畢業(yè)論文-學(xué)生信息管理系統(tǒng)

1、<p><b>　　××××××學(xué)校</b></p><p><b>　　畢 業(yè) 論 文</b></p><p>　　題　　目 學(xué)生信息管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 　　　　　　　　　　　　　　　</p><p>　　學(xué)　　號 ××&

2、#215;××× 班 　級 0×軟件×班 </p><p>　　?！　I(yè) 計(jì)算機(jī)軟件專業(yè) 系　 別 計(jì)算機(jī)應(yīng)用系</p><p>　　作者姓名 ×××　 完成時(shí)間 2011-04-01 </p><p>　　指導(dǎo)教師 ×××

3、職　　稱 講師 </p><p>　　學(xué)生信息管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)</p><p><b>　　摘 要</b></p><p>　　學(xué)校的學(xué)生信息管理是學(xué)校管理中的一項(xiàng)重要任務(wù),以往的手工操作已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)在辦公的需要。為了擺脫繁瑣的勞動(dòng),提高工作效率,利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行信息處理成為必然.JSP語言是目前進(jìn)行Internet上大型WEB

4、應(yīng)用程序開發(fā)時(shí)使用得最快捷、最熱門的編程語言之一。本文介紹了本系統(tǒng)開發(fā)環(huán)境和運(yùn)行平臺、JSP及應(yīng)用框架、數(shù)據(jù)庫管理等技術(shù)，并在此基礎(chǔ)上結(jié)合學(xué)生信息管理系統(tǒng)開發(fā)實(shí)例進(jìn)行了詳細(xì)論述，基本實(shí)現(xiàn)了學(xué)生信息錄入、查詢、添加、修改、刪除等功能。</p><p>　　關(guān)鍵詞：學(xué)生信息管理系統(tǒng)，JSP，應(yīng)用框架，數(shù)據(jù)庫 </p><p><b>　　目 錄</b></p>

5、;<p>　　一、必要性與可行性1</p><p><b>　　(一)必要性1</b></p><p><b>　　(二)可行性1</b></p><p><b>　　二、功能概述1</b></p><p><b>　　(一)功能概述1<

6、/b></p><p><b>　　(二)系統(tǒng)模塊2</b></p><p>　　三、系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)2</p><p>　　(一)系統(tǒng)流程圖2</p><p>　　(二)系統(tǒng)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)5</p><p>　　(三) 數(shù)據(jù)庫的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)6</p><p>　　

7、(四) 出錯(cuò)處理設(shè)計(jì)7</p><p><b>　　四、系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)8</b></p><p>　　(一)首頁界面及部分代碼8</p><p>　　(二)部分功能界面及代碼：10</p><p><b>　　五、測試14</b></p><p>　　(一) 部分測試用例

8、14</p><p>　　(二)測試結(jié)果與發(fā)現(xiàn)14</p><p>　　六、系統(tǒng)使用說明14</p><p>　　(一)系統(tǒng)硬件環(huán)境14</p><p>　　(二)系統(tǒng)軟件環(huán)境17</p><p><b>　　總結(jié)18</b></p><p><b>

9、　　致謝19</b></p><p><b>　　參考文獻(xiàn)20</b></p><p><b>　　一、必要性與可行性</b></p><p><b>　　(一)必要性</b></p><p>　　學(xué)生學(xué)籍信息管理是學(xué)校管理中的一項(xiàng)重要任務(wù),以往的手工操作已經(jīng)不

10、能適應(yīng)現(xiàn)在辦公的需要。為了擺脫繁瑣的勞動(dòng),提高工作效率,利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行信息處理成為必然。開發(fā)功能完善及安全可靠的管理系統(tǒng)可以大大提高學(xué)校資源的利用率,及時(shí),準(zhǔn)確地獲取需要的信息,充分發(fā)揮人員的工作潛力。因此,不難想象,正是咨詢業(yè)的迅速發(fā)展使得人們從過去的手工勞動(dòng)中得以解脫。同時(shí),編寫一套完善的學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)的任務(wù)就顯得尤為重要。</p><p><b>　　(二)可行性</b></p

11、><p><b>　　1.開發(fā)目標(biāo) </b></p><p>　　實(shí)現(xiàn)了學(xué)生信息管理系統(tǒng)的基本功能，包括學(xué)生信息錄入、學(xué)生信息查詢、學(xué)生信息添加、修改、刪除等功能。</p><p><b>　　2.應(yīng)用目標(biāo) </b></p><p>　　本系統(tǒng)的開發(fā)盡量采用目前現(xiàn)在學(xué)校現(xiàn)有的軟,硬件環(huán)境以及先進(jìn)的系統(tǒng)開

