措施,CO吸入肺內(nèi)與血液中的血紅蛋白結(jié)合，使血紅蛋白不能很好的跟氧結(jié)合（血紅蛋白失去輸氧功能），人體缺氧而亡。,通風排氣,判斷正誤1有人說，一聞到煤氣氣味就趕快將煤爐搬到室外去2有人說，只要在煤爐上放一盆水，就可以預防煤氣中毒了,錯誤,這個說法毫無根據(jù)。因為CO既不溶于水，也不與水起反應。,一、選擇題1CO與H2在性質(zhì)上的主要區(qū)別是A溶解性B可燃性C還原性D毒性2鑒別H2與CO應選擇的合理方法是A聞氣味試驗毒性B點燃看火焰的顏色C檢驗燃燒的產(chǎn)物D看能否還原灼熱的CUO3水煤氣的主要成分是CO與H2的混合氣體，下列有關水煤氣的說法不正確的是A可燃燒B具有還原性C它有毒D有特殊的氣味4下列氣體能降低血紅蛋白輸氧能力的是A、CO2B、N2C、COD、O2,D,C,D,C,怎樣除去CO中的少量CO2雜質(zhì),,怎樣除去CO2中的少量CO雜質(zhì),二、除雜質(zhì),怎樣除去O2中的少量CO2雜質(zhì),怎樣除去CO2中的少量O2雜質(zhì),,A,B,C,,1、上圖是用H2、C、CO還原CUO的裝置圖，其中使用氫氣的是（），使用CO的是（），使用碳的是（）,練習與思考,2、一種無色氣體X和紅熱的碳反應，得到另一種氣體Y，Y和灼熱的氧化銅反應，又得到氣體X和紅色的物質(zhì)。試推知X是（），Y是（）,,3、性質(zhì)與用途徑關系密切，例如，CO可以冶煉金屬是利用CO的（），可以作燃料是利用CO的（）。,,C,B,A,CO2,CO,還原性,可燃性,

簡介：單元整合,1．2009年廣東梅州在物質(zhì)的各大家族中，有一家兄弟多老大骨頭硬，光彩照人，身價百萬；老二又軟又滑，修鎖鎖靈，修燈燈亮；老三似足球，科研工作者喜歡它。根據(jù)所學化學知,識可推知這“一家兄弟”是,,B,A．空氣C．碳的氧化物,B．碳的單質(zhì)D．金屬材料,解析由題中描述信息可知“老大”、“老二”、“老三”分別是金剛石、石墨、C60，即碳的單質(zhì)。,法不正確的是,2．2010年廣東湛江下面有關氣體的制取、收集和檢驗方,,C,圖6－Z－1A．實驗室可用甲裝置來制取氧氣B．乙裝置可用來制取、檢驗二氧化碳C．收集氫氣可用丙裝置D．丁裝置可用來收集氧氣解析氫氣的密度比空氣小，應使用向下排氣法，C錯誤。,3．2010年廣東佛山2009年12月7日～18日，在丹麥首都哥本哈根召開了世界氣候大會，焦點問題主要集中在停止增,,B,加溫室氣體的排放。能產(chǎn)生溫室效應的氣體主要是A．COB．CO2C．N2D．NH3,4．2010年廣東廣州下列CO的性質(zhì)中屬于化學性質(zhì)的是,,,D,A．常溫下為無色氣體C．沒有氣味,B．難溶于水D．可以燃燒,5．2010年廣東肇慶現(xiàn)有如圖6－Z－2所示的儀器或裝置，請回答下列問題圖6－Z－21儀器①的名稱是______________________；要用上圖儀器組裝成制氣裝置用KMNO4加熱分解制O2應選______填字母；用廢鐵屑與稀鹽酸反應制取H2，應選___________填字母。,鐵架臺或帶鐵夾的鐵架臺,BD,CE或ABE,2若用F裝置進行CO還原CUO的實驗，B處的現(xiàn)象為________________________；要檢驗反應后的氣體中含有CO2，儀器②中應裝的試劑名稱為____________，C處尾氣的處理方,法是_______________________________。,固體粉末由黑色變?yōu)榧t色,3若用如圖6－Z－3所示裝置進行“排空氣法”收集制取,的H2，請把圖中的“導氣管”補畫完整。,澄清石灰水,套上氣球或套上塑料袋或點燃,圖6－Z－3,答案見右圖,4檢驗F裝置氣密性的操作和現(xiàn)象是__________________,______________________________________________________,____________________________________。,在A處套上一個夾好鐵夾的橡膠管，在B處用酒精燈微熱或用手握玻璃管，②中有氣泡放出，說明氣密性良好,6．2010年四川廣安實驗室中，利用下列裝置可以制取某些氣體，請回答下列問題圖6－Z－41寫出圖中標號儀器的名稱①__________；②_________。,試管,集氣瓶,2用大理石和稀鹽酸反應制取CO2，應選用的發(fā)生裝置是________填代號，下同，最好選用的收集裝置是________。3加熱固體碳酸氫鈉或固體碳酸氫銨都能產(chǎn)生CO2，其化學方程式分別是,①2NAHCO3②NH4HCO3,NA2CO3＋H2O＋CO2↑NH3↑＋H2O＋CO2↑,某同學采用反應①的方法制取CO2，應該選用的發(fā)生裝置是________，他不選擇反應②制取CO2的理由是______________________________________________________________。,A,生成物中有氨氣，制得的CO2不純,B,C,

簡介：第一課時,課題3二氧化碳和一氧化碳,二氧化碳制取實驗,一制取實驗二傾流實驗三溶解性四干冰五物理性質(zhì)六反應實驗七CO2檢驗八化學性質(zhì)九溫室效應十作業(yè),,傾流實驗,,底部蠟燭先熄滅,上部蠟燭后熄滅,CO2比空氣重，不能燃燒，也不支持燃燒。,（討論，練習）,一制取實驗二傾流實驗三溶解性四干冰五物理性質(zhì)六反應實驗七CO2檢驗八化學性質(zhì)九溫室效應十作業(yè),討論,1根據(jù)以上性質(zhì)，說一說的CO2用途,答可用于滅火,2日常生活中,有什么證明同體積的CO2比空氣重,答充二氧化碳氣球向下降,3實驗室中,還有什么證明同體積的CO2比空氣重,答能用向上排空氣法收集,（實驗，練習）,一制取實驗二傾流實驗三溶解性四干冰五物理性質(zhì)六反應實驗七CO2檢驗八化學性質(zhì)九溫室效應十作業(yè),練習,（實驗，討論）,D,帶一盞點燃的油燈或火柴等。,一制取實驗二傾流實驗三溶解性四干冰五物理性質(zhì)六反應實驗七CO2檢驗八化學性質(zhì)九溫室效應十作業(yè),溶解性實驗,塑料瓶變癟了,CO2能溶于水。,（討論）,一制取實驗二傾流實驗三溶解性四干冰五物理性質(zhì)六反應實驗七CO2檢驗八化學性質(zhì)九溫室效應十作業(yè),討論,不能用排水法收集,打開汽水瓶蓋,冒出大量氣泡,（實驗）,一制取實驗二傾流實驗三溶解性四干冰五物理性質(zhì)六反應實驗七CO2檢驗八化學性質(zhì)九溫室效應十作業(yè),干冰,在一定條件下，二氧化碳氣體會變成固體，固體二氧化碳叫“干冰”。干冰升華時，吸收大量的熱，因此可以作制冷劑、舞臺上的白煙?？捎糜谌斯そ涤?一制取實驗二傾流實驗三溶解性四干冰五物理性質(zhì)六反應實驗七CO2檢驗八化學性質(zhì)九溫室效應十作業(yè),二氧化碳的物理性質(zhì),無色,氣體,無味,比空氣大,能溶,升華吸熱,一制取實驗二傾流實驗三溶解性四干冰五物理性質(zhì)六反應實驗七CO2檢驗八化學性質(zhì)九溫室效應十作業(yè),①用四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的小花；②第一朵小花噴上稀醋酸；第二朵小花噴上水；第三朵小花直接放入盛滿二氧化碳的集氣瓶中；第四朵小花噴上水，放入盛滿二氧化碳的集氣瓶中；③將第四朵小花取出小心加熱，觀察現(xiàn)象。,（現(xiàn)象、討論）,反應實驗,一制取實驗二傾流實驗三溶解性四干冰五物理性質(zhì)六反應實驗七CO2檢驗八化學性質(zhì)九溫室效應十作業(yè),現(xiàn)象,一制取實驗二傾流實驗三溶解性四干冰五物理性質(zhì)六反應實驗七CO2檢驗八化學性質(zhì)九溫室效應十作業(yè),變紅色,無變化,紫色石蕊遇酸變紅,水不能令紫色石蕊變色,無變化,CO2不能令紫色石蕊變色,變紅色,加熱后變回紫色,CO2與H2O反應生成酸令紫色石蕊變紅碳酸不穩(wěn)定,受熱易分解,（實驗、討論）,討論,不穩(wěn)定,（實驗、現(xiàn)象）,一制取實驗二傾流實驗三溶解性四干冰五物理性質(zhì)六反應實驗七CO2檢驗八化學性質(zhì)九溫室效應十作業(yè),CO2檢驗,討論,答通入澄清石灰水，變白色渾濁,（練習）,一制取實驗二傾流實驗三溶解性四干冰五物理性質(zhì)六反應實驗七CO2檢驗八化學性質(zhì)九溫室效應十作業(yè),練習,（討論）,碳酸鈣不溶于水,答木炭燃燒生火生成CO2，CO2與石灰漿CAOH2反應生成碳酸鈣和水，所以開始時墻壁反而潮濕．