數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)--數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的實(shí)現(xiàn)

1、<p><b>　　課程設(shè)計(jì)報(bào)告</b></p><p>　　2014年 6 月16日</p><p><b>　　目錄</b></p><p>　　一、課程設(shè)計(jì)的目的1</p><p>　　二、課程設(shè)計(jì)要求1</p><p>　　三、 課程設(shè)計(jì)方案1<

2、/p><p>　　四、課程設(shè)計(jì)內(nèi)容1</p><p>　　4.1數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)1</p><p>　　4.1.1設(shè)計(jì)背景1</p><p>　　4.1.2定義數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)體2</p><p>　　4.1.3存儲方式2</p><p>　　4.1.4數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)上的基本運(yùn)算2</p>

3、<p><b>　　4.2實(shí)例應(yīng)用5</b></p><p>　　4.2.1問題描述5</p><p>　　4.2.2程序設(shè)計(jì)5</p><p>　　4.2.3源代碼6</p><p>　　4.2.4程序運(yùn)行12</p><p><b>　　五、總結(jié)14</b

4、></p><p>　　六、 參考文獻(xiàn)15</p><p><b>　　一、課程設(shè)計(jì)的目的</b></p><p>　　1.掌握算法與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的基本概念以及程序設(shè)計(jì)的基本理論和基本方法與技術(shù)，學(xué)會分析比較復(fù)雜的程序設(shè)計(jì)問題。</p><p>　　2.熟練掌握常用的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)如順序表、鏈表、棧、隊(duì)列、廣義表、樹結(jié)構(gòu)、

5、圖網(wǎng)結(jié)構(gòu)等，學(xué)會各種數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)上的基本運(yùn)算。</p><p>　　3.初步掌握算法的時(shí)間性能與空間性能的分析技巧，得到復(fù)雜程序設(shè)計(jì)的初步訓(xùn)練。</p><p>　　4.學(xué)會分析研究計(jì)算機(jī)加工的數(shù)據(jù)對象的特性，能夠運(yùn)用和選擇適當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù)結(jié)構(gòu)解決實(shí)際問題。</p><p>　　5.進(jìn)一步提高從事軟件分析、設(shè)計(jì)、編程和數(shù)據(jù)組織處理能力和水平。</p><p

6、><b>　　二、課程設(shè)計(jì)要求</b></p><p>　　在掌握常用數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)一種數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，可以是邏輯結(jié)構(gòu)或者是存儲結(jié)構(gòu)并實(shí)現(xiàn)該種數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的基本運(yùn)算包括插入、刪除、元素獲取、搜索、定位和創(chuàng)建等等。</p><p>　　舉出具體事例，利用數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)解決實(shí)際問題。對實(shí)際學(xué)習(xí)生活中遇到的問題進(jìn)行分析處理、建立模型，將前面設(shè)計(jì)的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)應(yīng)用到具體實(shí)際問題當(dāng)中。

7、</p><p>　　掌握簡單數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的程序?qū)崿F(xiàn)的基本策略，能夠利用高級語言將這種數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)化為程序來實(shí)現(xiàn)。</p><p><b>　　課程設(shè)計(jì)方案</b></p><p>　　數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)本身就是一種定義了特定成員的結(jié)構(gòu)體，例如結(jié)構(gòu)體中包含指針和數(shù)據(jù)元素的結(jié)構(gòu)體就構(gòu)成鏈表。仿照這種做法，設(shè)計(jì)一種含多種不同類型數(shù)組的結(jié)構(gòu)體。這是在數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上

8、對順序表進(jìn)行的改進(jìn)，即把原本順序表的一維數(shù)組data增加為多個(gè)數(shù)組data1[]，data2[]等等，根據(jù)實(shí)際情況可以把data1[]定義為字符型，data2[]定義為整型。另外在結(jié)構(gòu)體中可以定義其他變量。</p><p>　　確認(rèn)應(yīng)用該數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)所要解決的實(shí)際問題為“學(xué)生成績管理系統(tǒng)”。該系統(tǒng)要求如下：</p><p>　　對學(xué)生信息(包括學(xué)號、姓名、語文、數(shù)學(xué)、英語、理綜)進(jìn)行管理,包括

