c語言課程設(shè)計(jì)--萬年歷

1、<p><b>　　C</b></p><p><b>　　語</b></p><p><b>　　言</b></p><p><b>　　課</b></p><p><b>　　程</b></p><p

2、><b>　　設(shè)</b></p><p><b>　　計(jì)</b></p><p><b>　　第一篇：萬年歷</b></p><p><b>　　一、名稱：萬年歷</b></p><p>　　二、主題及設(shè)計(jì)目的：</p><p&g

3、t;　　本程序是一個(gè)萬年歷程序，可以輸出公元一年一月以后任意月份的天數(shù)及每一天是星期幾，只要在運(yùn)行程序時(shí)按照要求輸入年份確認(rèn)后再輸入月份，程序就會(huì)把這一月份的日歷顯示在屏幕上，使人一目了然。</p><p><b>　　三、程序簡(jiǎn)介：</b></p><p>　　1、基本結(jié)構(gòu)及基本內(nèi)容：</p><p>　　程序一開始輸入年份，輸入后再利用if

4、語句判斷是否再輸入月份？ (Y/N)如選擇Y，則需再次輸入具體月份，輸入月份后再按回車，程序就會(huì)把這一月份的日歷顯示出來。如選擇N，再按回車則程序會(huì)把這一年的日歷全部都顯示出來。查看完畢后如想清屏，則再按一次回車即可。</p><p><b>　　2、運(yùn)行環(huán)境：.C</b></p><p>　　四、主要運(yùn)行界面的介紹：</p><p><

5、b>　　五、源代碼：</b></p><p>　　#include "stdio.h"</p><p>　　#include "time.h"</p><p>　　#include "stdlib.h"</p><p><b>　　//函數(shù)聲明</b

6、></p><p>　　void in_menu(void);</p><p>　　void menu(void);</p><p>　　void themonth(int,int);</p><p><b>　　//總菜單</b></p><p>　　void allmenu(void)&

7、lt;/p><p><b>　　{</b></p><p>　　in_menu();//輸出菜單</p><p>　　menu();//選擇菜單</p><p><b>　　}</b></p><p><b>　　//輸出菜單</b></p>

8、<p>　　void in_menu(void)</p><p><b>　　{</b></p><p>　　printf(" △○ 日歷查詢 ○△\n");</p><p>　　printf("\n");</p><p>　　prin

9、tf(" ***********************************************************\n");</p><p>　　printf("\t\t退出請(qǐng)按alt + F4 或鼠標(biāo)左鍵右上方的叉叉\n");</p><p><b>　　}</b></p><p&g

10、t;<b>　　//菜單選擇</b></p><p>　　void menu(void)</p><p><b>　　{</b></p><p><b>　　//當(dāng)前查詢的月份</b></p><p><b>　　int year;</b></p&g

11、t;<p>　　int month = 0;</p><p>　　printf("請(qǐng)輸入要查詢的年份：");</p><p>　　scanf("%d",&year);</p><p>　　printf("是否輸入月份？(Y/N)");</p><p>　　if(

12、getchar() == 'Y'||getchar() == 'y')</p><p><b>　　{</b></p><p>　　printf("請(qǐng)輸入月份：");</p><p>　　scanf("%d",&month);</p><p>

13、;<b>　　while(1)</b></p><p>　　if(month<1||month>12)</p><p><b>　　{</b></p><p>　　printf("請(qǐng)規(guī)范輸入：");</p><p>　　scanf("%d",&am

14、p;month);</p><p><b>　　}</b></p><p><b>　　else</b></p><p><b>　　break;</b></p><p>　　themonth(year,month);</p><p><b>

15、　　}</b></p><p><b>　　else</b></p><p><b>　　{</b></p><p>　　for(month = 1; month<13; month++)</p><p><b>　　{</b></p><

