當代大學生宗教信仰研究.pdf

1、隨著我國經(jīng)濟的發(fā)展、社會的轉(zhuǎn)型，宗教已成為人們多元化的信仰選擇之一，社會范圍內(nèi)出現(xiàn)了引人關(guān)注的“宗教升溫”現(xiàn)象。大學生作為當代社會的一個重要群體，認識他們的宗教信仰狀況，分析其原因，對引導大學生形成科學的信仰有重要的實踐意義。本文以對五所院校的大學生宗教信仰狀況問卷調(diào)查為基礎(chǔ)，以大學生的宗教信仰現(xiàn)狀作為分析的切入點，采取從現(xiàn)實中提取資料，從資料中提煉問題，從問題中升華觀點的方法完成了當代大學生宗教信仰研究。
　　 第一部分主要介

2、紹了當代大學生宗教信仰的實證研究。對當代大學生宗教信仰狀況問卷調(diào)查的基本概況作了介紹。在調(diào)查結(jié)果的基礎(chǔ)上分析了當代大學生宗教信仰的特點和成因。
　　 第二部分從馬克思主義的立場和觀點分析了宗教信仰的一般本質(zhì)，在此基礎(chǔ)上解析了大學生宗教信仰的特殊本質(zhì)。通過分析認為，宗教信仰的本質(zhì)是人們對超自然、超人間力量的精神訴求，這種訴求產(chǎn)生于對現(xiàn)世生活的難以把握；而大學生宗教信仰除了具有對精神訴求的本質(zhì)外，還著重體現(xiàn)了追求外在目的的功利主義特

3、質(zhì)。
　　 第三部分針對大學生宗教信仰的特點、原因及本質(zhì)，提出應當創(chuàng)新理想信念教育，引導和促進大學生形成科學的信仰。首先，明確理想信念教育是思想政治教育的核心，理想信念教育對引導大學生形成科學的信仰具有極其重要的作用。其次，對大學生宗教信仰與大學生理想信念教育的悖論進行分析。最后，對如何創(chuàng)新理想信念教育提出了建議：一是與時俱進，充實當前理想信念教育的內(nèi)容。繼續(xù)加強馬克思主義理論教育，特別是馬克思主義哲學和宗教觀教育，使學生樹立唯