2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

1、<p>  數(shù)據(jù)庫(kù)原理課程設(shè)計(jì)報(bào)告</p><p>  2012 年 12 月 11 日</p><p><b>  目錄</b></p><p>  一.系統(tǒng)需求分析1</p><p>  1.1系統(tǒng)的目的2</p><p>  1.2系統(tǒng)功能及用戶需求分析2</p&g

2、t;<p>  二、數(shù)據(jù)庫(kù)的概念設(shè)計(jì):3</p><p>  2.1數(shù)據(jù)抽象。即根據(jù)需求分析的結(jié)果,抽取出與本課程設(shè)計(jì)相關(guān)的特性。設(shè)計(jì)局部概念模式。運(yùn)用E-R方法,設(shè)計(jì)出系統(tǒng)的各個(gè)局部E-R模型。3</p><p>  2.2全局概念模式。通過對(duì)局部E-R模型的操作,解決各個(gè)E-R模型關(guān)于對(duì)象定義不一致問題,以及對(duì)各個(gè)E-R模型進(jìn)行合并優(yōu)化等,最終形成數(shù)據(jù)庫(kù)的全局概念模式

3、。5</p><p>  三.?dāng)?shù)據(jù)庫(kù)的邏輯設(shè)計(jì):6</p><p>  四.系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)與調(diào)試:10</p><p><b>  五.總結(jié):17</b></p><p><b>  六、參考文獻(xiàn)18</b></p><p><b>  一.系統(tǒng)需求分析<

4、;/b></p><p><b>  1.1系統(tǒng)的目的</b></p><p>  貨物倉(cāng)庫(kù)管理系統(tǒng)主要針對(duì)于日常庫(kù)存信息的管理,它針對(duì)倉(cāng)庫(kù)日常發(fā)生的業(yè)務(wù),分為了兩大類,即入庫(kù)和出庫(kù),用戶通過相應(yīng)的模塊,對(duì)倉(cāng)庫(kù)里的物品的基本情況進(jìn)行操作,對(duì)庫(kù)存數(shù)量進(jìn)行查詢,用戶通過簡(jiǎn)單的操作即可輕松的管理倉(cāng)庫(kù)。</p><p>  1.2系統(tǒng)功能及用戶需

5、求分析</p><p><b>  1.功能需求</b></p><p>  (1) 系統(tǒng)功能包括 :產(chǎn)品入出庫(kù)登記、確認(rèn)入出庫(kù)信息、刪除庫(kù)內(nèi)信息、借出信息登記、產(chǎn)品分類管理、,報(bào)表生成,事件記錄,數(shù)據(jù)檢測(cè)、數(shù)據(jù)警告。</p><p>  (2) 系統(tǒng)管理員功能:添加人員、刪除人員、查詢庫(kù)內(nèi)信息、系統(tǒng)配置、查看系統(tǒng)事件,用戶管理,人員權(quán)限區(qū)分。

6、</p><p>  (3) 用戶功能包括:查詢庫(kù)內(nèi)信息、查詢出庫(kù)信息、查詢?nèi)霂?kù)信息、修改本用戶密碼。</p><p><b>  2.用戶需求</b></p><p>  根據(jù)用戶需求,該系統(tǒng)應(yīng)該實(shí)現(xiàn)以下功能:</p><p> ?。?)進(jìn)、出庫(kù)管理。對(duì)進(jìn)、出庫(kù)信息進(jìn)行記錄。</p><p> 

7、 (2)查詢功能。倉(cāng)庫(kù)管理對(duì)查詢要求高,通過主菜單記錄當(dāng)前操作用戶的用戶編號(hào),保證了對(duì)進(jìn)、出庫(kù)信息錄入負(fù)責(zé)人的確認(rèn)。</p><p> ?。?)部門資料管理與庫(kù)存報(bào)表生成。資料管理包括了人員信息管理,財(cái)政支出信息管理,以及各項(xiàng)業(yè)務(wù)單據(jù)的資料管理。報(bào)表主要分類為:日?qǐng)?bào)表,月報(bào)表,銷售報(bào)表,入庫(kù)報(bào)表等等。</p><p>  (4)應(yīng)用計(jì)算機(jī)管理后,由于計(jì)算機(jī)能存貯大量的數(shù)據(jù),而且數(shù)據(jù)只要一次

8、存入,便可多次重復(fù)使用,所以管理數(shù)據(jù)達(dá)到完整,統(tǒng)一,原始記錄能保證及時(shí),準(zhǔn)確。</p><p> ?。?)應(yīng)用計(jì)算機(jī)管理后,許多重復(fù)性的工作,都可由計(jì)算機(jī)去執(zhí)行,從而使管理人員從事務(wù)性工作解脫出來,真正變?yōu)閺氖乱恍┬畔⒌姆治觯袛?,決策等創(chuàng)造性的工作。</p><p>  二、數(shù)據(jù)庫(kù)的概念設(shè)計(jì):</p><p>  2.1數(shù)據(jù)抽象。即根據(jù)需求分析的結(jié)果,抽取出與本課

9、程設(shè)計(jì)相關(guān)的特性。設(shè)計(jì)局部概念模式。運(yùn)用E-R方法,設(shè)計(jì)出系統(tǒng)的各個(gè)局部E-R模型。</p><p>  2.2全局概念模式。通過對(duì)局部E-R模型的操作,解決各個(gè)E-R模型關(guān)于對(duì)象定義不一致問題,以及對(duì)各個(gè)E-R模型進(jìn)行合并優(yōu)化等,最終形成數(shù)據(jù)庫(kù)的全局概念模式。</p><p>  三.?dāng)?shù)據(jù)庫(kù)的邏輯設(shè)計(jì):</p><p>  操作員信息表(tb_operator)&