,一制取實驗二傾流實驗三溶解性四干冰五物理性質(zhì)六反應實驗七CO2檢驗八化學性質(zhì)九溫室效應十作業(yè),化學性質(zhì),CO2＿＿＿燃燒，也＿＿＿燃燒．,２．CO2與水反應生成＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．,３．CO2能使澄清石灰水變＿＿＿，化學方程式是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿．,不能,不支持,白色渾濁,碳酸［H2CO3］,一制取實驗二傾流實驗三溶解性四干冰五物理性質(zhì)六反應實驗七CO2檢驗八化學性質(zhì)九溫室效應十作業(yè),溫室效應,大氣中的二氧化碳氣體能像問世的玻璃或塑料薄膜那樣，使地面吸收的太陽光的能量不易散失，從而使全球變暖，這種現(xiàn)象叫“溫室效應”。,（練習）,一制取實驗二傾流實驗三溶解性四干冰五物理性質(zhì)六反應實驗七CO2檢驗八化學性質(zhì)九溫室效應十作業(yè),特別強調(diào)CO2并不是空氣污染物，但空氣中含量高了不僅會造成溫室效應，而且對人身體也不利,練習,Ｂ,Ａ,（溫室效應）,一制取實驗二傾流實驗三溶解性四干冰五物理性質(zhì)六反應實驗七CO2檢驗八化學性質(zhì)九溫室效應十作業(yè),二氧化碳的性質(zhì)與用途,,根據(jù)報道，1999年2月河南省正陽縣有位50多歲的農(nóng)婦，在自家的地窖中拾紅署是不甚死亡，經(jīng)分析其中二氧化碳的含量較高，使其缺養(yǎng)窒息而死亡。所以進入地窖前要做燈火實驗，若燈火熄滅則不能進入。如果要知道其中二氧化碳的體積分數(shù)，某同學進行了以下實驗，試回答（1）要采集地窖中的氣樣，應采用A25ML普通燒杯B250ML的普通采氣瓶C50ML的儲氣袋D500ML有刻度的集氣瓶（2）試說出如何用1中的儀器取樣。（3）測量二氧化碳體積分數(shù)的方法。,2、將有刻度的集氣瓶中灌滿水，送到地窖中，將水倒出，然后蓋好毛玻片，提出。3、將提出的集氣瓶倒扣在澄清的石灰水中，待液體不上升時讀出讀數(shù)，將讀數(shù)/500ML乘以100即可。,液態(tài)二氧化碳滅火器是將二氧化碳變成液體，裝在小鋼瓶中，滅火時使其噴出，有降溫和隔絕空氣的作用，請你根據(jù)所學的知識加以解釋。,因為二氧化碳汽化吸熱；二氧化碳的密度比空氣大,目前市場上的飲料大多數(shù)是碳酸飲料，其中溶有大量的二氧化碳氣體，請你用學過的知識設計一個實驗證明氣體是二氧化碳。,,打開一瓶汽水，塞上帶導管的橡皮塞，導管的另一端通入澄清的石灰水中,澄清的石灰水變渾濁,冒出的氣體中含有二氧化碳,炎熱的夏天，你一定想喝一杯冰水解暑。某商店出售了一種特制的冰水，由服務員在水中加入一種雪花狀的物質(zhì)，該物質(zhì)放入水中立即產(chǎn)生了大量的氣泡，很快就得到了一杯清涼可口的冰水，飲用時有碳酸飲料的感覺。（1）請你判斷雪狀物質(zhì)是；（2）請你設計實驗證明這種物質(zhì)的成分。,取少量的該物質(zhì)放入容器中,該物質(zhì)直接氣化，沒有液體留下,取少量的該物質(zhì)放入澄清石灰水中,澄清石灰水變渾濁,干冰,仔細觀察化學實驗現(xiàn)象，常常會有意想不到的發(fā)現(xiàn)。某同學用冷而干的燒杯罩在甲烷（CH4）火焰的上方，杯壁上有水霧出現(xiàn)，一會兒火焰逐漸變?nèi)?，移開燒杯后，火焰逐漸恢復正常。他想了想用一氧化碳做了相同的實驗，發(fā)現(xiàn)了相同的現(xiàn)象。你認為火焰變?nèi)醯脑蚩赡苁牵凰靡谎趸甲鱿嗤瑢嶒灥哪康氖恰?燒杯中的O2的濃度降低或熱的CO2聚集在燒杯中,為了排除水蒸氣對實驗的干擾或進行對比實驗,

簡介：課題3,金屬資源的利用和保護,1．地球上的金屬資源除少數(shù)很不活潑的金屬有單質(zhì)形式存在外，其余都以________形式存在。2．工業(yè)上把能用來提煉金屬的礦物叫做________。赤鐵礦的主要成分是________，鋁土礦的主要成分是________，輝銅礦的主要成分是________。,化合物,礦石,FE2O3,AL2O3,CU2S,3．用赤鐵礦主要成分FE2O3作原料，煉鐵的主要反應的化學方程式是____________________________。該反應中，鐵元素的化合價由______價變?yōu)開_____價。,A．回收一個鋁飲料罐比制造一個新飲料罐要貴B．回收鋁飲料罐可以節(jié)約金屬資源C．回收鋁飲料罐可以節(jié)約能源D．回收鋁飲料罐可以減少對環(huán)境的污染,＋3,0,A,5．下列有關說法正確的是,。,A．鐵與水直接接觸必然會生銹B．鐵與氧氣直接接觸必然會生銹C．金屬表面涂有的保護層被部分破壞時并不會導致金屬被腐蝕D．鐵的銹蝕發(fā)生的是化學變化,D,鐵的冶煉,【知識精講】,1．原理在高溫下，利用焦炭與氧氣反應生成的,____________將鐵礦石里的______還原出來。,2．主要原料__________、__________、__________和空,氣。,3．工業(yè)煉鐵主要設備_____。,CO,鐵,鐵礦石,焦炭,石灰石,高爐,4．冶煉過程中發(fā)生的化學反應,C＋O2,CO2；2CO＋O2,2CO2；,3CO＋FE2O3,2FE＋3CO2；,CACO3,CAO＋CO2↑；CAO＋SIO2,CASIO3。,石灰石的主要作用是將礦石中的____________________。,二氧化硅轉(zhuǎn)變?yōu)闋t渣,【活動探究】,實驗室一氧化碳還原氧化鐵,1．儀器鐵架臺2個、硬質(zhì)玻璃管、單孔橡皮塞2個、,酒精燈、試管、酒精噴燈、雙孔橡皮塞、導氣管。2．藥品氧化鐵粉末、澄清石灰水、一氧化碳氣體。3．裝置圖,4．步驟1檢驗裝置的__________；2裝入藥品并固定；3向玻璃管內(nèi)通入一氧化碳氣體；4給氧化鐵加熱；5停止________；6停止______________。,5．現(xiàn)象1玻璃管內(nèi)的粉末由____色逐漸變?yōu)開___色。2試管內(nèi)石灰水變________，證明有______生成。,6．化學方程式______________________；CAOH2＋CO2CACO3↓＋H2O；除去尾氣反應___________________。,氣密性,加熱,通入一氧化碳,紅,黑,渾濁,CO2,7．注意事項,1CO早出晚歸早出先用CO趕出試管內(nèi)的________防止爆炸；晚歸結(jié)束時，停止加熱，繼續(xù)通入CO至玻璃管冷卻，防止生成的鐵________________。,2酒精燈遲到早退CO先通氣后，再用酒精燈加熱；實,驗完畢后，酒精燈要先撤離再停止通氣。,8．尾部酒精燈的作用______________________________。,空氣,再次被氧化,點燃CO以防止CO擴散到空氣中使人中毒,典例1如下圖所示為煉鐵實驗裝置，按下列要求進行回,答,1寫出有標號的儀器名稱,①________________；②____________。,鐵架臺帶鐵夾,酒精燈,2A裝置中觀察到的現(xiàn)象是_______________________。B裝置中觀察到的現(xiàn)象是_________________________。裝置C處氣體燃燒時產(chǎn)生______色火焰。,3寫出B、C兩部分所發(fā)生反應的化學方程式。B_______________________________。C______________________________。,紅色的固體粉末逐漸變黑,澄清石灰水變渾濁,藍,CO2＋CAOH2CACO3↓＋H2O,,有關工業(yè)煉鐵的計算,1．純凈物與含雜質(zhì)物質(zhì)的換算關系,純凈物質(zhì)量,混合物質(zhì)量,純度＝100＝1－雜質(zhì)的質(zhì)量分數(shù),2．含雜質(zhì)物質(zhì)的化學方程式的計算步驟,1將含雜質(zhì)的物質(zhì)質(zhì)量換算成純凈物的質(zhì)量。2將純凈物的質(zhì)量代入化學方程式進行計算。,3將計算得到的純凈物質(zhì)量換算成含雜質(zhì)物質(zhì)的質(zhì)量。