9、學(xué)生成績的信息輸入、輸出、查詢、刪除、排序、統(tǒng)計(jì)、退出。</p><p>　　成績信息顯示瀏覽功能：完成全部學(xué)生記錄的顯示。</p><p>　　排序功能：按學(xué)生平均成績進(jìn)行排序。</p><p>　　成績信息錄入功能：(成績信息用文件保存，可以一次完成若干條記錄的輸入。)</p><p>　　5.應(yīng)提供一個(gè)界面來調(diào)用各個(gè)功能,調(diào)用界面和各個(gè)

10、功能的操作界面應(yīng)盡可能清晰美觀!</p><p><b>　　四、課程設(shè)計(jì)內(nèi)容</b></p><p><b>　　4.1數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)</b></p><p><b>　　4.1.1設(shè)計(jì)背景</b></p><p>　　在實(shí)際學(xué)習(xí)生活中，我們需要對獲得的信息進(jìn)行處理和存儲，然而

11、處理的元素可以是數(shù)據(jù)、符號、或者其他的記錄，等等這些數(shù)據(jù)結(jié)點(diǎn)都可以用來構(gòu)成一個(gè)線性表。線性表是由n個(gè)相同類型數(shù)據(jù)元素組成的有限序列。而有些時(shí)候需要把不同類型的數(shù)據(jù)結(jié)點(diǎn)整合在一起，用來描述某些記錄。例如，要記錄學(xué)生的成績表需要包括姓名、學(xué)號以及各科成績等數(shù)據(jù)，這其中包含了字符型和整型兩種數(shù)據(jù)類型。因此，僅用含有一個(gè)數(shù)組的順序表沒辦法具體描述出詳細(xì)的信息，所以有必要增加順序表中的成員來達(dá)到目的。</p><p>　　

12、下面以“學(xué)生成績管理”問題為例建立解決此類問題的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)體并實(shí)現(xiàn)在該數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)上的基本運(yùn)算。</p><p>　　4.1.2定義數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)體</p><p>　　“學(xué)生成績管理”數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)定義如下:</p><p>　　typedef struct student </p><p><b>　　{</b></p>

13、;<p>　　char number[10]; </p><p>　　char name[20]; </p><p>　　float score[4]; </p><p>　　float sum; </p><p><b>　　}STU; </b></p><p>　　ST

14、U stu[N]; </p><p>　　這里把這種結(jié)構(gòu)體成為“學(xué)生信息”。其中，數(shù)組name[]儲存學(xué)生姓名，數(shù)組number[]儲存學(xué)號，數(shù)組score[]儲存成績數(shù)據(jù)（這里以語文 數(shù)學(xué) 英語 理綜 為成績）。Sum用于儲存總分。</p><p><b>　　4.1.3存儲方式</b></p><p>　　由于該數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)體中的成員是不同

15、的數(shù)據(jù)類型，成員按照定義時(shí)的順序依次存儲在連續(xù)的內(nèi)存空間。和數(shù)組不一樣的是，結(jié)構(gòu)體的大小不是所有成員大小簡單的相加，需要考慮到系統(tǒng)在存儲結(jié)構(gòu)體變量時(shí)的地址對齊問題。在C++的結(jié)構(gòu)體中存儲方式是按一種內(nèi)存對齊的規(guī)則來存儲的。對于一個(gè)結(jié)構(gòu)體中每次的偏移量是相等的，以結(jié)構(gòu)體所占空間最大的變量類型為一個(gè)位訪問的單位偏移量，這樣對于程序來說加快了訪問的速度，當(dāng)同時(shí)也會早造成一些空間的浪費(fèi)。一般情況下該結(jié)構(gòu)體的大小可以通過如下方法計(jì)算：</p