12、發(fā)方案,從而達(dá)到充分利用學(xué)?，F(xiàn)有資源,提高系統(tǒng)開發(fā)水平和應(yīng)用效果的目的.系統(tǒng)滿足學(xué)校對學(xué)生日常管理的需要,并達(dá)到操作過程中的直觀,方便,實(shí)用,安全等要求.具備數(shù)據(jù)庫維護(hù)功能,能夠及時(shí)根據(jù)用戶需求進(jìn)行數(shù)據(jù)的添加,刪除,修改和備分等操作系統(tǒng)。</p><p><b>　　二、功能概述</b></p><p><b>　　(一)功能概述</b><

13、/p><p>　　學(xué)生信息管理系統(tǒng)的主要功能如下圖1所示：</p><p>　　圖1 系統(tǒng)功能結(jié)果圖</p><p><b>　　(二)系統(tǒng)模塊</b></p><p><b>　　信息查詢</b></p><p>　　(1)個(gè)人詳細(xì)信息：通過學(xué)生記錄單擊任一個(gè)學(xué)生都可以查看個(gè)人

14、詳細(xì)信息。</p><p>　　(2)更新學(xué)生信息：通過查詢學(xué)生的個(gè)人信息可以對需要修改的學(xué)生信息進(jìn)行更新。</p><p>　　(3)刪除學(xué)生信息：如果有些學(xué)生信息已不再需要，可對其進(jìn)行刪除（例如退學(xué)的學(xué)生或者已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生）。</p><p><b>　　信息瀏覽</b></p><p>　　(1)學(xué)生信息瀏覽：通過

15、網(wǎng)頁可瀏覽所有學(xué)生的信息。</p><p>　　(2)學(xué)生成績?yōu)g覽：通過網(wǎng)頁可查詢所有學(xué)生的各門功課的成績。</p><p>　　(3)班級信息瀏覽：通過網(wǎng)頁的鏈接可以瀏覽到學(xué)生所在班級的信息。</p><p>　　(4)課程信息瀏覽：通過網(wǎng)頁的鏈接可以看到每個(gè)班級的課程信息。</p><p><b>　　3.信息錄入</b&

16、gt;</p><p>　　(1)添加學(xué)生記錄：當(dāng)有新生進(jìn)入學(xué)校時(shí)，就需要添加學(xué)生記錄。</p><p>　　(2)添加班級：當(dāng)學(xué)生人數(shù)增多時(shí)，就需要增加班級記錄。</p><p>　　(3)添加專業(yè)：當(dāng)學(xué)校需要增添專業(yè)時(shí)，可以添加專業(yè)記錄。</p><p><b>　　4.其他</b></p><p

17、>　　(1)管理員：管理員登錄時(shí)無需注冊，直接輸入用戶名和密碼即可進(jìn)入系統(tǒng)主界面，可以進(jìn)行任何操作。</p><p>　　(2)普通用戶：普通用戶登錄時(shí)需要注冊，注冊成功后才能進(jìn)入主界面。普通用戶只能查詢信息，但不能更新、添加、刪除信息。</p><p><b>　　三、系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)</b></p><p><b>　　(一)系

18、統(tǒng)流程圖</b></p><p>　　1.管理員登錄流程如下圖2所示： </p><p>　　圖2 管理員登錄流程圖</p><p>　　2．普通用戶登錄流程如下圖3所示：</p><p>　　圖3 普通用戶登錄流程圖</p><p>　　3. 總體結(jié)構(gòu)如下圖4所示：</p><p>

19、;<b>　　圖4 總體結(jié)構(gòu)圖</b></p><p><b>　　4. 用戶接口</b></p><p>　　(1)用戶：點(diǎn)擊網(wǎng)站上的相應(yīng)鏈接</p><p>　　系統(tǒng)：處理其請求并返回相應(yīng)的結(jié)果</p><p>　　(2)用戶：提交相關(guān)所遇問題</p><p>　　系統(tǒng)：

20、在線客服返回用戶查詢結(jié)果</p><p>　　(3)用戶：系統(tǒng)管理員帳號，密碼</p><p>　　系統(tǒng)：判斷其正誤，并根據(jù)管理等級返回相應(yīng)的管理菜單</p><p>　　(4)用戶：提交相應(yīng)的管理請求</p><p>　　系統(tǒng)：返回相關(guān)的信息，并執(zhí)行用戶提交的請求</p><p><b>　　5. 內(nèi)部接口

21、</b></p><p>　　(1)系統(tǒng)管理與管理功能之間的接口：</p><p>　　輸入：系統(tǒng)管理員的管理帳號，密碼</p><p>　　輸出：錯(cuò)誤信息（帳號或密碼錯(cuò)誤）;根據(jù)用戶管理等級返回其管理菜單</p><p>　　(2)內(nèi)部界面與用戶管理的接口：</p><p>　　輸入：用戶帳號和密碼<

