基于B-S的開放教育試題庫系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn).pdf

1、高校的試題庫資源是一種優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源,而傳統(tǒng)試題庫主要用于課程結(jié)業(yè)時的抽題考試,對學(xué)生的平時學(xué)習(xí)并無多少指導(dǎo)作用,因而是一種資源浪費(fèi)。本文提出了將高校試題庫資源既用于課程考核,又用于教師平時教學(xué)和學(xué)生平時學(xué)習(xí)的觀點(diǎn),并對該觀點(diǎn)的可行性進(jìn)行了論述。
　　 將高校試題庫建設(shè)成為一種開放教育試題庫,既保留了傳統(tǒng)試題庫的課程考核功能,又拓展了試題庫的輔助教學(xué)功能,將大大減輕高校教師的工作量,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和有效性,也確保了課程教學(xué)質(zhì)

2、量。
　　 為將開放教育試題庫的建設(shè)落到實(shí)處,依據(jù)教育測量理論和學(xué)習(xí)理論構(gòu)建了開放教育試題庫的實(shí)施模式,并詳細(xì)分析了實(shí)施條件。依據(jù)該模式建設(shè)的開放教育試題庫,既可用于課程考核,又可用于教師的平時教學(xué)和學(xué)生的平時學(xué)習(xí)。
　　 開放教育試題庫系統(tǒng)是開放教育試題庫的建庫和實(shí)際應(yīng)用平臺,是關(guān)鍵所在。為保證該平臺的設(shè)計(jì)合理、使用可靠,依托開放教育試題庫實(shí)施模式提煉出了詳盡的系統(tǒng)需求。采用UML的系統(tǒng)分析方法構(gòu)建了系統(tǒng)的功能模型和分

3、析模型。采用UML的系統(tǒng)設(shè)計(jì)方法設(shè)計(jì)了系統(tǒng)的技術(shù)架構(gòu)和功能架構(gòu),對系統(tǒng)的主要功能進(jìn)行設(shè)計(jì)建模,并構(gòu)建了適合開放教育的試題庫模型。在此基礎(chǔ)上采用ASP.NET和SQL SERVER等開發(fā)工具實(shí)現(xiàn)了開放教育試題庫系統(tǒng)。
　　 最后,運(yùn)用軟件工程的測試方法和技術(shù)對基于B/S的開放教育試題庫系統(tǒng)進(jìn)行了測試,測試結(jié)果表明,系統(tǒng)運(yùn)行穩(wěn)定,功能全面,適合于高校的基礎(chǔ)學(xué)科及部分非基礎(chǔ)學(xué)科課程的試題庫建設(shè),在任課教師精心組織設(shè)計(jì)試題庫的前提下,該