16、p>　　printf("%d 月\n",month);</p><p>　　themonth(year,month);</p><p><b>　　}</b></p><p>　　month = 0;</p><p><b>　　}</b></p><p

17、>　　printf("按回車鍵返回主菜單!\n");</p><p>　　getchar();</p><p>　　getchar();</p><p>　　system("cls");//此函數(shù)可以用于清屏</p><p>　　allmenu();</p><p><

18、;b>　　}</b></p><p>　　/************************</p><p><b>　　查詢的當(dāng)月</b></p><p><b>　　*/</b></p><p>　　void themonth(int year,int month)</p

19、><p><b>　　{</b></p><p><b>　　//定義變量</b></p><p>　　struct tm t,*date;//tm結(jié)構(gòu)指針</p><p>　　time_t t_day;//聲明time_t類型的變量 t_day</p><p>　　int i,

20、j,day;</p><p>　　if(month == 2)//月份天數(shù)的判斷</p><p><b>　　{</b></p><p>　　if(year%4 == 0&&year%100 == 0||year%400 == 0)</p><p><b>　　day = 28;</b&g

21、t;</p><p><b>　　else</b></p><p><b>　　day = 29;</b></p><p><b>　　}</b></p><p>　　else if(month == 4 || month == 6 || month == 9 || month

22、 == 11)//小月</p><p><b>　　day=30;</b></p><p><b>　　else</b></p><p><b>　　day=31;</b></p><p>　　printf("查詢當(dāng)月天數(shù)是：%d\n\n",day);<

23、;/p><p>　　printf("一\t二\t三\t四\t五\t六\t日\(chéng)t\n");</p><p>　　//功能：使當(dāng)月中的每一天與對(duì)應(yīng)的周幾對(duì)齊</p><p>　　for(i=1; i<=day; i++)</p><p><b>　　{</b></p><p>　

24、　t.tm_year=year-1900;//從1900開始</p><p>　　t.tm_mon=month-1;//月份【取值[0-11]】</p><p>　　t.tm_mday=i;//一個(gè)月的日期[1-31]</p><p>　　t.tm_hour=0;//時(shí)-取值區(qū)間</p><p>　　t.tm_min=0;//分-取值區(qū)間&l

25、t;/p><p>　　t.tm_sec=0;//秒-取值區(qū)間</p><p>　　t_day=mktime(&t);//</p><p>　　date=gmtime(&t_day);</p><p><b>　　if(i==1)</b></p><p>　　for(j=0; j<

26、date->tm_wday; j++)</p><p>　　printf("\t");</p><p>　　if(date->tm_wday==6)</p><p>　　printf("%d\n",i);</p><p><b>　　else</b></p>

27、<p>　　printf("%d\t",i);</p><p><b>　　}</b></p><p>　　printf("\n\n");</p><p><b>　　}</b></p><p><b>　　//主函數(shù)</b>

28、;</p><p>　　int main()</p><p><b>　　{</b></p><p>　　time_t now;//聲明time_t類型變量</p><p>　　time(&now);//獲取時(shí)間</p><p>　　printf("\n現(xiàn)在是:%s",

29、ctime(&now));//系統(tǒng)時(shí)間</p><p>　　allmenu();</p><p><b>　　return 0;</b></p><p><b>　　}</b></p><p><b>　　六、得意之處：</b></p><p>

30、　　最得意的地方還是中間那個(gè)if語句的運(yùn)用，能充分發(fā)揮萬年歷的便捷性和實(shí)用性，而且與平時(shí)的課堂知識(shí)銜接的非常得當(dāng)。</p><p><b>　　第二篇：計(jì)算器</b></p><p>　　一、名稱：簡(jiǎn)單的四則運(yùn)算計(jì)算器</p><p>　　二、主題及設(shè)計(jì)目的：</p><p>　　本課題的內(nèi)容是設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的計(jì)算器。&l