22、;/p><p>　　輸出：錯(cuò)誤信息（帳號或密碼錯(cuò)誤），根據(jù)其角色不同，分管理員與普通用戶進(jìn)入不同類型的功能頁面</p><p>　　(3)內(nèi)部界面與信息瀏覽的接口</p><p><b>　　輸入：相關(guān)學(xué)生信息</b></p><p>　　輸出：記錄輸入數(shù)據(jù)，并返回執(zhí)行后結(jié)果，是否成功</p><p>

23、;　　(4)內(nèi)部界面與信息查詢的接口</p><p><b>　　輸入：相關(guān)學(xué)生信息</b></p><p>　　輸出：記錄輸入數(shù)據(jù)，并返回執(zhí)行后結(jié)果，是否成功</p><p>　　(5)內(nèi)部界面與信息錄入的接口</p><p><b>　　輸入：相關(guān)學(xué)生信息</b></p><

24、p>　　輸出：記錄輸入數(shù)據(jù)，并返回執(zhí)行后結(jié)果，是否成功 </p><p>　　(6)內(nèi)部界面與學(xué)生信息管理界面模塊的接口</p><p><b>　　輸入：相關(guān)信息</b></p><p>　　輸出：記錄輸入數(shù)據(jù)，并返回執(zhí)行后結(jié)果，是否成功 </p><p><b>　　6. 運(yùn)行模塊組合</b&g

25、t;</p><p>　　(1)用戶管理：信息瀏覽模塊，信息錄入模塊，信息查詢模塊，信息操作模塊，系統(tǒng)維護(hù)模塊，系統(tǒng)界面</p><p>　　(2)信息瀏覽：信息瀏覽模塊，信息錄入模塊，信息查詢模塊，信息操作模塊，系統(tǒng)維護(hù)模塊，系統(tǒng)界面</p><p>　　(3)信息錄入：信息瀏覽模塊，信息錄入模塊，信息查詢模塊，信息操作模塊，系統(tǒng)維護(hù)模塊，系統(tǒng)界面</p&g

26、t;<p>　　(4)信息查詢：信息瀏覽模塊，信息錄入模塊，信息查詢模塊，信息操作模塊，系統(tǒng)維護(hù)模塊，系統(tǒng)界面</p><p>　　(5)信息操作模塊：信息瀏覽模塊，信息錄入模塊，信息查詢模塊，信息操作模塊，系統(tǒng)維護(hù)模塊，系統(tǒng)界面</p><p>　　(6)系統(tǒng)維護(hù)：信息瀏覽模塊，信息錄入模塊，信息查詢模塊，信息操作模塊，系統(tǒng)界面</p><p>&l

27、t;b>　　7. 運(yùn)行控制</b></p><p>　　(1)用戶管理：輸入用戶名和密碼，判斷用戶名與密碼是否成功，成功返回 用戶等級，失敗退出，根據(jù)用戶等級返回相應(yīng)級別菜單。</p><p>　　(2)信息瀏覽管理：進(jìn)入信息瀏覽模塊，查看相應(yīng)功能，執(zhí)行相應(yīng)請求。</p><p>　　(3)信息錄入管理：進(jìn)入信息錄入模塊，查看相應(yīng)

28、功能，執(zhí)行相應(yīng)請求。</p><p>　　(4)信息查詢管理：進(jìn)入信息查詢模塊，查看相應(yīng)功能，執(zhí)行相應(yīng)請求。</p><p>　　(5)系統(tǒng)維護(hù)：進(jìn)入系統(tǒng)維護(hù)模塊，查看相應(yīng)功能，執(zhí)行相應(yīng)請求。</p><p>　　(二)系統(tǒng)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)</p><p>　　1.邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)要點(diǎn)</p><p><b>　　主

29、要邏輯結(jié)構(gòu)如下：</b></p><p>　　(1)Admin:系統(tǒng)管理員</p><p>　　屬性： Adminname（記錄管理員登陸帳號）</p><p>　　Pwd（管理員密碼）</p><p>　　Adminid（管理員管理等級，系統(tǒng)根據(jù)其判斷輸出菜單）</p><p>　　(2)Admintyp

30、e管理員等級信息</p><p>　　屬性：Adminid（等級id）</p><p>　　Admintype（相應(yīng)的等級）</p><p>　　(3)RolesRights:權(quán)限信息表</p><p>　　屬性：RoleId（角色代號）</p><p>　　Modules（模塊號）</p><p&

