張世祿語言學思想初探.pdf

1、Y70420學校代碼：10246學號：022011016後旦大學碩士學位論文張世祿語言學思想初探院專姓系：中國語言文學系業(yè)：語言學與應用語言學名：趙文君指導老師：申小龍教授完成日期：2004年11月26日引言張世祿先生是五四運動后崛起的中國第一代現(xiàn)代語言學家。張先生1902年i1月出生在風景秀麗的江南山村，浙江省浦江的一個書香世家。他自少酷愛古文，熟諳音韻之學，1929年著有《中國聲韻學概要》、《德國現(xiàn)代史》，1930年出版了《中國古音

2、學》、《語言學原理》。張先生為介紹國外語言學，1931年率先引進了瑞典漢學家高本漢的《中國語與中國文》和《漢語詞類》，后又翻譯了高本漢的《詩經(jīng)研究》和《老子韻考》。張先生受高本漢的影響很大，對高本漢運用西洋比較語言學的方法來研究漢語及漢藏語系，特別感興趣。在《張世祿語言學論文集前言》中，他說：“語音在語言學中物質(zhì)性最強，與自然科學聯(lián)系較緊密，各民族的語音規(guī)律往往有相同之處，所以學習漢語語音時，宜多多采用西方先進的技術(shù)和方法。至于語法，民

3、族標志的作用特別顯著，所以研究漢語的語法時不應當生搬硬套西洋的語法學。至于詞匯，它的性質(zhì)和基礎(chǔ)，我認為是介于語法和語音之間的，所以有一部分可以參考西洋詞匯學，另一部分必須強調(diào)漢語的獨特性，不應當一昧模仿西洋詞匯學?！?張先生一方面非常重視引進西方現(xiàn)代語言學的理論和方法、重視文化交流，另一方面又注重從漢語的實際出發(fā)，一再提醒不要盲目地模仿西洋語言學。他以從傳統(tǒng)小學繼承下來的深厚積累，對古代傳統(tǒng)語言學加以繼承發(fā)展，推進了中國傳統(tǒng)語言研究的改

4、造和創(chuàng)新。張世祿先生著述等身，有20部專著、3部譯著、110多篇論文，在古漢語文字、音韻、訓詁，現(xiàn)代漢語語音、詞匯、語法、修辭以及普通語言學方面，都有很深的造詣。19世紀20年代末至40年代，張先生主要的精力放在漢語音韻學、普通語言學的研究上，50年代開始，對語言學的研究轉(zhuǎn)移到以漢語詞匯為重點。他主編了《辭海語詞分冊》，同時適應教學的需要，編寫《古代漢語》等大學教材。他知識淵博、學貫中西，對語言學的幾個主要領(lǐng)域都能融會貫通，有獨特的創(chuàng)造

5、性的見解。張先生始終堅持歷史主義和唯物主義的科學研究法則，古為今用、洋為中用，積累了一套適合漢語特點的語言學理論。他積極利用西方現(xiàn)代語言學的科學方法來研究中國傳統(tǒng)音韻學，是中國現(xiàn)代語言學領(lǐng)域引進西學的先驅(qū)；在語法研究上強調(diào)漢語的民族特色，大膽摒棄西方語法理論體系，倡導語法學的民族化道路。張先生真正做到了尊重漢語實際而不妄自尊大、引進西學而不妄自菲薄，始終走在時代的前面，是建設(shè)中國現(xiàn)代語言學的先驅(qū)。張世祿先生是我國著名的語言學家、教育家、