基于動態(tài)平衡思想的“變革性經(jīng)驗”研究.pdf

1、“變革性經(jīng)驗”指的是學生能在日常生活中能以某種方式運用所學，從而為他帶來豐富的感知和有價值的體驗，為其日常生活帶來深遠的影響與變革。勒夏特列原理所蘊含的動態(tài)平衡思想是高中化學課程中重要的學習內(nèi)容，也是化學學科思想的重要體現(xiàn)，更是一條普適規(guī)律。因此，本研究以動態(tài)平衡思想作為研究“變革性經(jīng)驗”的載體，來探討當學生學習了動態(tài)平衡原理之后，能否經(jīng)歷相關的“變革性經(jīng)驗”。
　　 首先，本文討論了當前的中學生在學習了勒夏特列原理后，關于動態(tài)

2、平衡思想，能夠經(jīng)歷到何種程度的“變革性經(jīng)驗”，結果顯示多數(shù)學生在學校的學習經(jīng)驗與日常經(jīng)驗并沒有很好的統(tǒng)一起來，而是相對分隔的。學生學習的科學知識并不能為他們的生活帶來深遠的影響，我們的教育沒有能夠為學生的日常經(jīng)驗帶來明顯的“變革”。
　　 其次，研究了學生經(jīng)歷“變革性經(jīng)驗”是否有助于提高學習效果，結果顯示“變革性經(jīng)驗”能夠有助于學生理解概念，并發(fā)展他們在日常生活中解決實際問題的能力。因此，提高學生經(jīng)歷“變革性經(jīng)驗”的程度值得受到