31、gt;<b>　　Right（權(quán)限）</b></p><p>　　(4)詳細(xì)請參見《學(xué)生信息管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)——數(shù)據(jù)庫詳細(xì)設(shè)計(jì)》。</p><p>　　2.物理結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)要點(diǎn)</p><p>　　(1)系統(tǒng)所用到所有數(shù)據(jù)均存在服務(wù)器端，存于SQL Server 服務(wù)器中。</p><p>　　(2)系統(tǒng)界面的顯示屬性，如

32、字體屬性，樣式等使用CSS統(tǒng)一界面。</p><p>　　(3)系統(tǒng)界面中使用的相關(guān)圖片需要保存在服務(wù)端機(jī)器上。</p><p>　　(4)詳細(xì)請參見《學(xué)生信息管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)——系統(tǒng)詳細(xì)說明書》。</p><p>　　(三) 數(shù)據(jù)庫的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)</p><p>　　1.數(shù)據(jù)庫的需求分析</p><p>　　依據(jù)學(xué)生

33、信息管理系統(tǒng)的處理需求，對就數(shù)據(jù)表的設(shè)計(jì)及功能如下。</p><p>　　(1)學(xué)生基本信息表：存放學(xué)校各系學(xué)生的基本信息。</p><p>　　(2)班級基本信息表：存放學(xué)校所有班級的基本信息。</p><p>　　(3)課程基本信息表：存放學(xué)校內(nèi)所含班級的課程的基本信息。</p><p>　　(4)成績信息表：存放與學(xué)生相關(guān)的成績的基本信

34、息。</p><p>　　(5)管理員基本信息表：存放管理員的基本信息。</p><p><b>　　2.創(chuàng)建數(shù)據(jù)表</b></p><p>　　(1) 學(xué)生基本信息表如下表1所示：</p><p>　　表1 學(xué)生基本信息表</p><p>　　(2) 班級基本信息表如下表2所示：</p&g

35、t;<p>　　表2 班級基本信息表</p><p>　　(3) 班級課程基本信息表如下表3所示：</p><p>　　表3 班級課程基本信息表</p><p>　　(4) 學(xué)生成績信息表如下表4所示：</p><p>　　表4 學(xué)生成績信息表</p><p>　　(5) 管理員詳細(xì)信息表如下表5所示：&

36、lt;/p><p>　　表5 管理員詳細(xì)信息表</p><p>　　(四) 出錯(cuò)處理設(shè)計(jì)</p><p><b>　　1.出錯(cuò)處理</b></p><p>　　(1)努力提高系統(tǒng)安全性和完善性，避免因用戶的疏忽對系統(tǒng)造成的損壞；</p><p>　　(2)采用對話框形式為用戶提供警告信息；</p

37、><p>　　(3)一些關(guān)鍵性操作（比如：刪除操作），都應(yīng)提供確認(rèn)機(jī)制；</p><p>　　(5)對用戶的測試文檔指定專人進(jìn)行管理，并且導(dǎo)出的數(shù)據(jù)具有一定的保密設(shè)置。</p><p><b>　　2.系統(tǒng)維護(hù)設(shè)計(jì)</b></p><p>　　作為一個(gè)成熟的軟件產(chǎn)品，學(xué)生信息管理系統(tǒng)必須按照面向?qū)ο蟮能浖こ痰牟襟E進(jìn)行開發(fā)，

38、并充分考慮軟件可維護(hù)性，軟件的模塊劃分應(yīng)滿足高內(nèi)聚、低耦合的特點(diǎn)，同時(shí)程序的內(nèi)部必須有詳細(xì)的注釋和統(tǒng)一的編碼格式、按時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行相應(yīng)文檔資料的撰寫和備份工作，以利于未來版本升級及移植等二次開發(fā)。</p><p><b>　　四、系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)</b></p><p>　　(一)首頁界面及部分代碼</p><p>　　1. 首頁界面圖如下圖5所示：&l

39、t;/p><p><b>　　圖5 網(wǎng)站首頁</b></p><p>　　2. 部分代碼如下：</p><p><b>　　<body></b></p><p>　　<div align="center" class="STYLE2">&l

40、t;/p><p>　　<p class="STYLE3">&nbsp;</p></p><p>　　<p class="STYLE3">&nbsp;</p></p><p>　　<p class="STYLE3">學(xué)生信息瀏覽</

41、p></p><p><b>　　</div></b></p><p>　　<table border="1" align="center"></p><p>　　<tr bordercolor="#00FFFF" bgcolor="#FF

42、FF99"></p><p>　　<td><div align="center" class="STYLE16 STYLE26">學(xué)號</div></td></p><p>　　<td><div align="center" class="

43、STYLE16">姓名</div></td></p><p>　　<td><div align="center" class="STYLE16">性別</div></td></p><p>　　<td><div align="cente