31、t;/p><p>　　通過對(duì)程序的設(shè)計(jì)可以對(duì)C程序中的函數(shù)，循環(huán)，數(shù)組，調(diào)用等內(nèi)容有更深入的理解和運(yùn)用。</p><p>　　設(shè)計(jì)程序的過程中，通過已有知識(shí)的運(yùn)用和思考，能夠做到對(duì)知識(shí)的整體理解。通過解決設(shè)計(jì)中遇到的問題，能夠提高設(shè)計(jì)程序的熟練度，并對(duì)知識(shí)有鞏固作用。</p><p><b>　　三、程序簡(jiǎn)介： </b></p>&l

32、t;p>　　1、基本結(jié)構(gòu)及內(nèi)容：</p><p>　　程序中完成+、-、*、/的混合運(yùn)算，使用者可以根據(jù)個(gè)人的需要在示后輸入相應(yīng)的代碼，然后進(jìn)行相應(yīng)的運(yùn)算，最后在運(yùn)算結(jié)果中查找相應(yīng)的結(jié)果即可。</p><p>　　數(shù)學(xué)計(jì)算模塊中，根據(jù)用戶選擇的運(yùn)算類型和運(yùn)算符號(hào)，自動(dòng)調(diào)用相應(yīng)的函數(shù)，運(yùn)行相關(guān)程序，進(jìn)行計(jì)算，并顯示結(jié)果。</p><p><b>　　2

33、、運(yùn)行環(huán)境：.C</b></p><p><b>　　3、運(yùn)行流程：</b></p><p><b>　　四、運(yùn)行界面介紹：</b></p><p><b>　　五、源代碼：</b></p><p>　　#include<stdio.h> </p&

34、gt;<p>　　#include<ctype.h> </p><p>　　#include<stdlib.h> </p><p>　　char token[61]; /*存放表達(dá)式字符串的數(shù)組*/ </p><p><b>　　int n=0; </b></p><p>　　voi

35、d error(void) /*報(bào)告錯(cuò)誤函數(shù)*/ </p><p><b>　　{ </b></p><p>　　printf("ERROR!\n"); </p><p><b>　　exit(1); </b></p><p><b>　　} </b><

36、;/p><p>　　void match(char expected) /*檢查字符匹配的函數(shù)*/ </p><p><b>　　{ </b></p><p>　　if(token[n]==expected) </p><p>　　token[++n]=getchar(); </p><p>　　el

37、se error(); </p><p><b>　　} </b></p><p>　　double term(void); /*計(jì)算乘除的函數(shù)*/ </p><p>　　double factor(void); /*處理括號(hào)和數(shù)字的函數(shù)*/ </p><p>　　double exp(void) /*計(jì)算加減的函數(shù)*/

38、 </p><p><b>　　{ </b></p><p>　　double temp=term(); </p><p>　　while((token[n]=='+')||(token[n]=='-')) </p><p>　　switch(token[n]) </p>&

39、lt;p><b>　　{ </b></p><p>　　case'+':match('+'); </p><p>　　temp+=term(); </p><p><b>　　break; </b></p><p>　　case'-':match

40、('-'); </p><p>　　temp-=term(); </p><p><b>　　break; </b></p><p><b>　　} </b></p><p>　　return temp; </p><p><b>　　} </

41、b></p><p>　　double term(void) </p><p><b>　　{ </b></p><p>　　double div; </p><p>　　double temp=factor(); </p><p>　　while((token[n]=='*'

42、;)||(token[n]=='/')) </p><p>　　switch(token[n]) </p><p><b>　　{ </b></p><p>　　case'*':match('*'); </p><p>　　temp*=factor(); </p>

43、;<p><b>　　break; </b></p><p>　　case'/':match('/'); </p><p>　　div=factor(); </p><p>　　if(div==0) /*處理除數(shù)為零的情況*/ </p><p><b>　　{ &l