,點撥計算時應注意把反應物和生成物都換算成純物質(zhì)的,量，再代入化學方程式計算。,典例2某煉鐵廠用赤鐵礦石冶煉生鐵。若要煉出1120T含鐵95的生鐵，需要含氧化鐵80的赤鐵礦石多少噸,金屬資源的保護,保護金屬資源的主要途徑1防止金屬______________；2回收利用______________；3合理開采______________；4尋找金屬替代品。,銹蝕,廢舊金屬,金屬礦物,鐵生銹條件的探究,【活動探究】,實驗內(nèi)容將三根光亮的鐵釘，分別放在三支試管中，如,下圖，幾天之后觀察現(xiàn)象。,實驗現(xiàn)象B、C兩支試管內(nèi)鐵釘不生銹，A鐵釘生銹。,實驗結(jié)論,1鐵銹蝕的條件是與_________和__________同時接觸。2防銹原理將鐵與__________或________隔絕。,小結(jié)防銹方法______、______、__________________、,_______________等。,空氣O2,水,空氣O2,水,涂油,刷漆,鍍耐磨、耐腐蝕金屬,制造耐腐蝕合金,典例3如右圖所示，在盛水的試管中放一根潔凈的鐵釘，用帶U形管的膠塞塞緊，U形管內(nèi)水面處同一高度。數(shù)天后觀,察到U形管內(nèi)的水面A．A比B高C．一樣高,。B．B比A高D．U形管中的水從B管全部溢出,點撥鐵釘生銹消耗了試管內(nèi)的氧氣和水蒸氣，這樣使得試管內(nèi)的氣壓減小。,A,考點1工業(yè)煉鐵的原理和裝置,1．2011重慶2011年是國際化學年，其宗旨是“增進公眾對化學重要性的認識，鼓勵青年人熱愛化學，學習和研究化學”。某校化學興趣小組的同學，對課本中一氧化碳還原氧化鐵的實驗做了綠色化改進后制取單質(zhì)鐵K1，K2是活塞,1關閉K1、開啟K2，可以驗證CO還原FE2O3的產(chǎn)物。①這是關于氣體的實驗，實驗前必須對裝置進行,______________。,②CO還原FE2O3的化學方程式為_______________________。③在E處點燃氣體的目的是_________________________。,氣密性檢查,防止未反應的CO污染空氣,__________________。,2關閉K2，開啟K1，可以將D口出來的氣體再從A通入裝置而循環(huán)使用。①C瓶中應裝____________填序號。,A．澄清石灰水C．石蕊溶液,B．水D．濃硫酸,②反應完后假設B瓶中NAOH全部轉(zhuǎn)化為純堿，要從B瓶中溶液得到純堿固體，必要的實驗操作為轉(zhuǎn)移、________、結(jié)晶。③該實驗這樣改進的主要優(yōu)點是______________________,D,蒸發(fā),料利用率合理即可,減少碳的排放，提高原,考點2鐵生銹條件的探究2．2011湖北荊門鐵釘在下列情況中，最容易生銹的是,,。,A．在干燥的空氣中B．在潮濕的空氣中C．浸沒在自來水中D．浸沒在植物油中點撥鐵在與氧氣和水充分接觸時容易生銹，水和氧氣同時存在是鐵生銹的必要條件；缺少任一條件，鐵就不容易生銹。,B,3．2011山東日照下圖是探究鐵制品銹蝕的條件時做的五,A．甲、乙、戊中鐵釘生銹快慢的順序為乙＞甲＞戊B．丙中的鐵釘不生銹C．鐵生銹的主要條件是與空氣、水直接接觸D．丁中鐵釘生銹最嚴重,D,考點3金屬資源的保護4．2011湖南衡陽金屬資源是不可再生的資源，保護金屬,A．大力開采礦物以保障金屬材料的使用B．提高廢舊金屬的回收利用率C．在金屬制品上刷漆、涂油等防止金屬腐蝕D．用特種塑料代替金屬制造機器的零部件,A,5．2011遼寧大連鋁、銅、鐵是生活中常見的金屬。1鋁在空氣中具有很好的抗腐蝕性能的原因是_________,_________________________________。,2用銅制電線主要是利用銅具有良好的_______。,3鐵制品銹蝕，實際上是鐵跟空氣中的________發(fā)生了化學反應。焊接鐵制品時，通常先用稀鹽酸除去其表面的鐵銹，反應的化學方程式為______________________________。防止鐵制欄桿銹蝕的一種方法是_________________。,鋁在空氣,中表面被氧化形成致密的氧化物薄膜,導電性,水、氧氣,FE2O3＋6HCL2FECL3＋3H2O,刷漆合理即可,低,大,汞,強,弱,

簡介：實驗室制取氣體的一般思路,1、選擇反應原理（化學反應方程式表示）2、選擇合適的實驗裝置3、確定收集、驗證氣體的方法。,實驗室制取藥品選取原則是①反應物容易獲得（或原料廣泛易求）；②反應條件容易達到，裝置、操作簡單；③產(chǎn)生氣體的速率是否合適，反應容易控制；④收集的氣體是否純凈，容易分離；⑤原料是否易得、價廉；⑥副產(chǎn)物污染小或零污染,,,知識回顧實驗室制取氧氣的方法有哪些,,,選一選從下圖選出每種原理對應的在發(fā)生裝置及氧氣的收集裝置,實驗室制取氧氣的發(fā)生裝置和收集裝置,2KMNO4K2MNO4MNO2O2↑,,2H2O22H2OO2↑,MNO2,加熱固體,常溫固體液體,實驗室制取氣體的裝置,,氣體發(fā)生裝置,氣體收集裝置,反應物的狀態(tài),固體和固體反應,固體和液體反應,液體和液體反應,反應條件（是否需要加熱、加催化劑等）,,,。。。,二、怎樣設計實驗室制取氣體的裝置,,排空氣法,,密度比空氣的大向上排空氣法,密度比空氣的小向下排空氣法,排水法（不易溶于水、不與水發(fā)生反應）,學生討論列舉你所知道的能生成CO2的反應，能寫出化學方程式的，寫出化學方程式，然后請同學們討論能否適用于在實驗室制取CO2，并說出你的理由,4NA2CO32HCL2NACLH2OCO2↑,5CACO32HCLCACL2H2OCO2↑,6收集動物呼出的氣體,藥品用量固體用量一藥匙（石灰石、碳酸鈉）液體用量液體浸沒固體（稀鹽酸、稀硫酸）,,,制取二氧化碳藥品選擇的探究,產(chǎn)生氣泡一會就停止,迅速產(chǎn)生大量氣泡,不斷產(chǎn)生氣泡速度適中,迅速產(chǎn)生大量氣泡,1．制取二氧化碳藥品選擇的探究,,快,,難以收集純凈CO2,,適中,容易收集純凈CO2,√,反應一會兒中止,無法收集到CO2,,太快,難以收集,,太快,難以收集,,,慢,是否適宜用于實驗室制取“√”“”,高溫的反應條件，在實驗室難以達到。,產(chǎn)生氣體的速度“快”、“慢”、“適中”,NA2CO3＋2HCL2NACL＋H2O＋CO2↑,CACO3＋2HCLCACL2＋H2O＋CO2↑,NA2CO4＋H2SO4NA2SO4＋H2O＋CO2↑,CACO3＋H2SO4CASO4＋H2O＋CO2↑,,CACO3＋2HCLCACL2＋H2CO3,H2CO3CO2↑H2O,總反應為CACO3＋2HCLCACL2＋H2OCO2↑,石灰石（主要成分碳酸鈣）,稀鹽酸,氯化鈣,碳酸,結(jié)論實驗室制取二氧化碳原理,請同學們討論思考后回答1如果用濃鹽酸代替稀鹽酸與石灰石反應制取CO2行不,答不行，因為濃鹽酸易揮發(fā)，使制得的二氧化碳氣體中含有較多的氯化氫HCL氣體，導致CO2不純。,2實驗室為何不用碳酸鈣粉末跟稀鹽酸反應制取CO2,答碳酸鈣粉末跟稀鹽酸反應生成CO2,但反應速度太快，不利于收集，因此不用于實驗室制取CO2氣體。,3可否用硫酸代替鹽酸與石灰石反應制CO2,為什么,不能用。因為開始時生成微溶于水的硫酸鈣薄膜，附著在石灰石的表面，使它石灰石不能接觸到稀硫酸，阻止反應繼續(xù)進行。,2．制取二氧化碳發(fā)生裝置和收集裝置的探究,,,,,,,B,,向上排空氣法,,,排水法,,MNO2,向上排空氣法,O2密度比空氣大,O2不易溶于水,CO2密度比空氣大,4．實驗室制取二氧化碳的探究與實踐以下儀器可供設計制取二氧化碳發(fā)生裝置時選擇，你可以另選或自制儀器性。,A,B,C,D,E,F,G,H,I,J,K,L,我們還可以組合出更多的制取裝置,檢驗方法,澄清石灰水變渾濁,驗滿方法,四、實驗室里制取二氧化碳的步驟,練一練右邊實驗室制取CO2的裝置圖有哪些錯誤為什么,長頸漏斗為插入液面以下；,導管伸入錐形瓶過長；,應用向上排空氣法收集。,右圖是實驗室制備CO2的裝置圖。該裝置的特點是打開彈簧夾，大理石和鹽酸接觸，發(fā)生反應；關閉彈簧夾后，鹽酸被反應產(chǎn)生的CO2氣體壓回長頸漏斗，與大理石分離，停止反應。用該裝置制備CO2可起到節(jié)約藥品和取用方便的效果。下圖裝置中哪些可以起到與右圖裝置相同的效果,BD,五、關于制取純凈干燥的二氧化碳,除去CO2中的HCI,除去CO2中的H2O,吸水作干燥劑,CO2溶于水不溶NAHCO3,洗氣瓶,