10、lt;/p><p>  供應(yīng)商信息表(tb_providerinfo)</p><p>  庫(kù)存盤點(diǎn)明細(xì)表(tb_check_main)</p><p>  庫(kù)存盤點(diǎn)主盤(tb_check_main)</p><p>  庫(kù)存信息表(tb_storageinfo)</p><p>  入庫(kù)明細(xì)表(tb_instock_su

11、b)</p><p>  入庫(kù)退貨明細(xì)表(tb_cancelinstock_sub)</p><p>  入庫(kù)退貨主表(tb_cancelinstock_main)</p><p>  商品庫(kù)存表(tb_merchandisestorage)</p><p>  商品入庫(kù)主表(tb_instore_main)</p><p

12、>  商品信息表(tb_merchandiseinfo)</p><p>  四.系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)與調(diào)試:</p><p><b>  圖1:登錄界面</b></p><p>  圖2:操作員密碼出錯(cuò)后的顯示</p><p>  圖3:操作員管理界面</p><p>  圖4:新增一個(gè)操作員<

13、;/p><p>  圖5:在系統(tǒng)中新增一個(gè)操作員后, 數(shù)據(jù)庫(kù)中發(fā)生的變化。</p><p>  圖6:刪除一個(gè)操作員</p><p>  圖7:刪除一個(gè)操作員后,數(shù)據(jù)庫(kù)中發(fā)生的變化(ddpp操作員沒有了)</p><p><b>  圖8:商品信息查詢</b></p><p>  圖9:將上圖中的商品

14、刪除后,數(shù)據(jù)中發(fā)生的變化(編號(hào)003的沒有了)</p><p>  圖10:在系統(tǒng)中增加一個(gè)商品</p><p>  圖11:在系統(tǒng)中增加一個(gè)商品后,數(shù)據(jù)庫(kù)中發(fā)生的變化(多了一個(gè)編號(hào)004)</p><p>  圖12:在系統(tǒng)中新增了一個(gè)供應(yīng)商</p><p>  圖13:在系統(tǒng)中新增了一個(gè)供應(yīng)商后,數(shù)據(jù)庫(kù)發(fā)生的變化(如紅框中所示)</

15、p><p>  圖14:將光明牛奶入庫(kù)時(shí)的操作</p><p>  圖15:操作成功后的顯示</p><p>  圖16:光明牛奶入庫(kù)后,數(shù)據(jù)庫(kù)存發(fā)生的變化。</p><p><b>  圖17:庫(kù)存盤點(diǎn)圖</b></p><p>  圖18:將北倉(cāng)庫(kù)004的下限改為100,上限改為500后的圖<

16、;/p><p><b>  五.總結(jié):</b></p><p>  通過這個(gè)學(xué)期的數(shù)據(jù)庫(kù)的課程設(shè)計(jì),我對(duì)于以前所學(xué)的C++語(yǔ)言編程和數(shù)據(jù)庫(kù)又重新有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí),同時(shí)也更學(xué)會(huì)了讓兩者相連接的方法,對(duì)于了解它們更為實(shí)用的功能有著很重要的作用。</p><p>  此次我與同伴選取的系統(tǒng)是倉(cāng)庫(kù)管理系統(tǒng),因?yàn)槲覀內(nèi)鄙賹?duì)于倉(cāng)庫(kù)如何管理的流程,剛開始我們都

17、不知道如何下手,但通過老師的指導(dǎo)和查閱相關(guān)的圖書,我們也慢慢找到了完成系統(tǒng)的方法,我們基本完成了對(duì)于企業(yè)的倉(cāng)庫(kù)信息管理的功能,能夠?qū)崿F(xiàn)基礎(chǔ)信息管理,入庫(kù)管理,庫(kù)存管理和查詢管理。在本課程設(shè)計(jì)中,我學(xué)會(huì)了與同伴合作的快樂了,當(dāng)你覺得彷徨無助之時(shí),也許是同伴的一句話,就能將你從旋渦中解救出來,少走了許多彎路,所以在日常生活中學(xué)習(xí)和生活中,也要認(rèn)識(shí)到人多力量大的道理,閉關(guān)鎖國(guó)是不能成功的。同時(shí)我也學(xué)會(huì)了當(dāng)你對(duì)于那些知識(shí)有所模糊,而旁邊又不能一

18、直都有老師在身邊,所以我們就要學(xué)會(huì)運(yùn)用書本和網(wǎng)絡(luò)來學(xué)習(xí)自己薄弱的方面,這個(gè)時(shí)候我也充分理解了在大學(xué)里會(huì)教會(huì)你如何自學(xué)的能力,以后工作與學(xué)習(xí)中這個(gè)能力是必不可少的,因?yàn)橹R(shí)是不斷更新的。</p><p>  因?yàn)闀r(shí)間有限和我們技術(shù)的局限性,我們所設(shè)計(jì)的倉(cāng)庫(kù)課程設(shè)計(jì)也存在一些不足,因?yàn)槲覀冊(cè)诓僮鬟^程中誤刪了一個(gè)給主界面插入圖片的對(duì)話框,導(dǎo)致我們?cè)谧詈蟮脑O(shè)計(jì)中已無法插入新的BMP圖,望老師幫我們進(jìn)一步的完善。</

19、p><p>  本課程設(shè)計(jì)的完成對(duì)于我們以后自我設(shè)計(jì)更為完善的系統(tǒng)有種舉足輕重的作用,同時(shí)也鍛煉了我們的自我學(xué)習(xí)的能力,為我們以后更快的適應(yīng)不斷更新的知識(shí)。</p><p><b>  六、參考文獻(xiàn)</b></p><p>  [1]宋坤,李偉明,劉銳寧 《Visual C++數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)開發(fā)案例精選》 北京:人民郵電出版,2006</p>

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