c語(yǔ)言課程設(shè)計(jì)----猜字游戲

1、<p><b>　　《C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)》</b></p><p><b>　　課程設(shè)計(jì)報(bào)告</b></p><p><b>　　一、問(wèn)題描述：</b></p><p>　　通過(guò)查找資料以及老師的講解和指導(dǎo)下，運(yùn)用C語(yǔ)言編程課本所學(xué)過(guò)的知識(shí)設(shè)計(jì)一個(gè)計(jì)算器猜數(shù)軟件，并要求能夠?qū)崿F(xiàn)加減乘除功能；要求

2、單字符輸入即輸入的數(shù)字或符號(hào)不需要按回車(chē)鍵具有一定的容錯(cuò)能力按回車(chē)鍵或等號(hào)鍵則顯示計(jì)算結(jié)果。</p><p>　　通過(guò)課程設(shè)計(jì)，初步鍛煉運(yùn)用所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，加強(qiáng)學(xué)生研發(fā)調(diào)試程序的能力，掌握軟件開(kāi)發(fā)的基本過(guò)程和基本方法以及良好的編程風(fēng)格，培養(yǎng)在軟件開(kāi)發(fā)中相互合作的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，豐富課余生活。</p><p>　　二、基本要求：（猜數(shù)軟件）</p><p>

3、　　能夠隨機(jī)產(chǎn)生5位不重復(fù)數(shù)字。 </p><p>　　輸入5位數(shù)后能夠提示與目標(biāo)數(shù)值的大小。</p><p>　　記錄猜數(shù)次數(shù)，給出分?jǐn)?shù)。</p><p><b>　　給出猜數(shù)歷程評(píng)價(jià)。</b></p><p>　　三、系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)：</p><p>　　首先使用程序隨機(jī)產(chǎn)生一個(gè)五位數(shù)，且各位

4、數(shù)都不同；根據(jù)提示輸入一個(gè)五位數(shù)，輸入后程序會(huì)給出進(jìn)一步提示：“大了”或者“小了”并重新輸入一個(gè)五位數(shù)；記錄所猜次數(shù)直至最后輸入數(shù)字與預(yù)產(chǎn)生數(shù)字相同，同時(shí)給出評(píng)價(jià)。</p><p><b>　　四、程序圖：</b></p><p>　　進(jìn)入turbo C++系統(tǒng)使程序初始化</p><p><b>　　五、程序清單：</b>

5、;</p><p>　　#include <stdio.h></p><p>　　#include <stdlib.h></p><p>　　#include <time.h></p><p>　　#include <string.h></p><p>　　int mai

6、n()</p><p><b>　　{ </b></p><p>　　int c = 10000;</p><p>　　int issuccess = 1;</p><p>　　long int b = 0;</p><p>　　char r[6];</p><p>　　l

7、ong int d;</p><p>　　int times = 1;</p><p>　　register int i;</p><p>　　srand ((unsigned)time((time_t *)NULL));</p><p>　　for (i=0; i<5; i++) </p><p><b

8、>　　{</b></p><p>　　b += (rand() % 9 + 1) * c; \*計(jì)算機(jī)生成五位隨機(jī)不同數(shù)據(jù)*\</p><p><b>　　c /= 10;</b></p><p><b>　　}</b></p><p>　　printf ("游戲開(kāi)始\n

9、");</p><p>　　printf ("請(qǐng)輸入你猜的數(shù)！\n");</p><p>　　printf ("輸入exit退出\n");</p><p><b>　　for (;;)</b></p><p><b>　　{</b></p>

10、;<p>　　scanf ("%s",r);</p><p>　　if (!strcmp("exit", r)) \*循環(huán)體：給出提示*\</p><p><b>　　{ </b></p><p>　　issuccess = 0;</p><p>&l

11、t;b>　　break;</b></p><p><b>　　}</b></p><p><b>　　else</b></p><p>　　d = atoi (r);</p><p>　　if (d > b)</p><p>　　printf (&qu