簡介：第八單元,金屬和金屬材料,課題1,金屬材料,1．金屬具有共同的物理性質(zhì)有金屬光澤、能夠______,、,能夠?qū)帷⒂衉_______等。金屬的特性大多數(shù)金屬都呈銀白色；在常溫下，大多數(shù)金屬都是________；金屬的導電性、密度、熔點、硬度等物理性質(zhì)差別較大。2．在金屬中加熱熔合某些________或________可以制得具有金屬特征的合金。生鐵和鋼就是________不同的兩種鐵的合金。生鐵的含碳量為2～43，鋼的含碳量為003～2。,導電,延展性,固體,金屬,非金屬,含碳量,物質(zhì)的性質(zhì)與用途的關系,人類開發(fā)利用金屬的先后順序銅、鐵、鋁、鈦。物質(zhì)的性質(zhì)在很大程度上決定物質(zhì)的用途，但并不是唯一的決定因素。在考慮物質(zhì)的用途時，還需要考慮價格、資源、是否美觀、使用是否便利，以及是否易于回收和對環(huán)境的影響等多種因素。1純鐵質(zhì)軟，有良好的延展性。在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，鐵是最,重要的金屬材料，鐵合金用途廣泛。,2金具有良好的金屬光澤，質(zhì)軟，具有良好的延展性，易,于加工，常用作裝飾品。,3鎢熔點高，常用于制作燈泡的燈絲。,4電線中的導線一般用銅制，而不用導電性更好的銀，因,為銀的資源短缺，價格昂貴。,5鎂、鋁的密度小，其合金具有質(zhì)輕的特點，常用來制造,飛機；且鋁的抗腐蝕能力很好，常用來制造門窗。,合金,合金與成分金屬物理性質(zhì)和用途上的比較,1合金是混合物，而成分金屬是純凈物。,2合金的熔點一般較成分金屬低，硬度、強度較成分金屬,大，抗腐蝕性能更好。,3合金用途比純金屬更廣泛。,日常生活中所用的金屬材料大多數(shù)是合金。,典例2011年重慶檢測某新型“防盜玻璃”為多層結(jié)構(gòu)，每層中嵌有極細的金屬線，當玻璃被擊碎時，與金屬線相連的報警系統(tǒng)就會立刻報警?！胺辣I玻璃”能報警，這利用了金屬,的,,A．延展性,B．導電性,C．彈性,D．導熱性,思路點撥報警系統(tǒng)是在金屬線與系統(tǒng)連通，形成閉合電路，無電流通過的情況下才會自動報警。答案B,

簡介：第1課時金屬與氧氣、酸的反應,課題2金屬的化學性質(zhì),1．實驗表明大多數(shù)金屬都能與氧氣發(fā)生反應，但是反應的________和____________是不同的。鋁在空氣中與氧氣反應，表面生成一層致密的________薄膜阻止其進一步氧化，故鋁具有很好的________性能。,難易,劇烈程度,氧化鋁,抗腐蝕,2．由一種________與一種________反應，生成另一種,________和另一種________的反應叫做置換反應。,3．很多金屬能與________或稀硫酸反應。鎂、鋅、鐵等金,屬能置換出稀酸中的________。,4．人們常說的“五金”是指“金、銀、銅、鐵、錫”，根據(jù)所學知識判斷，不能與鹽酸反應的金屬是____________填名稱。世界上常用黃金作金融儲備、貨幣等，其原因是______________________且地殼中含量極少。黃銅是銅鋅合金，其硬度比純銅____填“大”、“小”或“相同”。,單質(zhì),化合物,單質(zhì),化合物,稀鹽酸,氫,金、銀、銅,學性質(zhì)很穩(wěn)定,金的化,大,常見的金屬與氧氣的反應,【知識精講】,1．金屬與氧氣反應的條件及現(xiàn)象,續(xù)表,2大多數(shù)金屬都能與氧氣反應，但反應的難易和劇烈程度,不同。由此，可判斷金屬的活動性大小。1常溫下能與氧氣反應MG、AL等活潑。,2常溫下不與氧氣反應，但在點燃或加熱下可反應FE、,CU等較活潑。,3高溫下也不與氧氣反應AU等不活潑。,典例1收藏家收藏的清末鋁制藝術品，至今保存完好，該,藝術品未被銹蝕的主要原因是,。,A．鋁不易被氧化B．鋁的氧化物容易發(fā)生還原反應C．鋁不易發(fā)生化學反應D．鋁易被氧化，但鋁表面的氧化鋁具有保護作用點撥鋁在常溫下易與空氣中氧氣反應生成氧化鋁，氧化鋁結(jié)構(gòu)致密，保護了內(nèi)層的鋁。,D,金屬與鹽酸、稀硫酸的反應,【活動探究】,將鎂、鋅、鐵、銅四種不同金屬分別與稀鹽酸和稀硫酸反,應，記錄現(xiàn)象并填寫下表中空白。,MGCL2＋H2↑,MG＋2HCL,續(xù)表,FE＋H2SO4,FESO4＋H2↑,結(jié)論1MG、ZN、FE的金屬活動性比銅____，它們能置換出稀硫酸或稀鹽酸中的____。2多數(shù)金屬都能與鹽酸或稀硫酸反應，根據(jù)反應的劇烈程度不同，可判斷金屬的活動性大小。【知識精講】金屬與酸反應生成H2的計算規(guī)律1．等質(zhì)量的金屬與足量的酸稀硫酸或稀鹽酸反應時，MH2,比值越大，產(chǎn)生H2的質(zhì)量越大。2．等質(zhì)量、等質(zhì)量分數(shù)的同種酸稀硫酸或稀鹽酸與足量的不同金屬反應時，產(chǎn)生H2的質(zhì)量相等。,強,氫,典例2如下圖，燒杯中盛有質(zhì)量相等、質(zhì)量分數(shù)相等的稀鹽酸，天平調(diào)平衡后，同時向左、右燒杯分別加入等質(zhì)量的鋅片和鐵片，則從反應開始到金屬完全反應的過程中，天平指針,。,指向的變化是A．向左偏,B．向右偏,C．先向左偏后向右偏,D．先向右偏后向左偏,D,點撥生成氫氣越多，留在天平上燒杯的質(zhì)量就越小。從題意“金屬完全反應”可知，鹽酸是過量的。在酸過量、金屬等質(zhì)量的基礎上，產(chǎn)生氫氣的多少取決于金屬的量價比。但因為鋅的活動性比鐵強，所以最先開始時，鋅放出氫氣比鐵快，天平會先向右偏。,

簡介：,第二節(jié)鐵的冶煉合金,艾菲爾鐵塔,鐵,IRON在自然界中分布很廣，在地殼中含量居所有金屬元素的第二位，僅次于鋁，約占地殼總質(zhì)量的475。我國遼寧鞍山、湖北大冶、四川攀枝花等地都有大型鐵礦,,變成,,使金屬礦物變成金屬的過程，叫做金屬的冶煉,金屬礦物,,金屬,一、鐵的冶煉,鐵礦石是怎樣煉成鐵的呢讓我們通過實驗來研究鐵冶煉的化學原理。,P119圖54一氧化碳與氧化鐵的反應,觀察與思考,實驗的原理,實驗的步驟,實驗的現(xiàn)象,實驗注意那些問題（先加熱還是先通氣實驗完畢是先停止加熱嗎）,實驗需要改進嗎（一氧化碳有毒，實驗完畢的尾氣怎么處理）,閱讀P119頁完成活動探究,1、提出問題鋼鐵是怎樣煉成鐵的呢2、作出假設查閱資料可知，煉鐵實際上是用CO做還原劑把鐵從鐵礦石中還原出來，則其反應方程式為（以氧化鐵為例）3、設計實驗方案，進行實驗。（根據(jù)圖54實驗進行實驗），則觀察的實驗現(xiàn)象為,FE2O33CO2FE3CO2,高溫,紅棕色的氧化鐵粉末逐漸變成黑色，同時澄清的石灰水逐漸變渾濁,閱讀P119頁完成活動探究,5、得出結(jié)論6、交流與討論（1）、反應剛開始時為什么要先通一氧化碳后加熱氧化鐵（2）為什么當紅色粉末變成黑色時要等試管冷卻后才停止通入一氧化碳能否先停止通一氧化碳后停止加熱（3）為什么要尾氣處理如何處理,煉鐵實際上是用CO做還原劑把鐵從鐵礦石中還原出來,防止一氧化碳與空氣混合受熱爆炸,防止灼熱的鐵與氧氣反應,防止一氧化碳污染空氣；,用燃燒法處理,,或把尾氣燒掉，防止污染空氣,工業(yè)煉鐵,冶煉廠,工業(yè)煉鐵的主要設備是高爐,,原料,4、主要反應過程,（1）焦炭與過量空氣高溫反應（2）二氧化碳又與焦炭在高溫下反應生成一氧化碳（3）一氧化碳與赤鐵礦石高溫反應試寫出各步反應的化學方程式1C＋O2＝CO22CO2＋C＝2CO3FE2O3＋3CO＝2FE＋3CO2,點燃,高溫,高溫,,,問題1原料中焦炭和石灰石的作用是什么,答焦炭的作用是作燃料和生成一氧化碳。石灰石的作用是除去爐渣。,反應的原理FE2O33CO2FE3CO2,高溫,金屬的冶煉方法,由于不同的金屬的化學活動性不同，因此，常采用不同的冶煉方法。熱還原法、電解法、熱分解法等。,利用還原劑在高溫下將金屬從化合物中還原出來。,FE2O33CO2FE3CO2WO33H2W3H2O2CUOC2CUCO2,高溫,高溫,高溫,熱還原法,通常把金屬（如鐵）跟氧氣結(jié)合生成金屬氧化物（如氧化鐵）的過程稱為金屬的氧化,金屬氧化物跟焦碳、氫氣、一氧化碳等物質(zhì)反應，失去氧轉(zhuǎn)化為金屬的過程稱為金屬氧化物的還原,金屬的冶煉方法,熱分解法,2HGO2HGO2↑2AG2O4AGO2↑,常用于不活潑金屬（HG、AG等）的冶煉。