44、r" class="STYLE16">出生年月</div></td></p><p>　　<td><div align="center" class="STYLE16">班級號</div></td></p><p>　　<td>&l

45、t;div align="center" class="STYLE16">主修</div></td></p><p>　　<td><div align="center" class="STYLE16">電話號碼</div></td></p>&

46、lt;p>　　<td><div align="center" class="STYLE16">家庭住址</div></td></p><p>　　<td><div align="center" class="STYLE28"><span class=&

47、quot;STYLE18">操作</span></div></td></p><p>　　<td><span class="STYLE16">操作</span></td></p><p>　　<td><span class="STYLE16&q

48、uot;>操作</span></td></p><p><b>　　</tr></b></p><p>　　<% while ((Recordset1_hasData)&&(Repeat1__numRows-- != 0)) { %></p><p>　　<tr bgc

49、olor="#CCFF99"></p><p>　　<td bordercolor="#00FFFF"><div align="center" class="STYLE24"><%=(((Recordset1_data = Recordset1.getObject("studentID&q

50、uot;))==null || Recordset1.wasNull())?"":Recordset1_data)%></div></td></p><p>　　<td bordercolor="#00FFFF"><div align="center" class="STYLE24"&g

51、t;<%=(((Recordset1_data = Recordset1.getObject("name"))==null || Recordset1.wasNull())?"":Recordset1_data)%></div></td></p><p>　　<td bordercolor="#00FFFF"&g

52、t;<div align="center" class="STYLE24"><%=(((Recordset1_data = Recordset1.getObject("sex"))==null || Recordset1.wasNull())?"":Recordset1_data)%></div></td>&l

53、t;/p><p>　　<td bordercolor="#00FFFF"><div align="center" class="STYLE24"><%=(((Recordset1_data = Recordset1.getObject("birthday"))==null || Recordset1.wasN

54、ull())?"":Recordset1_data)%></div></td></p><p>　　<td nowrap="nowrap" bordercolor="#00FFFF"><div align="center" class="STYLE24"><

55、;%=(((Recordset1_data = Recordset1.getObject("classID"))==null || Recordset1.wasNull())?"":Recordset1_data)%></div></td></p><p>　　<td bordercolor="#00FFFF">

56、<div align="center" class="STYLE24"><%=(((Recordset1_data = Recordset1.getObject("major"))==null || Recordset1.wasNull())?"":Recordset1_data)%></div></td>&l

57、t;/p><p>　　<td bordercolor="#00FFFF"><div align="center" class="STYLE24"><%=(((Recordset1_data = Recordset1.getObject("telephone"))==null || Recordset1.was

58、Null())?"":Recordset1_data)%></div></td></p><p>　　<td bordercolor="#00FFFF"><div align="center" class="STYLE24"><%=(((Recordset1_data = R

59、ecordset1.getObject("position"))==null || Recordset1.wasNull())?"":Recordset1_data)%></div></td></p><p>　　<td nowrap="nowrap" bordercolor="#00FFFF"&g

60、t;<A HREF="xiangxi.jsp?<%= MM_keepNone + ((MM_keepNone!="")?"&":"") + "studentID=" + (((Recordset1_data = Recordset1.getObject("studentID"))==null || Recor

61、dset1.wasNull())?"":Recordset1_data) %>" class="STYLE25">詳細(xì)信息</A></td></p><p>　　<td nowrap="nowrap" bordercolor="#00FFFF"><A HREF="

62、;gengxin.jsp?<%= MM_keepNone + ((MM_keepNone!="")?"&":"") + "studentID=" + (((Recordset1_data = Recordset1.getObject("studentID"))==null || Recordset1.wasNull())?&

63、quot;":Recordset1_data) %>"><span class="STYLE25">更新記錄</span></A></td></p><p>　　<td nowrap="nowrap" bordercolor="#00FFFF"><span

64、class="STYLE25"><A HREF="shanchu.jsp?<%= MM_keepNone + ((MM_keepNone!="")?"&":"") + "studentID=" + (((Recordset1_data = Recordset1.getObject("stude

65、ntID"))==null || Recordset1.wasNull())?"":Recordset1_data) %>">刪除信息</A></span></td></p><p><b>　　</tr></b></p><p><b>　　<%<

66、;/b></p><p>　　Repeat1__index++;</p><p>　　Recordset1_hasData = Recordset1.next();</p><p><b>　　}</b></p><p><b>　　%></b></p><p>

67、<b>　　</table></b></p><p>　　(二)部分功能界面及代碼：</p><p>　　1．刪除界面如下圖7所示：</p><p><b>　　圖7 刪除界面</b></p><p><b>　　2．部分代碼如下：</b></p>&