12、ot;比準(zhǔn)確值大！\n"); \*提示輸入數(shù)據(jù)大了*\</p><p><b>　　else{</b></p><p>　　if (d < b)</p><p>　　printf ("比準(zhǔn)確值??！\n"); \*提示輸入數(shù)據(jù)小了*\</p><p><b>　　e

13、lse </b></p><p><b>　　break;</b></p><p><b>　　}</b></p><p>　　times ++; \*猜數(shù)次數(shù)統(tǒng)計(jì)*\</p><p><b>　　}</b></p

14、><p>　　printf ("你猜了%d次\n", times); \*猜數(shù)次數(shù)輸出*\</p><p>　　if (issuccess)</p><p><b>　　{</b></p><p>　　printf ("你的得分為:%d", 100 / times);\*猜數(shù)得分輸

15、出*\</p><p><b>　　}</b></p><p><b>　　else</b></p><p>　　printf ("準(zhǔn)確值為:%d,很遺憾！", b); \*猜數(shù)評(píng)價(jià)輸出*\</p><p>　　return 0; </p><p>&l

16、t;b>　　}</b></p><p><b>　　六、測(cè)試數(shù)據(jù)：</b></p><p>　　1.隨機(jī)產(chǎn)生一個(gè)五位數(shù)，且沒(méi)有重復(fù)數(shù)字。</p><p>　　2.猜數(shù)時(shí)給出大小提示。</p><p>　　3.記錄猜的次數(shù)，最后給出評(píng)分。</p><p><b>　　七、

17、小結(jié)和體會(huì)：</b></p><p>　　這次課題設(shè)計(jì)對(duì)自己來(lái)說(shuō)是一次挑戰(zhàn)，但更是一個(gè)機(jī)遇。為了完成猜數(shù)游戲?qū)嶒?yàn)的模擬，必須要有堅(jiān)實(shí)的C語(yǔ)言編程能力，因此除了要掌握基本的課本知識(shí)，還要深層的專(zhuān)業(yè)知識(shí)有所了解。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中遇到很多難題，我從圖書(shū)館借來(lái)了程序設(shè)計(jì)方面的書(shū)，花了幾天的時(shí)間把和這個(gè)課題有關(guān)的知識(shí)看了一遍，當(dāng)時(shí)看過(guò)之后還是挺迷糊的，然后開(kāi)始嘗試著編，發(fā)現(xiàn)真正編起來(lái)也不是很難，終于花了一上午的時(shí)間把

18、程序編好了，之后就是調(diào)試了，開(kāi)始時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題還挺多的。在編輯編譯時(shí)出現(xiàn)了定義方面的錯(cuò)誤，不過(guò)根據(jù)錯(cuò)誤提示經(jīng)過(guò)稍加修改后終于看到了期待的結(jié)果！這次C語(yǔ)言課程設(shè)計(jì)，我受益良多。面對(duì)難題時(shí)，首先要沉著冷靜，認(rèn)真思考，尋找解決問(wèn)題的方法；其次要充分利用資源，廣泛閱讀課外書(shū)籍及有關(guān)資料，通過(guò)自學(xué)獲得必須的知識(shí)。這次實(shí)驗(yàn)過(guò)程極大地鍛煉了自己通過(guò)獨(dú)立思考，不斷探索解決實(shí)際問(wèn)題的能力。學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)程序設(shè)計(jì)的知識(shí)，完成了問(wèn)題分析，模塊設(shè)計(jì)，代碼編寫(xiě)，程序

19、調(diào)試等任務(wù)。初步鍛煉了自己，同時(shí)加強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)，增進(jìn)了與其他成員的交流。</p><p><b>　　八、參考書(shū)籍：</b></p><p>　?。?］《C程序設(shè)計(jì)教程》 譚浩強(qiáng)，清華大學(xué)出版社， 2007年</p><p>　?。?］《C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)》 趙永哲，李雄飛，戴秀英編著，科學(xué)出版社，2003年</p><