新媒體環(huán)境下加強我國社會科學(xué)研究者學(xué)術(shù)道德建設(shè)研究.pdf_第1頁
已閱讀1頁,還剩47頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、社科研究者擔(dān)負著堅持和發(fā)展中國特色社會主義的重任,肩負著實現(xiàn)中國夢的偉大任務(wù)。在新媒體時代下,社科研究者學(xué)術(shù)道德建設(shè)的過程是復(fù)雜的,要求社科研究者在新媒體環(huán)境下學(xué)術(shù)素養(yǎng)和職業(yè)道德都有所提升,研究社科研究者學(xué)術(shù)道德是高層次人才管理的重要內(nèi)容。特別是,新媒體環(huán)境對我國社科研究者來說既是機遇又是挑戰(zhàn)。在這種情形下,加強社科研究者學(xué)術(shù)道德建設(shè)顯得尤為重要。
  首先,是基本的概念闡釋。主要研究了新媒體環(huán)境下社科研究者學(xué)術(shù)道德建設(shè)中的相關(guān)概

2、念,包括學(xué)術(shù)不端的內(nèi)容以及社科研究者所應(yīng)遵守的學(xué)術(shù)倫理規(guī)范??偨Y(jié)了社科研究者的特征。
  其次,國外在社科學(xué)術(shù)道德建設(shè)中為我國提供了寶貴的經(jīng)驗,從美、英、德、日四個國家的經(jīng)驗得出了四點啟示,利用新媒體技術(shù)建立社科研究者學(xué)術(shù)不端數(shù)據(jù)庫、利用新媒體平臺學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)、將學(xué)術(shù)誠信記錄到個人誠信檔案、利用新媒體技術(shù)建立第三方學(xué)術(shù)不端調(diào)查專家?guī)臁?br>  再次,分析新媒體環(huán)境下我國社科研究者學(xué)術(shù)道德的現(xiàn)狀及產(chǎn)生的原因是本文的重要內(nèi)容。本

3、文從開放的新媒體環(huán)境社科研究者有學(xué)術(shù)抄襲和造假現(xiàn)象、共享的新媒體環(huán)境下,學(xué)術(shù)低水平重復(fù)、新媒體的交互性,獲取論文的方式更加直接三個方面進行了現(xiàn)狀分析,產(chǎn)生這種現(xiàn)狀的原因在于在新媒體環(huán)境下部分社科研究者自身新媒介素養(yǎng)低下、社科研究者學(xué)術(shù)心態(tài)浮躁,缺乏創(chuàng)新能力、缺乏健全的網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督管理體系三個方面。
  最后,以新媒體環(huán)境下加強我國社科研究者學(xué)術(shù)道德建設(shè)為落腳點,從提高自身新媒介素養(yǎng),增強學(xué)術(shù)責(zé)任意識、學(xué)習(xí)馬克思主義相關(guān)理論,提高創(chuàng)新能

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論