高中物理學習中學生低參與現(xiàn)象的原因探析及對策分析.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、高中物理學習中學生低參與現(xiàn)象普遍。為促進學生自主學習，讓學生積極參與、勤于思考，現(xiàn)有研究在理論和實踐方面都取得一定的成果。不足的是，研究幾乎都是對小學、初中的教學研究；對學習低參與的認識比較模糊，缺少清晰的描述。本文通過大量的調查和訪談，力圖解讀學校環(huán)境下高中物理學習低參與現(xiàn)象，并以學生作為研究的重點，從學生、教材、教師三個方面探究高中物理學習低參與現(xiàn)象的原因，并提出解決的對策建議。 本文新穎之處在于： (1)將研究對象定位在高

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