新學(xué)期少先隊(duì)計(jì)劃

1、新學(xué)期少先隊(duì)計(jì)劃本學(xué)期少先隊(duì)工作將以胡總書記賀信中提出爭當(dāng)四好少年和全國第六次少代會的要求為指針，以《少先隊(duì)工作五年綱要（XX2014）》為指導(dǎo)，以迎接世園會為契機(jī)，以小主人教育為主線，團(tuán)結(jié)、教育、引導(dǎo)我校的少先隊(duì)員健康成長，增強(qiáng)少先隊(duì)對少年兒童的吸引力、凝聚力和影響力。重點(diǎn)做好的幾項(xiàng)工作：1初步完成小主人教育分層體系。2開展富有時代氣息的主題活動，增強(qiáng)少先隊(duì)的覆蓋性和活力。3有效拓展和運(yùn)用少先隊(duì)小社團(tuán)，使其成為小主人教育的重要載體。4

2、完善多元評價，增加少先隊(duì)員對少先隊(duì)活動的參與度與喜愛度。5提升中隊(duì)輔導(dǎo)員的整體素質(zhì)。因素分析：結(jié)合前面我校小主人教育的體系和發(fā)展心理學(xué)的相關(guān)理論，加強(qiáng)小主人教育的分層性。前面我校的主題活動突出了學(xué)生的參與性，在引導(dǎo)學(xué)生參與方面積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，同時在小社團(tuán)、多元評價方面也堅(jiān)持開展工作，這學(xué)期要進(jìn)一步深入。分解：1初步完成小主人教育分層體系。要根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知、意識、信念、情感形成的規(guī)律，抓住小學(xué)低、中、高年級三個階段學(xué)生的生理、心理和行為

3、的明顯差異，開展?fàn)幃?dāng)優(yōu)秀小主人活動，構(gòu)建“系統(tǒng)規(guī)劃、有效銜接、分層實(shí)施”的分層教育體系，進(jìn)行少年兒童做人的基本品格、素養(yǎng)的教育，以“四好”為依托，重點(diǎn)是培養(yǎng)不同階段，熱愛祖國、理想遠(yuǎn)大，勤奮好學(xué)、追求上進(jìn)，品德優(yōu)良、團(tuán)結(jié)友愛，體魄強(qiáng)健、活潑開朗的學(xué)生。2開展富有時代氣息的主題活動，增強(qiáng)少先隊(duì)的覆蓋性和活力。開學(xué)開展“情系舟曲，愛心義賣”活動。教師節(jié)，“一樣的節(jié)日，不一樣的感動”各班大隊(duì)委自主開展謝師恩活動。國慶節(jié)，開展“歌頌偉大的祖國”

4、詩歌朗誦會。建隊(duì)日開展迎世園小志愿者發(fā)布會活動。十一月開展校園世園會活動。十二月元旦新年交響曲。3有效拓展和運(yùn)用少先隊(duì)小社團(tuán)，使其成為小主人教育的重要載體。小主人監(jiān)督崗要求學(xué)生熟背常規(guī)十條，熟知監(jiān)督崗用語三十句。小志愿者，要明確志愿者守則，掌握志愿者技能三個，講故事、做游戲、小評比等，了解志愿者用語三十句。小記者團(tuán)，要掌握相關(guān)技能。攝影、攝像、采訪、編輯等。小記者要寫好小記者日志。建立小社團(tuán)聯(lián)系表。4完善多元評價，增加少先隊(duì)員對少先隊(duì)活

5、動的參與度與喜愛度。加強(qiáng)對種子評價的操作，完善小主人系列評價。5提升中隊(duì)輔導(dǎo)員的整體素質(zhì)。從四個方面提升輔導(dǎo)員的基本素質(zhì)，立身、語言、文筆和處事。立身：包括職業(yè)精神等方面，個人的承受能力，情緒調(diào)節(jié)能力。語言：學(xué)會傾聽、真誠、共情、沉默、精確，精煉等技術(shù)。文筆：多讀書報(bào)刊，借鑒格式，善于積累，勤于動手，獲取指導(dǎo)，大膽投稿。處事：善于逆向思考，換位思考，強(qiáng)于他人的總結(jié)能力，數(shù)字體現(xiàn)成績，事例介紹經(jīng)驗(yàn)。信息收集、方案制定能力、目標(biāo)調(diào)整能力，關(guān)

