c語言課程設(shè)計(jì)---學(xué)生成績管理1

1、<p><b>　　課程設(shè)計(jì)</b></p><p><b>　　課程設(shè)計(jì)任務(wù)書</b></p><p>　　院系：自動(dòng) 專業(yè)：自動(dòng) 班級(jí)： 202</p><p>　　學(xué)號(hào)： 題目：學(xué)生成績管理1</p><p><b>　　一、課程設(shè)計(jì)時(shí)間</b&

2、gt;</p><p>　　2011~12第1學(xué)期第4周，共計(jì)1周，20學(xué)時(shí)。</p><p><b>　　二、課程設(shè)計(jì)內(nèi)容</b></p><p>　　用C語言編寫軟件完成以下任務(wù)：</p><p>　　一個(gè)文本文件（file15.txt，由指導(dǎo)教師提供）存儲(chǔ)了若干位同學(xué)的數(shù)學(xué)成績，文件中每行的內(nèi)容按照順序?yàn)椋簩W(xué)號(hào)，班

3、級(jí)，數(shù)學(xué)成績，姓名。請完成以下問題：</p><p>　　1 將文件中的內(nèi)容全部顯示到窗體，并統(tǒng)計(jì)總?cè)藬?shù)；</p><p>　　2 統(tǒng)計(jì)數(shù)學(xué)成績的平均分；</p><p>　　3 統(tǒng)計(jì)各個(gè)班級(jí)的平均分。</p><p><b>　　三、課程設(shè)計(jì)要求</b></p><p><b>　　1

4、. 程序質(zhì)量：</b></p><p>　　貫徹結(jié)構(gòu)化的程序設(shè)計(jì)思想。</p><p>　　用戶界面友好，功能明確，操作方便。</p><p>　　用戶界面中的菜單至少應(yīng)包括“打印全部，并統(tǒng)計(jì)總?cè)藬?shù)”、“計(jì)算總平均分”、“計(jì)算各個(gè)班的平均分”、“退出”4項(xiàng)。</p><p>　　代碼應(yīng)適當(dāng)縮進(jìn)，并給出必要的注釋，以增強(qiáng)程序的可讀性

5、。</p><p>　　2. 課程設(shè)計(jì)說明書：</p><p>　　課程結(jié)束后，上交課程設(shè)計(jì)說明書和源程序。課程設(shè)計(jì)說明書的格式和內(nèi)容參見提供的模板。</p><p>　　四、指導(dǎo)教師和學(xué)生簽字</p><p>　　指導(dǎo)教師：________ 學(xué)生簽名：________</p><p><b>　　五、說

6、明書成績</b></p><p><b>　　六、教師評(píng)語</b></p><p><b>　　目錄</b></p><p><b>　　一、需求分析1</b></p><p><b>　　二、設(shè)計(jì)分析1</b></p>&l

7、t;p>　　三、主要界面截圖1</p><p><b>　　四、技術(shù)要點(diǎn)5</b></p><p><b>　　五、個(gè)人總結(jié)9</b></p><p><b>　　六、參考文獻(xiàn)10</b></p><p><b>　　七、源程序11</b>

8、</p><p><b>　　需求分析</b></p><p>　　通過分析可知，此程序是對表格的信息的統(tǒng)計(jì)。很明顯程序可分為三個(gè)部分：即打印并統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，計(jì)算總平均分，計(jì)算各個(gè)平均分。在此只須構(gòu)件若干個(gè)函數(shù)進(jìn)行編程設(shè)計(jì)。</p><p><b>　　二、設(shè)計(jì)分析</b></p><p><b&

9、gt;　　1、程序總體結(jié)構(gòu)圖</b></p><p><b>　　圖1程序總體結(jié)構(gòu)圖</b></p><p>　　2．具體功能函數(shù)流程圖 </p><p>　　讀取學(xué)生數(shù)據(jù)reads</p><p>　　圖2. 讀取學(xué)生數(shù)據(jù)</p><p>　　(2)顯示所有學(xué)生信息show</

10、p><p>　　圖3. 顯示所有學(xué)生信息</p><p>　　(3).計(jì)算總平均分average</p><p><b>　　圖4.計(jì)算總平均分</b></p><p>　　(4).各班平均分aver</p><p><b>　　圖5.各班平均分</b></p>&

11、lt;p><b>　　主要界面截圖</b></p><p><b>　　程序主界面截圖</b></p><p><b>　　技術(shù)要點(diǎn)</b></p><p>　　本程序有主函數(shù)和三個(gè)自定義的函數(shù)組成即main和show,average,aver。這些是整個(gè)程序中最核心的部分，以下便是對這些函數(shù)的