,AU、PT可通過金沙淘洗獲得。,電解法,在金屬活動性順序中，K、NA、CA、AL等活潑金屬的還原性很強，都很容易失去電子，因此不能用一般的方法和還原劑使其從化合物中還原出來，只能用通電分解其熔融鹽或氧化物的方法來冶煉。,2AL2O34AL3O2↑2NACL2NACL2↑,通電,通電,△,△,二、生鐵和鋼,閱讀課本P120121弄清楚以下幾個問題,243,0032,含較多的碳、硫、磷、硅等元素,含碳、硫、磷、硅等元素較少,硬而脆、可鑄不可煅,硬而韌有良好的延展性和彈性。可鑄又可煅,燒菜用的鐵鍋、暖氣片機床的底座等,制造機械、交通工具和武器,都是混合物,鋼的冶煉原理,鋼的冶煉原理是反應原理主要是用氧氣或鐵的氧化物，把生鐵中過量的碳轉(zhuǎn)化為氣體或爐渣而除去。其設備為平爐，原料是生鐵。練習語文成語“百煉成鋼”所體現(xiàn)的化學原理指的是,C＋O2＝CO2,點燃,鋼鐵的用途,我國鋼鐵工業(yè)的發(fā)展,鋼鐵是非常重要的金屬材料。鋼鐵的生產(chǎn)和使用是人類文明和社會進步的一個重要標志,早在春秋戰(zhàn)國時期，我國就開始生產(chǎn)和使用鐵器。,我國鋼鐵工業(yè)的發(fā)展,新中國成立以后，我國的鋼鐵工業(yè)得到了飛躍的發(fā)展。1994年鋼產(chǎn)量只有158萬噸，居世界26位；1996年，我國的鋼鐵產(chǎn)量首次突破1億噸居世界前列；,為紀念1996年中國鋼產(chǎn)量突破1億噸而發(fā)行,2002年，我國的鋼產(chǎn)量為1822489萬噸，連續(xù)多年保持世界第一,金屬在生活、生產(chǎn)中非常廣泛的應用。不同的用途需要不同性能的金屬。,三、合金,1、什么是合金,2、了解課文中提及的幾種合金的用途,3、你還知道哪些合金及其用途,P122,4、合金的使用對于人類有何意義,閱讀課文討論問題,是由一種金屬跟其他金屬（或非金屬）熔合形成的有金屬特性的物質(zhì)。,如人類歷史上使用最早的青銅是由銅、錫等元素形成的合金,世界上最常見、應用很廣泛的鋼是由鐵、碳等元素形成的合金,合金,通常所說的“金屬材料”，既包括各種純金屬，也包括各種合金,理解1、合金是混合物2、金屬和金屬（金屬和非金屬）都是合金。3、合金是熔合而成不是簡單混合而成。4、合金的各組份保持原來的化學性質(zhì)，但其某些物理性質(zhì)發(fā)生了變化。（合金的熔點低于任何一種組份等）,鋁合金質(zhì)輕,銅合金耐腐蝕、音質(zhì)好作響銅,不銹鋼耐腐蝕,,不銹鋼是指含鉻13以上的鐵合金。字常見的不銹鋼含18的鉻和8的鎳。這種合金在空氣中較穩(wěn)定，不容易生銹，能夠長久保持其金屬光澤和銀白色。但在某些情況下（例如在海水中）不銹鋼仍然會被腐蝕。所以，不銹鋼并不是絕對不會生銹的，只不過是它“自我保護能力”比較強而已。,形狀記憶合金,這類合金被廣泛地用于衛(wèi)星、航空、生物工程、醫(yī)療、能源和自動化等方面。,演示,,,合金鋼,銅合金,保險絲（武得合金）,鋁合金窗,銥鉑合金筆,鈦合金與人造骨,多種多樣的合金制品,,1、取一段保險絲，試試能不能用手把它彎曲，是不是很容易被折斷。,2、某種保險絲是用武得合金制成的，熔點為69℃。其組成金屬及其熔點分別為鉍271℃、鉛327℃錫232℃鎘321℃武得合金69℃。,比較,武得合金與其組成金屬的熔點差異，對此你有什么想法,合金,具有許多良好的物理、化學或機械性能。,●合金的硬度一般比各成分金屬大●多數(shù)合金的熔點低于組成它的成分金屬●調(diào)整合金的配方和改變合金的形成條件，可以制成性能不同的各種合金,目前，合金的品種已不下萬種，遠遠超出金屬自身的種類。合金的制造大大拓寬了金屬材料的應用范圍和使用價值。,合金材料的應用十分廣泛，你知道那些合金材料請跟同學們交流。,表54一些常見金屬的特性和用途,作業(yè),完成P124125頁練習與實踐（1）、18做書上；（2）910和P121頁交流與討論做作業(yè)紙上。,再見,

簡介：金屬活動性順序,第2課時1．金屬活動性順序,強,減弱,2．金屬活動性順序規(guī)律,1在金屬活動性順序里，金屬的位置越靠前，它的活動性,就越________。,2在金屬活動性順序里，位于氫前面的金屬______填“能”或“不能”，下同置換出鹽酸、稀硫酸中的氫。3在金屬活動性順序里，位于前面的金屬________把位于,后面的金屬從它們化合物的溶液里置換出來。,強,能,能,3．鈦具有許多神奇的性能而越來越引起人們的關注。常溫下鈦不和非金屬、強酸反應，加熱時卻可與許多常見的非金屬單質(zhì)反應。鈦是航空航天、軍工、電工等方面的必需原料，地殼中的含鈦礦石之一稱金紅石TIO2。目前大規(guī)模生產(chǎn)鈦的方法是,第一步金紅石、炭粉混合在高溫下通入氯氣制得TICL4和一種可燃性氣體，該步反應的化學方程式是__________________________。,第二步在氬氣的氣氛中，用過量鎂在加熱條件下與TICL4反應制得金屬鈦，此反應的化學方程式是_________________,TIO2＋2C＋2CL2,TICL4＋2CO,2MG＋TICL4,△,,,___________。,2MGCL2＋TI,置換反應,【知識精講】1．定義,由一種______與一種______反應，生成另一種單質(zhì)與化合,物的反應叫做置換反應。,2．表達式,A＋BCB＋AC。,單質(zhì),化合物,3．判斷方法,反應物和生成物的種類必須都是“一種單質(zhì)和一種化合物”。,4．初中化學中常見的置換反應,,,高溫,典例12011廣東下列反應屬于置換反應的是,。,A．S＋O2B．2H2OC．C＋2CUO,SO22H2↑＋O2↑CO2↑＋2CU,D．ALOH3＋3HCLALCL3＋3H2O點撥置換反應通式為A＋BCB＋AC。,C,金屬活動性順序,【知識精講】,1．常見金屬的活動性順序,2．應用,1在金屬活動性順序里，金屬的位置越靠前，其活動性越,強。,2在金屬活動性順序里，位于氫前面的金屬能置換出鹽,酸、稀硫酸中的氫。,3在金屬活動性順序里，位于前面的金屬能把位于后面的金屬從它們化合物的溶液里置換出來K、CA、NA除外。,典例2有A、B、C、D四種金屬。已知C、D與稀硫酸反應，置換出氫，而A、B不能。向B的化合物溶液中投入A單質(zhì)，有B析出；在C、D的化合物溶液中放入鋅粒時，前者能,置換出C，后者不能。則金屬A、B、C、D的活動順序為,。,A．C＞D＞B＞AB．B＞A＞C＞DC．D＞C＞A＞BD．D＞A＞B＞C點撥利用“氫前換氫”，C、D與稀硫酸反應，置換出氫，而A、B不能，說明C、D活動性比A、B都強；據(jù)“前金換后金，越前越強”的思路可知，向B的化合物溶液中投入A單質(zhì)，有B析出，則活動性A＞B；同理活動性D＞C。,C,設計實驗探究和驗證金屬活動性順序,【規(guī)律方法】,初中階段，金屬活動性的比較主要是針對兩種金屬或三種金屬。它們的活動性比較在設計上有一定的規(guī)律和技巧。,1．兩種金屬活動性的比較,1采用“一金一溶液”方法K、CA、NA除外,即一種是金屬單質(zhì)，另一種金屬則采用其化合物的溶液。操作是將該金屬單質(zhì)A放入到另一金屬B的化合物溶液中，如果能反應，則活動性AB，如果不能反應，則活動性AB，反之，則活動性AYXB．產(chǎn)生氫氣的速率順序為XYZC．三種金屬的活動性順序為YXZD．相對原子質(zhì)量由大到小的順序為XYZ,C,6．2011山東臨沂相同質(zhì)量的M、N兩種活潑金屬，分別與足量的稀鹽酸在室溫下發(fā)生反應M、N在生成物中的化合價均為＋2價，生成H2的質(zhì)量M和反應時間T的關系如下圖所示。,1金屬活動順序是M比N______填“強”或“弱”；相對原的相對原子質(zhì)量是M比N的______填“大”或“小”。2M與稀鹽酸反應結(jié)束后，消耗稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量為,______G。,強,小,365,考點3金屬活動性順序的探究和驗證7．2011山東德州某學生為了驗證鋅、銀、銅三種金屬的活動性順序，設計了五個實驗①將ZN、CU分別放入稀鹽酸中；②將AG放入CUNO32溶液中；③將CU放入AGNO3溶液中；④將CU放入ZNSO4溶液中；⑤將ZN放入AGNO3溶液中。,A．①②B．①③C．②④D．①⑤點撥綜合利用“氫前換氫”，“前金換后金，越前越強”的思路可知①能證明鋅比銅活潑；②③能證明銅比銀活潑；④能證明鋅比銅活潑；⑤能證明鋅比銀活潑。,D,8．2011山東濟寧學習金屬單元后，我們知道ZN、FE、CU三種金屬的活動性順序為ZN＞FE＞CU。為驗證這一結(jié)論，,下面實驗設計合理的是,。,A．將ZN、CU兩金屬片分別放入稀鹽酸中B．將FE、CU兩金屬片分別放入稀鹽酸中C．將ZN、FE兩金屬片分別放入CUCL2溶液中D．將ZN、CU兩金屬片分別放入FECL2溶液中點撥利用“兩邊金屬中間化合物溶液”可解。,D,

