《新實用漢語課本》與《新概念英語》的成功啟示.pdf

1、本文對《新實用漢語課本》和《新概念英語》這兩套在第二語言教學界頗有影響的教材進行了分析，并結合對兩套教材使用者的調查問卷反饋，綜合分析出兩套教材的成功之處，借以希望對對外漢語教材的編寫盡一絲綿薄之力。
　　 第一章為緒論，主要包括了選題意義、前人對《新實用漢語課本》以及《新概念英語》的評價以及前人對教材分析與評估的成果。
　　 第二章借鑒了前人對教材進行評價的角度，分別從兩套教材的編寫理念與原則、體例、課文、詞匯、語法、

2、練習角度出發(fā)，并且結合了前人對教材評估的成果，通過詳細的數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析，對兩部教材進行了考察。
　　 第三章在前人對教材進行調查評估成果的基礎上，設計了四份調查問卷，分別針對使用《新實用漢語課本》的師生以及《新概念英語》的學生，考察使用者們對兩條教材的滿意度。在調查問卷過后對四份問卷的結果進行數(shù)據(jù)匯總，統(tǒng)計出使用者們對兩套教材滿意之處，對下章提出啟示做鋪墊。
　　 第四章結合了第二章的客觀分析以及第三章的主觀調查的結果，