12、說明；</p><p><b>　　1.定義函數(shù)</b></p><p>　　首先要知道讀取數(shù)據(jù)的文件，定義一個(gè)文件指針，把所需的數(shù)據(jù)讀入到程序中，同時(shí)定義一個(gè)l，每讀入一個(gè)，l 加一來統(tǒng)計(jì)學(xué)生數(shù)目；具體程序如下：</p><p>　　#include<stdio.h></p><p>　　#include&

13、lt;string.h></p><p>　　#include"stdlib.h"</p><p>　　#define N 40</p><p>　　struct student</p><p>　　{char num[20];</p><p>　　char cla[10];</p>

14、;<p>　　int math;</p><p>　　char name[10];</p><p><b>　　};</b></p><p>　　void menu();</p><p>　　void show();</p><p>　　void average();</p&

15、gt;<p>　　void aver();</p><p>　　void main()</p><p><b>　　{</b></p><p><b>　　int n;</b></p><p><b>　　while(1)</b></p><p

16、><b>　　{ </b></p><p><b>　　menu();</b></p><p>　　printf("\n 請輸入您要選擇的操作序號(hào)，按回車鍵確認(rèn)：");</p><p>　　scanf("%d",&n);</p><p><

17、b>　　switch(n)</b></p><p>　　{case 1: show();break;</p><p>　　case 2: average();break;</p><p>　　case 3: aver();break;</p><p>　　case 4: exit(0);break;</p>&

18、lt;p>　　default: printf("輸入錯(cuò)誤，請輸入列表中存在的序號(hào)！\n ");</p><p><b>　　}</b></p><p><b>　　}</b></p><p><b>　　}</b></p><p>　　void me

19、nu()</p><p>　　{printf("**************** 數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì) *****************");</p><p>　　printf("\n 1 打印全部，并統(tǒng)計(jì)人數(shù)");</p><p>　　printf(" 2 計(jì)算總平均分");<

20、/p><p>　　printf("\n 3 計(jì)算各個(gè)班平均分");</p><p>　　printf("\n 4 退出");</p><p><b>　　}</b></p><p>　　void reads(struct student stu[N],int

21、 *n)</p><p><b>　　{</b></p><p><b>　　FILE *fp;</b></p><p><b>　　int i=0;</b></p><p>　　if((fp=fopen("d:\\file15.txt","r&q

22、uot;))==NULL)</p><p>　　{ printf("文件打開失??！\n");</p><p><b>　　return;</b></p><p><b>　　}</b></p><p><b>　　else</b></p>&l

23、t;p><b>　　{</b></p><p>　　for(i=0;!feof(fp);i++)</p><p>　　fscanf(fp,"%s%s%d%s",stu[i].num,stu[i].cla,&stu[i].math,&stu[i].name);</p><p><b>　　}&l

24、t;/b></p><p><b>　　*n=i;</b></p><p>　　fclose(fp);</p><p><b>　　}</b></p><p>　　void show()</p><p>　　{struct student stu[N];</p&g

25、t;<p><b>　　int i,n;</b></p><p>　　reads(stu,&n);/*從文件中讀出所有學(xué)生信息*/</p><p>　　printf(" *****************所有的學(xué)生信息如下*****************");</p><p>　　for(i

26、=0;i<n;i++)</p><p>　　printf("\n%s %s %d %s\n",stu[i].num,stu[i].cla,stu[i].math,stu[i].name);</p><p>　　printf("\n");</p><p>　　printf(" 總?cè)藬?shù)為: ");<

27、;/p><p>　　printf("%d\n",n);</p><p>　　printf("\n\n");</p><p><b>　　}</b></p><p><b>　　2.計(jì)算總平均分</b></p><p>　　求全部同學(xué)的數(shù)學(xué)平

28、均分，只需將所有同學(xué)的成績相加，然后除以總?cè)藬?shù)，從而得到總平均分?jǐn)?shù)。</p><p>　　在此需對單獨(dú)的模塊進(jìn)行引入，再.定義文件指針，打開讀入數(shù)據(jù)。</p><p>　　void average()</p><p><b>　　{ </b></p><p>　　struct student stu[N];</p&

29、gt;<p>　　int i,n, average,temp=0;</p><p>　　reads(stu,&n);</p><p>　　for(i=0;i<n-1;i++)</p><p>　　temp=temp+stu[i].math;</p><p>　　average=temp/(n-1);</p&g

30、t;<p>　　printf("\n");</p><p>　　printf(" 總平均分為: ");</p><p>　　printf("%d\n",average);</p><p>　　printf("\n\n");</p><p><

31、b>　　}</b></p><p><b>　　3.計(jì)算各班平均分</b></p><p>　　把結(jié)構(gòu)體中的班級(jí)按從大到小排序，然后取第一個(gè)與后面的比較，當(dāng)與第一個(gè)不同是取出，它與后面的繼續(xù)比較，依次下去，即可的班級(jí)和人數(shù)。計(jì)算各班平均分是用這些跟結(jié)構(gòu)體中的班級(jí)比較，相同的數(shù)學(xué)成績相加，最后除以各班人數(shù)即可得到。</p><p&g