68、lt;p><b>　　</head></b></p><p><b>　　<body></b></p><p>　　<tr bgcolor="#FFFF99"></p><p>　　<td width="80" nowrap="

69、;nowrap"><span class="STYLE4">學(xué)號：</span></td></p><p>　　<td width="173" nowrap="nowrap"><span class="STYLE4"><%=(((Recordset1_d

70、ata = Recordset1.getObject("studentID"))==null || Recordset1.wasNull())?"":Recordset1_data)%></span></td></p><p>　　<td width="156" nowrap="nowrap">

71、;&nbsp;</td></p><p><b>　　</tr></b></p><p>　　<tr bgcolor="#FFFF99"></p><p>　　<td nowrap="nowrap"><span class="STYL

72、E4">姓名：</span></td></p><p>　　<td nowrap="nowrap"><span class="STYLE4"><%=(((Recordset1_data = Recordset1.getObject("name"))==null || Recordset

73、1.wasNull())?"":Recordset1_data)%></span></td></p><p>　　<td nowrap="nowrap">&nbsp;</td></p><p><b>　　</tr></b></p><

74、p>　　<tr bgcolor="#FFFF99"></p><p>　　<td nowrap="nowrap"><span class="STYLE4">性別：</span></td></p><p>　　<td nowrap="nowrap&qu

75、ot;><span class="STYLE4"><%=(((Recordset1_data = Recordset1.getObject("sex"))==null || Recordset1.wasNull())?"":Recordset1_data)%></span></td></p><p>

76、　　<td nowrap="nowrap">&nbsp;</td></p><p><b>　　</tr></b></p><p>　　<tr bgcolor="#FFFF99"></p><p>　　<td nowrap="nowr

77、ap"><span class="STYLE4">出生年月：</span></td></p><p>　　<td nowrap="nowrap"><span class="STYLE4"><%=(((Recordset1_data = Recordset1.getObjec

78、t("birthday"))==null || Recordset1.wasNull())?"":Recordset1_data)%></span></td></p><p>　　<td nowrap="nowrap">&nbsp;</td></p><p><b

79、>　　</tr></b></p><p>　　<tr bgcolor="#FFFF99"></p><p>　　<td nowrap="nowrap"><span class="STYLE4">班級號：</span></td></p&g

80、t;<p>　　<td nowrap="nowrap"><span class="STYLE4"><%=(((Recordset1_data = Recordset1.getObject("classID"))==null || Recordset1.wasNull())?"":Recordset1_data)%&

81、gt;</span></td></p><p>　　<td nowrap="nowrap">&nbsp;</td></p><p><b>　　</tr></b></p><p>　　<tr bgcolor="#FFFF99">

82、;</p><p>　　<td nowrap="nowrap"><span class="STYLE4">主修：</span></td></p><p>　　<td nowrap="nowrap"><span class="STYLE4">

83、<%=(((Recordset1_data = Recordset1.getObject("major"))==null || Recordset1.wasNull())?"":Recordset1_data)%></span></td></p><p>　　<td nowrap="nowrap">&

84、;nbsp;</td></p><p><b>　　</tr></b></p><p>　　<tr bgcolor="#FFFF99"></p><p>　　<td nowrap="nowrap"><span class="STYLE4&qu

85、ot;>電話號碼：</span></td></p><p>　　<td nowrap="nowrap"><span class="STYLE4"><%=(((Recordset1_data = Recordset1.getObject("telephone"))==null || Records

86、et1.wasNull())?"":Recordset1_data)%></span></td></p><p>　　<td nowrap="nowrap">&nbsp;</td></p><p><b>　　</tr></b></p>&l

87、t;p>　　<tr bgcolor="#FFFF99"></p><p>　　<td nowrap="nowrap"><span class="STYLE4">籍貫：</span></td></p><p>　　<td nowrap="nowrap&

88、quot;><span class="STYLE4"><%=(((Recordset1_data = Recordset1.getObject("position"))==null || Recordset1.wasNull())?"":Recordset1_data)%></span></td></p>&l

89、t;p>　　<td nowrap="nowrap">&nbsp;</td></p><p><b>　　</tr></b></p><p><b>　　</table></b></p><p>　　<% } /* end !Record

90、set1_isEmpty */ %></p><p><b>　　</div></b></p><p>　　<form id="form1" name="form1" method="POST" action="<%=MM_editAction%>"

91、onsubmit="return confirm('確認(rèn)刪除嗎？')"></p><p><b>　　<label></b></p><p>　　<div align="center"></p><p>　　<input name="Submi

92、t" type="submit" class="STYLE4" value="刪除記錄" /></p><p><b>　　</div></b></p><p><b>　　</label></b></p><p>　　&l

