震區(qū)學(xué)齡孤兒心理?yè)嵛慨a(chǎn)品設(shè)計(jì)研究.pdf

1、論文的主要研究?jī)?nèi)容是震區(qū)學(xué)齡孤兒心理?yè)嵛慨a(chǎn)品設(shè)計(jì),通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研、分析、歸納,總結(jié)出震區(qū)學(xué)齡兒童心理?yè)嵛慨a(chǎn)品設(shè)計(jì)策略,并用此研究理論與方法指導(dǎo)具體的設(shè)計(jì)實(shí)踐。學(xué)齡時(shí)期是個(gè)體身心發(fā)育非常關(guān)鍵的時(shí)期,同時(shí)也易引起情緒問題和行為問題的發(fā)生。與普通兒童不同的是,震區(qū)孤兒親身經(jīng)歷或目睹了身邊親友的悲慘遭遇。他們的幼小心靈就蒙受了重大創(chuàng)傷,對(duì)身心發(fā)展無(wú)疑會(huì)帶來(lái)負(fù)面影響。因此深入準(zhǔn)確地了解震區(qū)學(xué)齡孤兒的心理和行為問題狀況及其影響因素,設(shè)計(jì)出相關(guān)的心理?yè)?/p>

2、慰產(chǎn)品,對(duì)他們的健康成長(zhǎng)具有重要意義。
　　 震區(qū)孤兒心理?yè)嵛渴莻€(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,其目的是引導(dǎo)孤兒釋放出內(nèi)心不良情緒。震區(qū)孤兒心理?yè)嵛慨a(chǎn)品作為設(shè)計(jì)師和孩子們之間的情感紐帶,將設(shè)計(jì)師的情感通過(guò)產(chǎn)品傳遞到孩子們身邊。論文根據(jù)震區(qū)心理?yè)嵛慨a(chǎn)品設(shè)計(jì)現(xiàn)狀,探討了心理?yè)嵛慨a(chǎn)品存在的必要性。經(jīng)過(guò)深入的觀察和調(diào)研,在對(duì)震區(qū)兒童心理特征全面分析的基礎(chǔ)上,對(duì)他們的情感需求作了系統(tǒng)了解;最后對(duì)震區(qū)孤兒心理?yè)嵛慨a(chǎn)品設(shè)計(jì)作了具體展開。
　　 論文首先