簡介：第五單元常見的酸和堿第一節(jié)生活中的酸和堿第一課時,生活中的酸,提起生活中的酸，人們自然會想到醋。醋中含醋酸35，它在水溶液中解離產(chǎn)生的氫離子能刺激人的味覺器官，常常感到一種酸味。酸牛奶營養(yǎng)價值很高，并且含有乳酸。一旦乳酸受熱，久置后會變成丁酸而有臭味。蘋果、梨等水果中含有蘋果酸。檸檬酸存在于柑橘類、莓類水果中，因為最早從檸檬酸中取得故叫“檸檬酸”。葡萄等水果中含酒石酸、抗壞血酸、草酸等有機酸。當水果未成熟時，含酸量很高，人和動物都不愛吃，嫌它們太酸。這對植物種子起了保護作用。當果實成熟了，里邊種子也成熟了，果實糖分增大，含的有機酸降到一定程度，水果變得美味可口。螞蟻體內(nèi)有一種分子內(nèi)含一個碳原子的有機酸，叫甲酸，又叫“蟻酸”。,,,探究一濃硫酸和濃鹽酸的物理性質(zhì),觀察濃硫酸和濃鹽酸的狀態(tài)、顏色，比較它們與同體積水的質(zhì)量大小，打開瓶塞，觀察發(fā)生的現(xiàn)象；聞一聞是否有氣味,注意聞氣體的方法,,把我們探究的結(jié)論填入下表中1鹽酸和硫酸的物理性質(zhì),H2SO4,無味,HCL,無色,無色,粘稠油狀液體,液體,具有刺激性氣味,比水的密度大,比水的密度小,無現(xiàn)象,有白霧產(chǎn)生,吸水性,揮發(fā)性,,思考盛有濃硫酸、濃鹽酸的試劑瓶敞口防止一段時間后，其溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)如何變化,濃硫酸,,具有吸水性,溶劑質(zhì)量增加,濃鹽酸,具有揮發(fā)性,溶質(zhì)質(zhì)量減少,,質(zhì)量分數(shù)變小,質(zhì)量分數(shù)變小,,2鹽酸和硫酸的用途,濃硫酸的特性吸水性可用做干燥劑腐蝕性能奪取紙張、木材、棉布、皮膚（由含C、H、O等元素的化物組成）里的水分，生成黑色的炭。（也叫脫水性）,探究二稀硫酸和稀鹽酸的化學性質(zhì),用稀硫酸和稀鹽酸做幾個簡單的實驗，把觀察到的現(xiàn)象填入下表，并與同學們討論以下問題,,,,石蕊變紅酚酞不變色,除銅外，有氣泡產(chǎn)生，反應速率鎂＞鋅＞鐵,鐵銹溶解，溶液黃色氧化銅溶解，溶液藍色,氫氧化銅溶解，溶液藍色氫氧化鐵溶解，溶液黃色,石灰石溶解，產(chǎn)生大量氣泡,,鹽酸、硫酸有哪些共同的性質(zhì),1、與指示劑作用,2、酸與金屬酸反應,3、酸與金屬氧化物的反應,酸所具有的共同特點的原因酸在水溶液中都能電離出氫離子，因此酸溶液會具有許多共同的性質(zhì)。,小試牛刀,1、日常生活中遇到的下列污垢，不宜用鹽酸清洗的是A、保溫瓶內(nèi)的水垢B、玻璃水槽內(nèi)的黃色鐵銹斑C、不銹鋼茶杯內(nèi)的茶垢D、盛石灰水的試劑內(nèi)壁的白色固體,2氫氟酸可用于在玻璃上雕刻各種精美圖案，雕刻過程中發(fā)生的反應為4HF＋SIO2＝SIF4↑＋2H2O，該反應屬于A化合反應B分解反應C置換反應D無法確定,C,C,謝謝,,

簡介：52組成燃料的主要元素碳,無定形碳,注意“碳”表示元素，“炭”表示由碳元素組成的具體物質(zhì)。,,木炭,焦炭,活性炭,炭黑,將下列物質(zhì)的用途和對應的性質(zhì)用線連起來勘探鉆頭,切割玻璃色黑,質(zhì)地軟而滑做首飾硬度大做電極光彩奪目,折光性強做鉛筆芯耐高溫做冶金坩堝導電性好,,,,,,,金剛石{,天然存在的最硬物質(zhì),,,最軟礦物之一,石墨{,做防毒面具,寫字作畫,常溫下化學性質(zhì)穩(wěn)定,吸附性強,,,無定形碳{,信息反饋,金剛石結(jié)構(gòu),石墨結(jié)構(gòu),金剛石、石墨物理性質(zhì)不同的原因,碳原子排列方式不同。,小資料,隨著科技的發(fā)展，新形態(tài)的碳單質(zhì)逐漸被人們發(fā)現(xiàn)，其中取得重要進展的是C60和“碳納米管”，此外還有C50、C70等。,C60,C60分子由60個碳原子構(gòu)成，分子形似足球，又名“足球烯”,這種足球結(jié)構(gòu)的分子很穩(wěn)定。它應用于材料科學、超導體等方面的研究工作已取得重大進展。,概括,用途,決定,性質(zhì),,,推知,,碳的化學性質(zhì)1常溫下,化學性質(zhì)很不活潑2溫度升高，活動性大大增強，高溫下，碳能與許多物質(zhì)起反應。,一、碳與氧氣的反應,1、氧氣充足，生成二氧化碳2、氧氣不充足，生成一氧化碳,（完全燃燒，熱值為328KJ/G）,（不完全燃燒,熱值為92KJ/G）,CO2CO2,點燃,2CO22CO,點燃,},都放熱,CO2CO2,熱值為328KJ/G,熱值為92KJ/G,點燃,2CO22CO,由上述兩個反應,說說你能想到的保護環(huán)境的措施有哪些,1減少含碳燃料的燃燒,開發(fā)太陽能、風能等新能源,2植樹造林,禁止亂砍濫伐,3加強通風,使燃料充分燃燒如安裝煙囪、引風機等,4將木柴架空,或?qū)⑷剂戏鬯?使燃料充分燃燒,5改進爐膛或汽車發(fā)動機結(jié)構(gòu),使燃料充分燃燒,點燃,（二）碳與二氧化碳的反應（高溫條件，生成一氧化碳）,高溫,CCO22CO,（吸熱）,一氧化碳是家用煤氣的主要成分,煤氣中加入了有臭味的物質(zhì)乙硫醇C2H5SH,以便泄漏時能及時引起人們警覺,以防發(fā)生中毒事故。實驗室中可用排水法收集一氧化碳。通過這段文字的描述并聯(lián)系你的生活經(jīng)驗,你能得到那些相關信息,1、一氧化碳是無色無味的氣體；2、難溶于水；3、有可燃性,燃燒時火焰呈淺藍色；4、有毒。,（一）、碳與氧氣的反應CO2CO2（放熱）2CO22CO（放熱）（二）、碳與二氧化碳的反應CCO22CO（吸熱）（三）、一氧化碳的燃燒,點燃,點燃,點燃,高溫,2COO22CO2,（放熱）,深圳女孩袁媛入選“中國驕傲”2004年11月6日晚，7歲的袁媛在寫作業(yè)，媽媽攙扶著丈夫進了浴室，用家里的燃氣熱水器燒水為丈夫換藥、泡腳。天氣寒冷，他們關閉了門窗。晚上9時，袁媛寫完作業(yè)出來找媽媽，連喊幾聲都沒聽見應答。她來到浴室門口，聽見里面?zhèn)鞒觥皣W嘩”的流水聲，同時聞到了一股煤氣味。她用力推開門，只見父母已經(jīng)雙雙昏倒在浴室的地上。此時的浴室里，無形的殺手夾雜著水蒸氣向幼小的孩子襲來，一家人的命運懸在了一線之間在這緊急關頭，這個7歲的孩子迅速關上煤氣閥門，將浴室門開到最大,然后拿起衣架屏住呼吸沖進浴室,用衣架捅開浴室的高處的小窗。由于現(xiàn)場殘存有煤氣，她擔心打電話可能引起爆炸或者火災，就拿起爸爸的手機跑到外面，撥打110、120,并簡潔準確的自報位置，使救援人員在第一時間內(nèi)就趕到了現(xiàn)場，贏得了寶貴的搶救時間，從而，成功挽救了父母的生命。醫(yī)生告訴袁媛家的親戚“真懸啊再晚20分鐘,這對夫妻肯定沒救了?！迸沙鏊拿窬嬖V記者“她的冷靜和急救能力，就連不少成年人也望塵莫及”,生活中有很多機會可以讓我們學到各種自救知識,電視,網(wǎng)絡,報刊雜志,親朋間的交流看似陽光燦爛的世界,有時卻潛伏著暗流,不管是天災還是人禍,多一份對安全知識的積累,就多一份對生命的把握頭腦中多儲備些安全知識,才是真正的對生命負責生活中有很多機會可以讓我們學到各種自救知識,電視,網(wǎng)絡報刊雜志,親朋間的交流看似陽光燦爛的世界,有時卻潛伏著暗流,不管是天災還是人禍,多一份對安全知識的積累,就多一份對生命的把握頭腦中多儲備些安全知識,才是真正的對生命負責生活中有很多機會可以讓我們學到各種自救知識,電視,網(wǎng)絡,報刊雜志,親朋間的交流看似陽光燦爛的世界,有時卻潛伏著暗流,不管是天災還是人禍,多一份對安全知識的積累,就多一份對生命的把握頭腦中多儲備些安全知識,才是真正的對生命負責,小結(jié),金剛石、石墨都是碳元素組成的單質(zhì)，由石墨變成金剛石是（）變化。