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文檔簡介
1、隨著國內服裝設計教育的發(fā)展,學院專業(yè)教育已經成為連接服裝產業(yè)和設計人才之間的重要紐帶,服裝設計人才的培養(yǎng)為我國服裝產業(yè)可持續(xù)發(fā)展不斷注入新鮮血液。服裝設計專業(yè)的學生是將來國內服裝設計發(fā)展領域的中流砥柱,也將是我國服裝品牌創(chuàng)立的生力軍,因此“學院派”設計教育的發(fā)展是向產業(yè)輸送優(yōu)質人才的關鍵。由于服裝設計是一門涉及多個專業(yè)領域的學科,其本身的多元性造就了其先天復雜的內涵,也形成了藝、工等不同學科背景的院校開展服裝專業(yè)教育的格局。各院校結合并
2、發(fā)揮了自身的教學特質和資源優(yōu)勢,尋找不同的切入點與教育模式,為服裝專業(yè)教育提供了多種可能性與可行性。本文就以國內目前的設計教育現(xiàn)狀為依據(jù),致力于研究我國學院派服裝設計在實驗性與實用性兩種風格模式的探索——實驗性設計風格以中央美術學院時裝設計專業(yè)強調的前瞻性、藝術審美性的時裝設計為例;實用性風格以北京服裝學院開辟的藝工結合的辦學道路為例。通過對兩校畢業(yè)作品的分析,展現(xiàn)兩校設計教學理念如何貫穿其中,以及對服裝設計人才培養(yǎng)模式的實施成果,力求
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