當(dāng)代大學(xué)生的宗教信仰現(xiàn)狀與對(duì)策分析.pdf

1、改革開放以來(lái),我國(guó)信仰宗教的人數(shù)正在逐年增加。根據(jù)有關(guān)部門的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,我國(guó)目前信仰宗教的人數(shù)有一億多,并呈逐年上升的趨勢(shì)。在這些宗教信仰者中,大學(xué)生的比例也在逐年增加。這一問(wèn)題已經(jīng)引起政府教育部門的關(guān)注。這些信仰宗教的大學(xué)生中間有多少人是真正篤信宗教,抑或只是對(duì)于宗教學(xué)說(shuō)產(chǎn)生興趣?有沒(méi)有黨員大學(xué)生錯(cuò)誤地選擇信仰某種宗教?信仰宗教的大學(xué)生們對(duì)于國(guó)家的宗教政策和相關(guān)法律法規(guī)是否真正了解?這些都是筆者想通過(guò)本文了解清楚的問(wèn)題。
　　

2、本研究借助問(wèn)卷調(diào)查和訪談,通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)的科學(xué)分析和理論思考,在初步了解和把握當(dāng)今大學(xué)生宗教信仰的現(xiàn)狀基礎(chǔ)上,筆者認(rèn)為當(dāng)代大學(xué)生在宗教信仰問(wèn)題上有這樣一些特點(diǎn):信教大學(xué)生的性別差異并不明顯、理工科信教學(xué)生比例高于文科學(xué)生信教比例、家庭收入偏兩極化的大學(xué)生更容易信教、大學(xué)生了解宗教的方法途徑多樣化、部分學(xué)生對(duì)中共黨員能否信仰宗教持模糊觀念。從大學(xué)生的宗教信仰的原因上看,信教學(xué)生選擇宗教有自身的原因,也有社會(huì)原因。從自身因素看,功利主義導(dǎo)致這些

3、學(xué)生信仰的缺失、物質(zhì)主義導(dǎo)致其價(jià)值觀的扭曲,以及從眾心理、好奇心理、單純的好奇心理等等,都是導(dǎo)致大學(xué)生信仰迷失(或一時(shí)迷茫)、選擇宗教的原因。從社會(huì)因素看,科學(xué)技術(shù)和社會(huì)生產(chǎn)力的相對(duì)不發(fā)達(dá);舊的傳統(tǒng)思想不可能在短時(shí)間內(nèi)完全消除;某些嚴(yán)重的自然災(zāi)害還時(shí)有發(fā)生;社會(huì)矛盾沖突給人們?cè)斐傻哪ルy還難以根本擺脫;人們的科學(xué)文化素質(zhì)還有待予更進(jìn)一步的提高,某些民族的民族心理、民族傳統(tǒng)、生活習(xí)慣還和宗教緊緊糾纏在一起等,這些都是當(dāng)前一些大學(xué)生選擇宗教信

4、仰的社會(huì)歷史和現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。高校對(duì)于大學(xué)生宗教信仰問(wèn)題的重視不夠及思想政治教育工作有待改進(jìn),信教大學(xué)生家庭宗教生活的影響、宗教自身的影響因素、西方敵對(duì)勢(shì)力對(duì)華文化滲透、覬覦的政策誘導(dǎo)、甚至資助,也是當(dāng)前一些大學(xué)生選擇宗教信仰的社會(huì)原因。 如何正確引導(dǎo)高校學(xué)生樹立正確的價(jià)值取向,教育和引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待宗教現(xiàn)象和宗教問(wèn)題,建立和諧校園,筆者提出了要尊重大學(xué)生宗教徒的信仰選擇、加強(qiáng)高校思想政治教育隊(duì)伍的建設(shè)、全力推進(jìn)高校學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值體系建