32、t;<b>　　具體程序如下：</b></p><p>　　void aver()</p><p><b>　　{</b></p><p>　　struct student stu[N];</p><p>　　char ban[N][10];</p><p>　　int av

33、a[N],ren[N],m=0,i,j,n;</p><p>　　reads(stu,&n);</p><p>　　strcpy(ban[0],stu[0].cla);</p><p><b>　　ren[0]=1;</b></p><p>　　ava[0]=stu[0].math;</p>&l

34、t;p><b>　　i=n-1;</b></p><p>　　while(i>0)</p><p>　　{for(int j=0;j<=m;j++)</p><p>　　{if(strcmp(ban[j],stu[i].cla)==0)</p><p><b>　　{</b&

35、gt;</p><p>　　ava[j]+=stu[i].math;</p><p>　　ren[j]++; </p><p>　　i--; </p><p>　　break; </p><p><b>　　

36、}</b></p><p><b>　　else</b></p><p><b>　　if(j!=m)</b></p><p><b>　　continue;</b></p><p>　　else </p><

37、p>　　{m++; </p><p>　　strcpy(ban[m],stu[i].cla);</p><p>　　ren[m]=1; </p><p>　　ava[m]=stu[i].math; </p><p><b>

38、;　　i--; </b></p><p>　　break; </p><p><b>　　}</b></p><p><b>　　}</b></p><p><b>　　}</b></p><p>　

39、　for(i=0;i<=m;i++)</p><p>　　{ printf("班級(jí)%s 平均分%d\n",ban[i],ava[i]/ren[i]);</p><p><b>　　}</b></p><p><b>　　五、個(gè)人總結(jié)</b></p><p>　　在這幾天的課

40、程設(shè)計(jì)過程中,我學(xué)到了一些編寫大程序的基本步驟.課設(shè)之后我深深的感覺:上學(xué)期學(xué)習(xí)的C語言課，雖然學(xué)到很多東西,但是要編寫一個(gè)長程序，自己腦海中的思路不清晰，其中最主要的主干就明確不下來！我認(rèn)為那是自己沒有更好的理解和應(yīng)用C語言的一些語句。在幾天的課設(shè)中，經(jīng)過自己的努力，我學(xué)習(xí)并認(rèn)識(shí)到：首先，一個(gè)程序必須有一個(gè)明確的程序主干和清晰的編程思路，具體下來就是一個(gè)大的程序是由各種小程序組成，最后用菜單函數(shù)把它組成一個(gè)整體，也就實(shí)現(xiàn)了所想要的各個(gè)

41、功能。此外，在編程的過程中每一個(gè)細(xì)節(jié)都得做好，有時(shí)候一個(gè)標(biāo)點(diǎn)或是一個(gè)字母都會(huì)影響程序的正常運(yùn)行。我從中感悟做任何事情都要把最基本知識(shí)學(xué)扎實(shí)，要思路縝密，細(xì)心些，這樣在以后的學(xué)習(xí)中才會(huì)有所的收獲。</p><p>　　總結(jié)：在完成一個(gè)大程序過程中要明確思路，找出主干。中心思想明確之后，就要耐心的思考·分析問題，踏踏實(shí)實(shí)的完成每一步的程序（結(jié)構(gòu)體．文件．函數(shù)調(diào)用），雖然大程序是非常復(fù)雜的，只要我們將事情簡單

42、化，分成每一個(gè)小部分，這樣耐心的去做，到最后就會(huì)得到滿意的大程序！</p><p>　　當(dāng)看到自己編寫的程序正常準(zhǔn)確運(yùn)行的時(shí)候，心里有種滿足感，成就感！很開心！同時(shí)也要感謝老師和同學(xué)的幫助！</p><p><b>　　六、參考文獻(xiàn)</b></p><p>　　1 譚浩強(qiáng)．C程序設(shè)計(jì)．北京：清華大學(xué)出版社，2005</p><

43、;p><b>　　七、源程序</b></p><p>　　#include<stdio.h></p><p>　　#include<string.h></p><p>　　#include"stdlib.h"</p><p>　　#define N 40</p>

44、;<p>　　struct student</p><p>　　{char num[20];</p><p>　　char cla[10];</p><p>　　int math;</p><p>　　char name[10];</p><p><b>　　};</b></

45、p><p>　　void menu();</p><p>　　void show();</p><p>　　void average();</p><p>　　void aver();</p><p>　　void main()</p><p><b>　　{</b></

46、p><p><b>　　int n;</b></p><p><b>　　while(1)</b></p><p><b>　　{ </b></p><p><b>　　menu();</b></p><p>　　printf(&quo