,化學,人造金剛石金剛石很貴，能不能把石墨“變”成金剛石呢有人用石墨在高溫和高壓下生產(chǎn)出人造金剛石，目前已在鉆頭制造等方面獲得應用。,動動腦,1煤的主要成分是,當空氣充足時,煤充分燃燒,主要生成,當空氣不充足時,煤不能充分燃燒,生成,這是煤氣中毒的主要原因之一,碳,二氧化碳,一氧化碳,甲瓶一氧化碳有毒，使蝗蟲中毒死亡。,乙瓶二氧化碳不能供給呼吸，使蝗蟲窒息死亡。,2有甲、乙兩個瓶，甲瓶中裝有一氧化碳氣體，乙瓶中裝有二氧化碳氣體。將兩只蝗蟲分別放入兩個瓶中，擰緊瓶蓋，過一段時間，發(fā)現(xiàn)兩只蝗蟲都死了。請解釋造成兩只蝗蟲死亡的原因,活學活用,2納米材料被譽為于21世紀最有前途的新型材料,納米碳管是一種由碳原子構(gòu)成的直徑為幾個納米的空心管,下列說法錯誤的是A納米碳管如果完全燃燒,生成物是二氧化碳B納米碳管材料管道多,表面積大,吸附能力強C納米碳管在常溫下化學性質(zhì)穩(wěn)定D納米碳管是一種新型的化合物,D,3下列物質(zhì)的用途，既利用了碳的物理性質(zhì)，又利用了碳的化學性質(zhì)的是（）A用木炭作燃料B用焦炭煉鐵C用活性炭吸附工業(yè)產(chǎn)品里的色素D用墨書寫珍貴資料或繪制書畫,D,1金剛石、石墨、C60都是碳元素組成的單質(zhì),關于它們的說法正確的是；填序號①碳原子排列不同②化學性質(zhì)相似③物理性質(zhì)相似④是同一種物質(zhì)⑤都是黑色固體⑥完全燃燒都生成二氧化碳⑦是碳元素組成的不同單質(zhì),2從C、H、O三種元素中，選擇適當?shù)脑亟M成符合下列要求的物質(zhì)，并用化學式填空⑴具有還原性的氣體單質(zhì)是；⑵能使帶火星的木條復燃的氣體是；⑶可鑲嵌在玻璃刀上的是；⑷可用于防毒面具中做吸附劑的是；⑸人體中含量最多的化合物是；⑸能用于實驗室中制氧氣的是；⑹可使人中毒的氣體是；⑺能使澄清石灰水變渾濁的氣體是；⑻可以做燃料的是。,①②⑥⑦,H2,O2,C,C,H2O,H2O2,CO,CO2,H2COCH4,,請分別從宏觀和微觀兩個角度討論CO和CO2有那些不同,宏觀物質(zhì)種類不同化學性質(zhì)不同碳元素化合價不同物質(zhì)所含元素相同,微觀分子結(jié)構(gòu)不同分子化學性質(zhì)不同單個分子中氧原子數(shù)目不同分子中原子種類相同單個分子中碳原子數(shù)目相同,WWWZK5UCOM,中考資源網(wǎng)期待著您的投稿,

簡介：第五單元課題1第1課時,化學方程式質(zhì)量守恒定律質(zhì)量守恒定律,質(zhì)量總和,質(zhì)量總和,1．參加化學反應的各物質(zhì)的____________，等于反應后生成的各物質(zhì)的__________。這個規(guī)律叫做質(zhì)量守恒定律。2．在化學反應中，反應前后______________沒有改變，________沒有增減，________________也沒有改變。,原子的種類,數(shù)目,原子的質(zhì)量,質(zhì)量守恒定律的實驗探究,1．實驗原理用天平稱得反應前反應物的總質(zhì)量M1，稱得,反應后生成物的總質(zhì)量M2，比較M1和M2。,2．實驗設計的要求①盡量選用沒有氣體參與或不生成氣體的化學反應；②反應的現(xiàn)象要明顯；③有時需要考慮溫度等因素對天平平衡的影響；④如果有氣體參加或氣體生成的反應，驗證質(zhì)量守恒定律應在密閉體系中進行。,3．實驗裝置圖,圖5－1－1,4．反應前鐵釘、燒杯、硫酸銅溶液的總質(zhì)量M1為______G，反應后燒杯及盛裝混合物的總質(zhì)量M2為______G。,1170,1170,實驗透視,1．M1________M2填“”、“＝”或“”。2．你判斷該過程發(fā)生了化學反應的依據(jù)_____________________________________________________________。,,光亮的鐵釘表面有紅色物質(zhì)生成且反應前后的液體顏色發(fā)生改變,對質(zhì)量守恒定律的理解1．對質(zhì)量守恒定律的理解“六不變，兩改變，一個可能變”1六不變物質(zhì)的總質(zhì)量、元素種類、參加反應的各元素的質(zhì)量保持不變；原子的種類、參加反應的原子數(shù)目和原子的質(zhì)量保持不變。2兩改變反應前后物質(zhì)的種類發(fā)生改變；反應前后分子的種類發(fā)生改變。3一個可能變反應前后分子的數(shù)目可能改變。,2．化學反應的實質(zhì),分子原子分子物質(zhì)。,理解質(zhì)量守恒定律需要注意以下幾點,1質(zhì)量守恒定律研究的內(nèi)容限于物質(zhì)的“質(zhì)量守恒”，不,能推廣到其他物理量，如反應前后的分子數(shù)。,2質(zhì)量守恒定律是一切化學變化遵循的普遍規(guī)律，不能用,來解釋物理變化。,3“參加反應“的質(zhì)量。對于反應中過量物質(zhì)的質(zhì)量不能,當作反應物的質(zhì)量。,4化學反應中如果需要使用催化劑，那么催化劑不能算作,反應物。,,,,,典例對質(zhì)量守恒定律的理解正確的是,,A．化學反應前后原子種類不變，原子數(shù)目改變B．化學反應前后原子種類改變，原子數(shù)目不變C．一切化學反應都遵循質(zhì)量守恒定律D．在化學反應前后反應物的分子數(shù)等于生成物的分子數(shù)思路點撥利用“六不變，兩改變，一個可能變”可以正確理解質(zhì)量守恒定律，同時注意質(zhì)量守恒定律的適用范圍是一切化學反應。答案C,第2課時,化學方程式,1．用__________來表示化學反應的式子，叫做化學方程式。2．化學方程式不僅表明了__________、__________和____________，同時通過相對分子質(zhì)量還可以表示各物質(zhì)之間的____________，即各物質(zhì)之間的________。,反應物,生成物,反應條件,質(zhì)量關系,質(zhì)量比,化學式,化學方程式的讀法及表示意義,1．化學方程式的讀法,讀作1碳和氧氣在點燃的條件下反應生成二氧化碳。2每12份質(zhì)量的碳和32份質(zhì)量的氧氣完全反應生成44份,質(zhì)量的二氧化碳。,3每1個碳原子和1個氧分子反應生成1個二氧化碳分子。,2．化學方程式的意義,質(zhì)量守恒定律和化學方程式的應用,1．質(zhì)量守恒定律的運用，主要體現(xiàn)在以下幾個方面1解釋有關現(xiàn)象。,2利用質(zhì)量守恒定律，根據(jù)化學方程式確定物質(zhì)的化學式。3利用質(zhì)量守恒定律，根據(jù)化學方程式確定物質(zhì)的相對分,子質(zhì)量。,4利用質(zhì)量守恒定律，根據(jù)化學方程式求某元素的質(zhì)量。5利用質(zhì)量守恒定律，根據(jù)化學方程式求反應中某物質(zhì)的,質(zhì)量。,典例煤油中含有噻吩，噻吩用X表示有令人不愉快的氣點燃味，其燃燒的化學方程式可表示為X＋6O24CO2＋SO2＋,2H2O，則噻吩X的化學式為,,A．C4H4S2C．C4H4S,B．C2H6SD．C6H6S,思路點撥直接利用原子守恒求方程式左邊的“化學式”。答案C,