93、t;input type="hidden" name="MM_delete" value="form1"></p><p>　　<input type="hidden" name="MM_recordId" value="<%=(((Recordset1_data = Recordset

94、1.getObject("studentID"))==null || Recordset1.wasNull())?"":Recordset1_data)%>"></p><p><b>　　五、測試</b></p><p>　　(一) 部分測試用例</p><p>　　1．系統(tǒng)登陸如

95、下表6所示：</p><p>　　表6 系統(tǒng)登陸測部分試用例</p><p>　　2．管理員管理如下表7所示：</p><p>　　表7 管理員管理部分測試用例</p><p>　　3．增加管理員帳號如下表8所示：</p><p>　　表8 管理員賬號部分測試用例</p><p>　　(二)測試

96、結(jié)果與發(fā)現(xiàn)</p><p>　　通過黑盒、白盒測試，分別對學(xué)生信息管理系統(tǒng)進(jìn)行了邏輯覆蓋、等價(jià)類劃分、邊值分析，無系統(tǒng)、功能等錯(cuò)誤，所發(fā)現(xiàn)的個(gè)別過程、數(shù)據(jù)和編碼錯(cuò)誤，經(jīng)調(diào)試，已得到改善。（詳見《學(xué)生信息管理系統(tǒng)——ACT測試報(bào)告》）。</p><p>　　六、系統(tǒng)使用說明 </p><p><b>　　(一)系統(tǒng)硬件環(huán)境</b>&l

97、t;/p><p><b>　　1．硬件總體結(jié)構(gòu)</b></p><p>　　為了使本系統(tǒng)獲得更好的安全性、擴(kuò)展性和更高的執(zhí)行效能，我們建議整個(gè)系統(tǒng)采取分布式部署的方案，該方案系統(tǒng)架構(gòu)示意圖8如下：</p><p>　　圖8方案系統(tǒng)架構(gòu)示意圖</p><p>　　將承載關(guān)鍵業(yè)務(wù)邏輯的應(yīng)用程序服務(wù)器（或應(yīng)用程序服務(wù)器集群）和承載

98、業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)的數(shù)據(jù)庫服務(wù)（或數(shù)據(jù)庫服務(wù)器集群）隔離開來，有以下好處：</p><p>　　(1)有利于安全性的提高；</p><p>　　(2)將系統(tǒng)負(fù)載分?jǐn)偟綉?yīng)用程序服務(wù)器和數(shù)據(jù)庫服務(wù)器中，有利于提高系統(tǒng)運(yùn)行的速度；</p><p>　　(3)當(dāng)學(xué)校學(xué)生人數(shù)持續(xù)提升時(shí)，該部署方案具有更加靈活可靠的擴(kuò)展性。</p><p>　　2.系統(tǒng)開發(fā)的運(yùn)行

99、環(huán)境</p><p>　　(1)應(yīng)用程序服務(wù)器（App Server）如下表9所示：</p><p>　　表9 應(yīng)用程序服務(wù)器</p><p>　　(2)數(shù)據(jù)庫服務(wù)器（Database Server）如下表10所示：</p><p>　　表10 數(shù)據(jù)庫服務(wù)器</p><p>　　(二)系統(tǒng)軟件環(huán)境 </p>

100、<p><b>　　1．需要安裝的軟件</b></p><p>　　(1)Macromedia Dreamweaver 8</p><p>　　(2)jdk-6u11-windows-i586-p.exe</p><p>　　(3)SQL Server 2005 企業(yè)版</p><p>　　(4)SQL

101、Server 2005 Reporting Service 企業(yè)版</p><p>　　(5)SQL Server 2005 Service Pack 1</p><p><b>　　(6)IIS6.0</b></p><p>　　(7)apache-tomcat-6.0.29.exe</p><p>　　(8)防毒軟件

102、（建議：不能與IIS沖突）</p><p>　　2. 需要完成的配置</p><p>　　(1)服務(wù)器之間的訪問權(quán)限；</p><p><b>　　(2)網(wǎng)域網(wǎng)名；</b></p><p><b>　　(3)DNS設(shè)置；</b></p><p><b>　　總結(jié)&l

103、t;/b></p><p>　　我總結(jié)的分為系統(tǒng)設(shè)計(jì)思想、編程體會(huì)兩部分。第一、系統(tǒng)設(shè)計(jì)思想：做這個(gè)系統(tǒng)主要針對于學(xué)籍管理，基于SQL 2000開發(fā)的數(shù)據(jù)庫，按照開發(fā)一個(gè)系統(tǒng)的基本流程，先完成了概要設(shè)計(jì)和需求分析，最終設(shè)計(jì)出數(shù)據(jù)庫“學(xué)籍管理信息系統(tǒng)”，然后在添加一定數(shù)據(jù)基礎(chǔ)上的試驗(yàn)，最終實(shí)現(xiàn)了學(xué)籍管理的幾個(gè)模塊功能，詳建附錄。編程體會(huì)，這個(gè)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)使我又一次認(rèn)識到無論做什么事情只有自己親自動(dòng)手才會(huì)有收獲，