16、><p>　　.分析各個(gè)成員長度；</p><p>　　.找出最大長度的成員長度M（結(jié)構(gòu)體的長度一定是該成員的整數(shù)倍）；</p><p>　　.并按最大成員長度出現(xiàn)的位置將結(jié)構(gòu)體分為若干部分；</p><p>　　.各個(gè)部分長度一次相加，求出大于該和的最小M的整數(shù)倍即為該部分長度；</p><p>　　(5).將各個(gè)部分長

17、度相加之和即為結(jié)構(gòu)體長度</p><p>　　4.1.4數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)上的基本運(yùn)算</p><p>　　輸入函數(shù)inputscore()</p><p>　　輸入運(yùn)算實(shí)現(xiàn)的是把原始學(xué)生數(shù)據(jù)信息包括學(xué)號、姓名、各科成績等輸入結(jié)構(gòu)體，并且把信息按照順序存儲結(jié)構(gòu)儲存在一片連續(xù)的存儲單元中。算法描述如下：</p><p>　　void inputscore

18、() </p><p><b>　　{</b></p><p>　　int i,j，n;</p><p>　　printf("請輸入學(xué)生總數(shù)：\n");</p><p>　　scanf("%d",&n);</p><p>　　printf("

19、;提示：*輸入學(xué)號時(shí)請輸入位數(shù)為8位的數(shù)字*\n");</p><p>　　printf("請輸入學(xué)生的學(xué)號 姓名 語文 數(shù)學(xué) 英語 理綜:\n"); </p><p>　　for(i=0;i<n;i++) </p><p>　　scanf("%s%s%f%f%f%f",stu[i].number,st

20、u[i].name,&stu[i].score[0],&stu[i].score[1],&stu[i].score[2],&stu[i].score[3]); </p><p><b>　　}</b></p><p>　　插入（添加）函數(shù)add()</p><p>　　插入函數(shù)實(shí)現(xiàn)將某一學(xué)生的信息插入到結(jié)

21、構(gòu)體中，即結(jié)構(gòu)體中的成員數(shù)組number[]，數(shù)組name[]，score[]元素分別增加1，增加的數(shù)值為所添加的新學(xué)生的信息。為了方便，add()函數(shù)利用循環(huán)功能實(shí)現(xiàn)添加多個(gè)學(xué)生信息，算法描述如下：</p><p>　　void add()</p><p><b>　　{</b></p><p>　　int a,i,j; </p>

22、;<p>　　printf("請輸入新增加的學(xué)生人數(shù)：\n"); </p><p>　　scanf("%d",&a); </p><p><b>　　n=n+a;</b></p><p>　　printf("請輸入添加的學(xué)生的學(xué)號 姓名 語文 數(shù)學(xué) 英語 理綜:\n&q

23、uot;);</p><p>　　for(i=n-a;i<n;i++)</p><p>　　scanf("%s%s%f%f%f%f",stu[i].number,stu[i].name,&stu[i].score[0],&stu[i].score[1],&stu[i].score[2],&stu[i].score[3]);</

24、p><p><b>　　} </b></p><p>　　刪除函數(shù)delscore()</p><p>　　刪除某學(xué)生的信息，根據(jù)輸入的學(xué)號，搜索所有學(xué)生信息找到該學(xué)號的信息并刪除，刪除的具體操作為結(jié)構(gòu)體整體賦值將后一位學(xué)生成績信息拷貝進(jìn)入前一位學(xué)生信息的存儲位置，刪除該學(xué)生信息后學(xué)生總數(shù)減一。算法描述如下：</p><p&g

25、t;　　void delscore() </p><p><b>　　{ </b></p><p>　　int i,j,flog=0; </p><p>　　char m,a[10]; </p><p>　　system("cls"); </p><p>　　prin

26、tf("請輸入要刪除的學(xué)生學(xué)號\n"); </p><p>　　scanf("%s",a);</p><p>　　for(i=0;i<n;i++) </p><p>　　if(strcmp(a,stu[i].number)==0) </p><p><b>　　{ </b

27、></p><p><b>　　flog=1;</b></p><p>　　break; </p><p><b>　　}</b></p><p>　　if(flog==0)</p><p>　　printf("未找到該學(xué)生信息\n"); &

