教育學(xué)碩士研究生就業(yè)研究.pdf

1、從傳統(tǒng)的角度來看，教育學(xué)研究生畢業(yè)后或直接從事專業(yè)教學(xué)，或從事教育理論的科研，或從事教育管理，他們不僅是教育實(shí)踐的推動(dòng)者，也是教育理論的創(chuàng)新者。 在社會(huì)轉(zhuǎn)型的背景下，教育學(xué)研究生就業(yè)不僅有研究生就業(yè)的共性，更因?yàn)闊o序的擴(kuò)招、國(guó)家對(duì)其培養(yǎng)目標(biāo)的導(dǎo)向、教育學(xué)學(xué)科地位等原因而具有鮮明的個(gè)性。 本論文采用問卷調(diào)查，實(shí)地調(diào)查研究，訪談法等，通過走訪教育學(xué)研究生培養(yǎng)單位、用人單位(含高校、科研、教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等)和教育學(xué)研究生本人，對(duì)

2、于教育學(xué)研究生的就業(yè)狀況進(jìn)行全面了解，然后進(jìn)行有關(guān)的文獻(xiàn)研究。在比較分析大量關(guān)于研究生就業(yè)的研究成果的基礎(chǔ)上，結(jié)合當(dāng)前我國(guó)教育學(xué)碩士研究生就業(yè)的現(xiàn)狀，深入分析教育學(xué)碩士畢業(yè)生本人、用人單位、教育學(xué)碩士研究生培養(yǎng)單位以及國(guó)家的相關(guān)政策等因素對(duì)就業(yè)的影響，提出了相應(yīng)的對(duì)策和建議。 筆者認(rèn)為：為促進(jìn)教育學(xué)研究生順利就業(yè)，國(guó)家不僅要改變教育學(xué)研究生單一的學(xué)術(shù)取向的培養(yǎng)模式，更要建立專門的教育學(xué)研究生就業(yè)的信息平臺(tái)；培養(yǎng)單位不僅要結(jié)合市場(chǎng)