47、t;\n 請輸入您要選擇的操作序號(hào)，按回車鍵確認(rèn)：");</p><p>　　scanf("%d",&n);</p><p><b>　　switch(n)</b></p><p>　　{case 1: show();break;</p><p>　　case 2: average(

48、);break;</p><p>　　case 3: aver();break;</p><p>　　case 4: exit(0);break;</p><p>　　default: printf("輸入錯(cuò)誤，請輸入列表中存在的序號(hào)！\n ");</p><p><b>　　}</b></p

49、><p><b>　　}</b></p><p><b>　　}</b></p><p>　　void menu()</p><p>　　{printf("**************** 數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì) *****************");</p><p>　

50、　printf("\n 1 打印全部，并統(tǒng)計(jì)人數(shù)");</p><p>　　printf(" 2 計(jì)算總平均分");</p><p>　　printf("\n 3 計(jì)算各個(gè)班平均分");</p><p>　　printf("\n 4 退出

51、");</p><p><b>　　}</b></p><p>　　void reads(struct student stu[N],int *n)</p><p><b>　　{</b></p><p><b>　　FILE *fp;</b></p>

52、<p><b>　　int i=0;</b></p><p>　　if((fp=fopen("d:\\file15.txt","r"))==NULL)</p><p>　　{ printf("文件打開失?。n");</p><p><b>　　return;<

53、;/b></p><p><b>　　}</b></p><p><b>　　else</b></p><p><b>　　{</b></p><p>　　for(i=0;!feof(fp);i++)</p><p>　　fscanf(fp,&qu

54、ot;%s%s%d%s",stu[i].num,stu[i].cla,&stu[i].math,&stu[i].name);</p><p><b>　　}</b></p><p><b>　　*n=i;</b></p><p>　　fclose(fp);</p><p>

55、<b>　　}</b></p><p>　　void show()</p><p>　　{struct student stu[N];</p><p><b>　　int i,n;</b></p><p>　　reads(stu,&n);/*從文件中讀出所有學(xué)生信息*/</p>

56、<p>　　printf(" *****************所有的學(xué)生信息如下*****************");</p><p>　　for(i=0;i<n;i++)</p><p>　　printf("\n%s %s %d %s\n",stu[i].num,stu[i].cla,stu[i].math,stu[

57、i].name);</p><p>　　printf("\n");</p><p>　　printf(" 總?cè)藬?shù)為: ");</p><p>　　printf("%d\n",n);</p><p>　　printf("\n\n");</p><

58、;p><b>　　}</b></p><p>　　void average()</p><p><b>　　{</b></p><p>　　struct student stu[N];</p><p>　　int i,n,average,temp=0;</p><p>

59、　　reads(stu,&n);</p><p>　　for(i=0;i<n-1;i++)</p><p>　　temp=temp+stu[i].math;</p><p>　　average=temp/(n-1);</p><p>　　printf("\n");</p><p>　　

60、printf(" 總平均分為: ");</p><p>　　printf("%d\n",average);</p><p>　　printf("\n\n");</p><p><b>　　}</b></p><p>　　void aver()</p>

61、;<p><b>　　{</b></p><p>　　struct student stu[N];</p><p>　　char ban[N][10];</p><p>　　int ava[N],ren[N],m=0,i,j,n;</p><p>　　reads(stu,&n);</p>

62、<p>　　strcpy(ban[0],stu[0].cla);</p><p><b>　　ren[0]=1;</b></p><p>　　ava[0]=stu[0].math;</p><p><b>　　i=n-1;</b></p><p>　　while(i>0)&l

63、t;/p><p><b>　　{</b></p><p>　　for(int j=0;j<=m;j++)</p><p><b>　　{</b></p><p>　　if(strcmp(ban[j],stu[i].cla)==0)</p><p><b>　　

64、{</b></p><p>　　ava[j]+=stu[i].math;</p><p>　　ren[j]++; </p><p>　　i--; </p><p>　　break; </p><p>

65、<b>　　}</b></p><p><b>　　else</b></p><p><b>　　if(j!=m)</b></p><p><b>　　continue;</b></p><p>　　else </

66、p><p><b>　　{</b></p><p>　　m++; </p><p>　　strcpy(ban[m],stu[i].cla);</p><p>　　ren[m]=1; </p><p>　　av

67、a[m]=stu[i].math; </p><p><b>　　i--; </b></p><p>　　break; </p><p><b>　　}</b></p><p><b>　　}</b></p>

68、<p><b>　　}</b></p><p>　　for(i=0;i<=m;i++)</p><p><b>　　{ </b></p><p>　　printf("班級(jí)%s 平均分%d\n",ban[i],ava[i]/ren[i]);</p><p><