“C語言程序設(shè)計(jì)”電子績效支持系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與開發(fā).pdf

1、C語言是近年來在國內(nèi)外得到迅速推廣應(yīng)用的一種計(jì)算機(jī)語言，許多高校不僅在計(jì)算機(jī)專業(yè)把《C語言程序設(shè)計(jì)》設(shè)置為學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)編程的入門課程，在一些非計(jì)算機(jī)專業(yè)也開設(shè)了該門課程。由于C語言知識(shí)內(nèi)容豐富且抽象，具有嚴(yán)密的邏輯性，從而讓許多學(xué)生產(chǎn)生畏難情緒，在其學(xué)習(xí)過程中也出現(xiàn)了許多問題。本研究結(jié)合教學(xué)設(shè)計(jì)的思想和績效技術(shù)的理念設(shè)計(jì)并開發(fā)出一個(gè)“C語言程序設(shè)計(jì)”電子績效支持系統(tǒng)，以幫助學(xué)生解決問題，提高C語言的學(xué)習(xí)績效；同時(shí)，通過本EPSS的設(shè)計(jì)與開

2、發(fā)進(jìn)一步驗(yàn)證其理論與實(shí)踐的價(jià)值意義，并為在教育范疇中討論績效問題提供新的思路。 績效技術(shù)是運(yùn)用分析、設(shè)計(jì)、開發(fā)、實(shí)施和評價(jià)的系統(tǒng)方法來提高個(gè)人、團(tuán)體和組織的工作業(yè)績的研究領(lǐng)域。它以組織的總體目標(biāo)為導(dǎo)向，在對績效差距和原因分析的基礎(chǔ)上，制定最佳的低成本、高效益的方案來解決綜合性問題，并在實(shí)施和評估的過程中不斷改進(jìn)，從而最大限度地提高個(gè)體、團(tuán)體和組織的業(yè)績和效益，達(dá)到實(shí)現(xiàn)最佳績效的目的。電子績效支持系統(tǒng)是信息技術(shù)與績效技術(shù)的結(jié)合，是

3、一種基于現(xiàn)代信息技術(shù)的績效支持系統(tǒng)，它將計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)/訓(xùn)練、專家系統(tǒng)、多媒體、數(shù)據(jù)庫、人工智能等整合于一體，為用戶提供實(shí)時(shí)的、全方位的學(xué)習(xí)和工作支持。 本研究采用了文獻(xiàn)研究法、訪談?wù){(diào)查法和軟件工程設(shè)計(jì)方法。首先通過查閱和分析電子績效支持系統(tǒng)的國內(nèi)外相關(guān)資料，在了解其含義、組件、特征和開發(fā)流程的基礎(chǔ)上，結(jié)合教學(xué)設(shè)計(jì)的思想，為C語言學(xué)習(xí)電子績效支持系統(tǒng)擬訂合理有效的設(shè)計(jì)思路.然后通過對學(xué)生進(jìn)行訪談和調(diào)查，深入了解并剖析學(xué)生在C語言

4、學(xué)習(xí)過程中存在的主要問題，同時(shí)為本電子績效支持系統(tǒng)的功能體系的設(shè)計(jì)收集建議；在通過文獻(xiàn)法和訪談法獲取所需的廣泛理論支持及學(xué)生需求后，再進(jìn)一步采用軟件工程方法來對系統(tǒng)進(jìn)行設(shè)計(jì)開發(fā)。 論文的第一部分闡述了本研究的背景和意義，分析了電子績效支持系統(tǒng)在國內(nèi)外的研究及應(yīng)用現(xiàn)狀。第二部分對本研究中一些主要概念及其內(nèi)涵進(jìn)行梳理與澄清，對電子績效支持系統(tǒng)的定義、組成和特點(diǎn)進(jìn)行了詳細(xì)的說明，同時(shí)論述了教育績效的概念以及與電子績效支持系統(tǒng)的關(guān)系，并

5、闡述了系統(tǒng)研發(fā)所涉及到的主要理論。第三部分是本研究的重點(diǎn)，主要是運(yùn)用績效技術(shù)的設(shè)計(jì)方法，對系統(tǒng)設(shè)計(jì)進(jìn)行前端分析，然后根據(jù)設(shè)計(jì)原則，構(gòu)建出系統(tǒng)的總體框架和功能結(jié)構(gòu)模型，并對每個(gè)功能模塊的設(shè)計(jì)進(jìn)行詳細(xì)分析，最后闡明系統(tǒng)的整個(gè)工作流程。第四部分提出了系統(tǒng)的開發(fā)方案，包括系統(tǒng)的技術(shù)架構(gòu)的確立、開發(fā)工具的選擇、后臺(tái)數(shù)據(jù)庫的設(shè)計(jì)、核心技術(shù)的實(shí)現(xiàn)以及系統(tǒng)的測試方法。論文的最后是對本研究的成果進(jìn)行了總結(jié)，并指出存在的不足之處。 本論文圍繞“C語

6、言程序設(shè)計(jì)”電子績效支持系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與開發(fā)，從理論和實(shí)踐兩方面展開研究。取得了如下研究成果：本文論述了績效技術(shù)和EPSS的主要基礎(chǔ)理論，提出了將EPSS與某門具體學(xué)科相結(jié)合以幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)困難的設(shè)想，是將績效技術(shù)引入教育教學(xué)中的一個(gè)嘗試。通過結(jié)合績效技術(shù)、教學(xué)設(shè)計(jì)與學(xué)習(xí)理論的理念，運(yùn)用績效技術(shù)的設(shè)計(jì)方法，構(gòu)建出“C語言程序設(shè)計(jì)”電子績效支持系統(tǒng)的總體框架和功能結(jié)構(gòu)模型，并對每個(gè)功能模塊的設(shè)計(jì)進(jìn)行詳細(xì)分析。將系統(tǒng)的設(shè)計(jì)思想和方案落實(shí)到系統(tǒng)