44、t;/b></p><p>　　printf("The divisor is zero!\n"); </p><p><b>　　exit(1); </b></p><p><b>　　} </b></p><p>　　temp/=div; </p><

45、p><b>　　break; </b></p><p><b>　　} </b></p><p>　　return temp; </p><p><b>　　} </b></p><p>　　double factor(void) </p><p>

46、;<b>　　{ </b></p><p>　　double temp; </p><p>　　char number[61]; </p><p><b>　　int i=0; </b></p><p>　　if(token[n]=='(') </p><p>

47、;<b>　　{ </b></p><p>　　match('('); </p><p>　　temp=exp(); </p><p>　　match(')'); </p><p><b>　　} </b></p><p>　　else if(

48、isdigit(token[n])||token[n]=='.') </p><p><b>　　{ </b></p><p>　　while(isdigit(token[n])||token[n]=='.') /*將字符串轉(zhuǎn)換為浮點(diǎn)數(shù)*/ </p><p><b>　　{ </b><

49、/p><p>　　number[i++]=token[n++]; </p><p>　　token[n]=getchar(); </p><p><b>　　} </b></p><p>　　number[i]='\0'; </p><p>　　temp=atof(number); &

50、lt;/p><p><b>　　} </b></p><p>　　else error(); </p><p>　　return temp; </p><p><b>　　} </b></p><p><b>　　main() </b></p>

51、<p><b>　　{ </b></p><p>　　double result; </p><p>　　FILE *data=fopen("61590_4.dat","at"); </p><p>　　if(data==NULL) </p><p>　　data=fo

52、pen("61590_4.dat","wt"); </p><p>　　if(data==NULL) </p><p>　　return 0; </p><p>　　token[n]=getchar(); </p><p>　　result=exp(); </p><p>　　i

53、f(token[n]=='\n') </p><p><b>　　{ </b></p><p>　　token[n]='\0'; </p><p>　　printf("%s=%g\n",token,result); </p><p>　　fprintf(data,&qu

54、ot;%s=%g\n",token,result); </p><p><b>　　} </b></p><p>　　else error(); </p><p>　　fclose(data); </p><p>　　return 0; </p><p><b>　　getch

55、(); </b></p><p><b>　　}</b></p><p><b>　　六、得意之處：</b></p><p>　　最得意之處就是設(shè)計(jì)的這個(gè)簡(jiǎn)易計(jì)算器既簡(jiǎn)單又實(shí)用，沒有一絲復(fù)雜的花樣，整體一切都以簡(jiǎn)單為主題，充分發(fā)揮了計(jì)算器的本質(zhì)作用。</p><p><b>　

56、　第三篇：總結(jié)</b></p><p><b>　　設(shè)計(jì)的不足之處：</b></p><p>　　最大的問題就是設(shè)計(jì)的過于簡(jiǎn)單了就缺乏了新意，大都都千篇一律了，而稍微復(fù)雜些了又設(shè)計(jì)不出來，技術(shù)水平達(dá)不到了，這就是最大的問題了。</p><p><b>　　二、感受：</b></p><p&g

57、t;　　經(jīng)歷了這次課程設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)和制作的整個(gè)過程，我才發(fā)現(xiàn)我知識(shí)的貧乏和知識(shí)面的狹窄，原本以為很容易就可以搞定，可是到了后來實(shí)際的操作的時(shí)候卻是根本就束手無策，這次作的這一個(gè)設(shè)計(jì)，使我對(duì)C語言有了更深的了解，使用起來也更加的熟練，原來有一些不知道和不熟悉的函數(shù)，我學(xué)會(huì)用了。我這一次找了不少的資料，找專業(yè)的書籍、上網(wǎng)找各方面的資料，也使我學(xué)到了一些書本中學(xué)不到的知識(shí)，讓我長(zhǎng)了見識(shí)。同時(shí)我們同學(xué)之間也互相的探討，也增進(jìn)了我們同學(xué)之間的感情。