6、注細(xì)節(jié)能力，自我安慰能力。新學(xué)期少先隊(duì)計(jì)劃本學(xué)期少先隊(duì)工作將以胡總書記賀信中提出爭當(dāng)四好少年和全國第六次少代會的要求為指針，以《少先隊(duì)工作五年綱要（XX2014）》為指導(dǎo)，以迎接世園會為契機(jī)，以小主人教育為主線，團(tuán)結(jié)、教育、引導(dǎo)我校的少先隊(duì)員健康成長，增強(qiáng)少先隊(duì)對少年兒童的吸引力、凝聚力和影響力。重點(diǎn)做好的幾項(xiàng)工作：1初步完成小主人教育分層體系。2開展富有時代氣息的主題活動，增強(qiáng)少先隊(duì)的覆蓋性和活力。3有效拓展和運(yùn)用少先隊(duì)小社團(tuán)，使其成

7、為小主人教育的重要載體。4完善多元評價，增加少先隊(duì)員對少先隊(duì)活動的參與度與喜愛度。5提升中隊(duì)輔導(dǎo)員的整體素質(zhì)。因素分析：結(jié)合前面我校小主人教育的體系和發(fā)展心理學(xué)的相關(guān)理論，加強(qiáng)小主人教育的分層性。前面我校的主題活動突出了學(xué)生的參與性，在引導(dǎo)學(xué)生參與方面積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，同時在小社團(tuán)、多元評價方面也堅(jiān)持開展工作，這學(xué)期要進(jìn)一步深入。分解：1初步完成小主人教育分層體系。要根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知、意識、信念、情感形成的規(guī)律，抓住小學(xué)低、中、高年級三個

8、階段學(xué)生的生理、心理和行為的明顯差異，開展?fàn)幃?dāng)優(yōu)秀小主人活動，構(gòu)建“系統(tǒng)規(guī)劃、有效銜接、分層實(shí)施”的分層教育體系，進(jìn)行少年兒童做人的基本品格、素養(yǎng)的教育，以“四好”為依托，重點(diǎn)是培養(yǎng)不同階段，熱愛祖國、理想遠(yuǎn)大，勤奮好學(xué)、追求上進(jìn)，品德優(yōu)良、團(tuán)結(jié)友愛，體魄強(qiáng)健、活潑開朗的學(xué)生。2開展富有時代氣息的主題活動，增強(qiáng)少先隊(duì)的覆蓋性和活力。開學(xué)開展“情系舟曲，愛心義賣”活動。教師節(jié)，“一樣的節(jié)日，不一樣的感動”各班大隊(duì)委自主開展謝師恩活動。國慶

9、節(jié)，開展“歌頌偉大的祖國”詩歌朗誦會。建隊(duì)日開展迎世園小志愿者發(fā)布會活動。十一月開展校園世園會活動。十二月元旦新年交響曲。3有效拓展和運(yùn)用少先隊(duì)小社團(tuán)，使其成為小主人教育的重要載體。小主人監(jiān)督崗要求學(xué)生熟背常規(guī)十條，熟知監(jiān)督崗用語三十句。小志愿者，要明確志愿者守則，掌握志愿者技能三個，講故事、做游戲、小評比等，了解志愿者用語三十句。小記者團(tuán)，要掌握相關(guān)技能。攝影、攝像、采訪、編輯等。小記者要寫好小記者日志。建立小社團(tuán)聯(lián)系表。4完善多元評

10、價，增加少先隊(duì)員對少先隊(duì)活動的參與度與喜愛度。加強(qiáng)對種子評價的操作，完善小主人系列評價。5提升中隊(duì)輔導(dǎo)員的整體素質(zhì)。從四個方面提升輔導(dǎo)員的基本素質(zhì)，立身、語言、文筆和處事。立身：包括職業(yè)精神等方面，個人的承受能力，情緒調(diào)節(jié)能力。語言：學(xué)會傾聽、真誠、共情、沉默、精確，精煉等技術(shù)。文筆：多讀書報(bào)刊，借鑒格式，善于積累，勤于動手，獲取指導(dǎo)，大膽投稿。處事：善于逆向思考，換位思考，強(qiáng)于他人的總結(jié)能力，數(shù)字體現(xiàn)成績，事例介紹經(jīng)驗(yàn)。信息收集、方案