簡介：,,潔凈的燃料氫氣,,氫氣的物理性質(zhì),極難溶于水,無色,無味,通常氣態(tài),0090G/L最輕,259℃雪狀固體,252℃無色液體,國慶時，天安門廣場群眾游行的數(shù)千名少先隊員放飛幾萬只彩色氣球,并跑向主席臺前接受檢閱，使慶祝活動達到了高潮。用你所學的上表中提供的數(shù)據(jù)及氣體的性質(zhì)分析，充灌氣球最好選用的氣體是，理由是。A、氫氣B、氧氣C、氦氣D、空氣,氫氣的可燃性,純凈的氫氣在空氣中燃燒，火焰為色，罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁有，手觸燒杯，感覺。寫出反應的化學方程式,,淡藍,水珠生成,發(fā)燙,爆炸極限空氣如果混入氫氣的體積達到總體積的4742，點燃時就會發(fā)生爆炸。小結(jié)任何可燃性氣體或粉塵與助燃性氣體混合遇火都可能爆炸。,,點燃氫氣前一定要檢驗氫氣的純度（驗純）,,國慶時，天安門廣場群眾游行的數(shù)千名少先隊員放飛幾萬只彩色氣球,并跑向主席臺前接受檢閱，使慶?；顒舆_到了高潮。用你所學的上表中提供的數(shù)據(jù)及氣體的性質(zhì)分析，充灌氣球最好選用的氣體是，理由。A、氫氣B、氧氣C、氦氣D、空氣,C,安全、密度比空氣小,小結(jié),,,,,,,,,,,,拔拔高,熱熱身,動動腦,,拔拔高,（1）下列關于氫氣的物理性質(zhì)的描述中，不正確的是（）A、氫氣具有刺激性氣味B、氫氣極難溶于水C、氫氣是最輕的氣體D、在259℃時氫氣能變成雪狀的固態(tài)（2）氫氣具有的化學性質(zhì)是（）A、通常狀況下是無色氣體B、密度小C、具有可燃性D、熔點低,熱熱身（20分）,1,C,A,（1）下列各組混合物，點燃后可能爆炸的是（）A、純凈的氫氣B、氫氣和二氧化碳C、氧氣和二氧化碳D、氫氣和空氣（2）下列物質(zhì)和空氣混合后遇明火，不可能發(fā)生爆炸的是（）A、氮氣B、天然氣C、氫氣D、面粉粉塵,知識陷阱（20分）,2,A,D,腦筋加油站（20分）,檢驗用向下排空氣法收集的氫氣的純度，聽到爆鳴聲，這時可（）A、用拇指堵住試管口一會兒再收集B、直接用于實驗C、換一支試管再收集檢驗D、馬上用原試管繼續(xù)收集,3,AC,腦力體操（20分）,4,實驗室有三瓶無色氣體分別是氫氣、氧氣、氮氣，請你利用所學的化學知識對它們進行鑒別，試說出鑒別過程。,某實驗小組在進行燃燒條件的探究實驗時，發(fā)現(xiàn)氫氣在氯氣中也可以燃燒并生成一種氣體氯化氫；試寫出該反應的化學方程式反應類型；通過這個實驗你對燃燒有什么新的認識1燃燒不一定有氧氣參加2如果氫氣中混有氯氣達到爆炸極限也會發(fā)生爆炸；,化合反應,拓展提升（30分）,

簡介：課題2,如何正確書寫化學方程式,1．書寫化學方程式要遵守兩個原則一是必須以________為基礎，絕不能憑空臆想、臆造事實上不存在的___________和_____________；二是要遵守________________，等號兩邊各原子的________與________必須相等。,客觀事實,物質(zhì),化學反應,質(zhì)量守恒定律,種類,數(shù)目,2．為使書寫的化學方程式遵守______________定律，要在化學方程式兩邊化學式的前面配上適當?shù)腳_____________，使化學方程式等號兩邊各種原子的________都相同，這個過程叫配平。,質(zhì)量守恒,化學計量數(shù),數(shù)目,3．討論某一化學方程式表示的意義，他們所描述的化學方,程式是,。,A．C＋O2B．2CO＋O2C．2H2＋O2D．CH4＋2O2,CO22CO22H2OCO2＋2H2O,B,4．在X＋2O2,CO2＋2H2O中，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，X,的化學式為,。,A．CH4B．C2H5OHC．CH3OHD．CH3COOH,A,書寫化學方程式的原則及步驟,【知識精講】1．書寫原則,1以客觀事實為基礎。,書寫化學方程式時，不能憑空臆造出事實上不存在的物質(zhì)和化學反應，在書寫化學方程式時，要依據(jù)反應的事實寫對物質(zhì)的化學式。,2要遵守質(zhì)量守恒定律。,根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學反應中，反應前后各原子的種類和數(shù)目一定不變，因此書寫化學方程式時，必須通過調(diào)整化學式前面的化學計量數(shù)即前面所說的系數(shù)，使化學方程式等號兩邊各種原子的數(shù)目相等。,2．書寫步驟,1寫根據(jù)事實寫出反應物和生成物的化學式，中間用短,橫線相連。,2配配平化學方程式。在化學式前面添上適當?shù)幕瘜W計量數(shù)，使各種元素的原子個數(shù)反應前后相等，從而體現(xiàn)質(zhì)量守恒定律。,3等將短橫線改為等號。,4標標明反應條件以及生成物的狀態(tài)“↑”或“↓”。5查檢查化學式是否寫錯，是否配平，條件和生成物狀,態(tài)是否標明且是否恰當。,典例1指出下列化學方程式的錯誤所在，并寫出正確的化學方程式。,1鐵絲在氧氣中燃燒2FE＋O2,2FEO。,___________________。,2磷在氧氣中燃燒2P2O5,4P＋5O2。,__________________。,3氫氣在氧氣中燃燒4H2↑＋2O2↑,4H2O。,___________________。,點撥判斷化學方程式的正誤，首先判定是否尊重客觀事實，再看是否遵循質(zhì)量守恒定律，最后看細節(jié)反應物與生成物的位置是否搞錯；物質(zhì)的化學式的書寫正誤；反應條件有無標明；化學方程式是否配平；“↑”或“↓”符號是否正確運用。,化學方程式的配平,【知識精講】,化學反應嚴格遵守質(zhì)量守恒定律，配平方法很多，主要介,紹以下兩種,1．最小公倍數(shù)法,這種方法適合常見的難度不大的化學方程式。適用條件所配原子在方程式左右各只出現(xiàn)一次，且以原子數(shù)目相差最大的原子為配平起點，找出其最小公倍數(shù)。,例如KCLO3→KCL＋O2↑在這個反應式中右邊氧原子個數(shù)為2，左邊是3，則最小公倍數(shù)為6，因此KCLO3前系數(shù)應配2，O2前配3，得到的化學方程式為2KCLO32KCL＋3O2↑，最后再標明反應條件即可。,2．觀察法由化學方程式中的一種最復雜物質(zhì)的化學式，去推其他化學式的化學計量數(shù)的方法，叫做觀察法。例如FE＋H2OFE3O4＋H2，F(xiàn)E3O4的化學式較復雜，顯然，F(xiàn)E3O4中FE來源于單質(zhì)FE，O來自于H2O，則FE前配3，H2O前配4，則式子為3FE＋4H2OFE3O4＋H2由此推出H2,FE3O4,系數(shù)為4，寫明條件，短線改為等號即可3FE＋4H2O＋4H2。,典例2配平下列化學方程式1FE3O4＋COFE＋CO22AL＋FE3O4FE＋AL2O3,答案1FE3O4＋4CO3FE＋4CO228AL＋3FE3O49FE＋4AL2O3,考點化學方程式的正確書寫,中考此類題目的特點一般在特定的語境下提供新的信息，據(jù)此，要求同學們會寫出反應物和生成物的化學式，最后進行配平，注意是否有條件。源于課本，又高于課本。,1．2011廣西桂林熱水瓶膽壁上的水垢的主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂，可用醋酸溶解除去。已知醋酸與氫氧化鎂反應的化學方程式為2CH3COOH＋MGOH2CH3COO2MG＋2H2O，則醋酸與碳酸鈣反應的化學方程式是________________________________________________。,點撥在平時學習化學方程式的書寫中，醋酸比較少出現(xiàn)，但其實它與鹽酸相似，把氯離子換成醋酸根離子即可寫出化學方程式，學會遷移知識。,CACO3CH3COO2CA＋CO2↑＋H2O,2CH3COOH＋,2．2011廣東廣州CU可以形成化合價為＋2和＋1的化合,物。其中＋1價化合物稱為亞銅化合物。,1寫出下列物質(zhì)的化學式氫氧化銅________，氧化亞銅,________。,2高溫時，氧化銅可被木炭還原為銅，反應的化學方程式,是_________________________。,CUOH2,CU2O,3氧化亞銅是一種紅色粉末。加熱時，氧化亞銅能與氧氣發(fā)生化合反應，反應的化學方程式是___________________；利用這一性質(zhì)可檢驗氮氣中是否含有氧氣裝置如下圖所示，判斷氮氣中含有氧氣的現(xiàn)象是__________________________。,玻璃管中紅色粉末變成黑色,3．2011江蘇無錫節(jié)選日本的海嘯引發(fā)的地震使得日本福,島核電站泄漏。,1地震發(fā)生后因斷電，海水冷卻系統(tǒng)停止工作，反應堆溫度過高使水蒸氣與鋼殼反應生成四氧化三鐵和氫氣，該反應的化學方程式是__________________________。2高溫條件下氫氣和空氣混合爆炸，這一爆炸過程屬于________填“物理”或“化學”變化。爆炸引起核泄漏，造成銫137散逸到空氣中。銫的核電荷數(shù)是55，則銫的質(zhì)子數(shù)是________。,點撥鋼殼的主要成分是鐵，生成的氫氣后面不要加“↑”，因為反應物中水蒸氣是氣體，另外要注意條件是高溫。,化學,55,