104、老師講得再好，自己的理論知識再棒都不如做出個(gè)實(shí)際的東西來得更直接，更能說明自己的能力。本文講述了JSP在WEB應(yīng)用的一些基本知識，并通過學(xué)生信息管理系統(tǒng)的程序?qū)SP的運(yùn)用進(jìn)行了深化，從本文中可看出JSP框架結(jié)合的模式，在電子商務(wù)上應(yīng)用十分靈活，不過要真正掌握好它們卻并不是一件容易的事情，在實(shí)際應(yīng)用的WEB開發(fā)中，還有很多關(guān)于安全方面的問題需要考慮。同過這次畢業(yè)設(shè)計(jì)讓我更加系統(tǒng)、認(rèn)真的學(xué)習(xí)并掌握了JSP開發(fā)的基本流程和技術(shù)。從實(shí)際出發(fā)對

105、軟件技術(shù)有了更深層次的感悟。并發(fā)先了自己的許多不足。為以后步入職場做一名優(yōu)秀的程序員打下良好的基礎(chǔ)。</p><p><b>　　致謝</b></p><p>　　經(jīng)過幾個(gè)月的忙碌和工作，畢業(yè)設(shè)計(jì)已經(jīng)接近尾聲，作為一個(gè)?？粕漠厴I(yè)設(shè)計(jì)，由于經(jīng)驗(yàn)的匱乏，難免會(huì)有許多考慮不周全的地方，如果沒有導(dǎo)師的督促指導(dǎo)，以及一起工作的同學(xué)們的支持，想要完成這個(gè)設(shè)計(jì)是很難的。 <

106、/p><p>　　在這里首先要感謝我的指導(dǎo)老師×××老師。 其次要感謝我們小組，在本次設(shè)計(jì)中，每個(gè)人都勤奮工作，克服了許多困難來完成此次畢業(yè)設(shè)計(jì)，并承擔(dān)了大部分的工作量。如果沒有大家共同的努力，此次設(shè)計(jì)的完成將變得非常困難。</p><p>　　然后還要感謝大學(xué)三年來所有培養(yǎng)我們的老師，為我們打下計(jì)算機(jī)專業(yè)知識的基礎(chǔ)付出了很多；同時(shí)還要感謝所有的同學(xué)們，正是因?yàn)橛?/p>

107、了你們的支持和鼓勵(lì)。此次畢業(yè)設(shè)計(jì)才會(huì)順利完成。 </p><p>　　最后感謝××學(xué)校三年來對我的大力栽培。</p><p><b>　　參考文獻(xiàn)</b></p><p>　　[1]金雪云著，《ASP.NET簡明教程（C#篇）》 清華大學(xué)出版社，2008年。</p><p>　　[2][荷蘭] Ima

108、r Spaanjaars  著，張?jiān)?譯，《ASP.NET3.5入門經(jīng)典》 ，清華大學(xué)出版社，2006</p><p>　　[3][美]詹姆士 著，郭海 郭濤 譯，編程之道，機(jī)械工業(yè)出版社，2008</p><p>　　[4][美]巴拉赫，[美]蘭寶 著，車皓陽，楊眉 譯，《UML面向?qū)ο蠼Ｅc設(shè)計(jì)（第2版）》，人民郵電出版社，2009</p><p>　

109、　[5][美]Joshua Kerievsky著， 楊光 劉基誠譯，《重構(gòu)與模式》，人民郵電出版社，2010</p><p>　　[6][美]科曼（Cormen,T.H.） 等著，潘金貴 等譯，《算法導(dǎo)論（原書第2版）》，機(jī)械工業(yè)出版社，2006</p><p>　　[7][美]詹姆士 著，郭海 郭濤 譯，《編程之道（中英文對照）》，電子工業(yè)出版社，2008</p><

110、p>　　[8][美] Thomax M.Connolly 著，何玉潔 譯，《數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)教程》，機(jī)械工業(yè)出版社，2007</p><p>　　[9]李先靜 著，《系統(tǒng)程序員：成長計(jì)劃》，人民郵電出版社，2010</p><p>　　[10][美] karli Watson，Christian Nagel   著，齊立波，黃靜 譯，《C入門經(jīng)典》，清華大學(xué)出版社，