28、lt;/p><p><b>　　else</b></p><p>　　printf("是否刪除該學(xué)生成績(y/n)\n");</p><p>　　scanf("%s",&m);</p><p>　　if(m=='y') </p><p

29、><b>　　{</b></p><p>　　for(i;i<n-1;i++)</p><p>　　stu[i]=stu[i+1]; </p><p><b>　　n=n-1;</b></p><p>　　printf("刪除成績成功\n"); <

30、/p><p><b>　　} </b></p><p><b>　　else</b></p><p>　　printf("刪除成績失敗\n"); </p><p><b>　　} </b></p><p>　　輸出（顯示）函數(shù)lo

31、okscore()</p><p>　　輸出所保存的學(xué)生信息。先將信息數(shù)據(jù)按照某一元素進(jìn)行排序，這里按照總分從大到小排序并輸出所有學(xué)生信息。算法描述如下：</p><p>　　void lookscore() </p><p><b>　　{ </b></p><p>　　int i,j,k; </p>

32、<p><b>　　STU t; </b></p><p>　　for(i=0;i<n-1;i++)</p><p><b>　　{</b></p><p>　　for(k=i,j=i+1;j<n;j++) </p><p>　　if(stu[j].sum>s

33、tu[k].sum)</p><p><b>　　k=j; </b></p><p><b>　　if(k!=j)</b></p><p><b>　　{</b></p><p>　　t=stu[k]; </p><p>　　stu[

34、k]=stu[i]; </p><p><b>　　stu[i]=t;</b></p><p><b>　　}</b></p><p><b>　　}</b></p><p>　　printf("名次\t學(xué)號\t\t姓名\t語文\t數(shù)學(xué)\t英語\t理綜\t總

35、分\n"); </p><p>　　for(i=0;i<n;i++)</p><p>　　printf("%d\t%s\t%s\t%.1f\t%.1f\t%.1f\t%.1f\t%.1f\n",i+1,stu[i].number,stu[i].name,stu[i].score[0],stu[i].score[1],stu[i].score[2],st

36、u[i].score[3],stu[i].sum);</p><p><b>　　} </b></p><p>　　查詢函數(shù)searchscore()</p><p>　　根據(jù)學(xué)號查詢學(xué)生信息并輸出。算法描述如下：</p><p>　　void searchscore() </p><p>&l

37、t;b>　　{</b></p><p>　　char a[10]; </p><p>　　int i,j,flog=0; </p><p>　　system("cls"); </p><p>　　printf("請輸入需查詢的學(xué)生學(xué)號\n"); </p>&l

38、t;p>　　scanf("%s",a); </p><p>　　for(i=0;i<n;i++)</p><p>　　if(strcmp(a,stu[i].number)==0) </p><p><b>　　{</b></p><p><b>　　flog=1;<

39、/b></p><p>　　printf("名次\t學(xué)號\t\t姓名\t語文\t數(shù)學(xué)\t英語\t理綜\t總分\n");</p><p>　　printf("%d\t%s\t%s\t%.1f\t%.1f\t%.1f\t%.1f\t%.1f\n",i+1,stu[i].number,stu[i].name,stu[i].score[0],stu[i

40、].score[1],stu[i].score[2],stu[i].score[3],stu[i].sum);</p><p>　　printf("\n"); </p><p><b>　　break;</b></p><p>　　if(flog==0)</p><p>　　printf(

41、"未找到該學(xué)生信息！");</p><p><b>　　} </b></p><p><b>　　4.2實(shí)例應(yīng)用</b></p><p><b>　　4.2.1問題描述</b></p><p>　　已知某班級學(xué)生入學(xué)成績?nèi)缦卤?，設(shè)計(jì)“學(xué)生成績管理系統(tǒng)”使

42、其具有以下功能：</p><p>　?。?） 能完成對學(xué)生成績的錄入 </p><p>　?。?） 能按班級統(tǒng)計(jì)學(xué)生的成績，求學(xué)生的總分及平均分，排序 </p><p>　?。?） 能按班級，學(xué)期輸出學(xué)生的成績單和不及格科目及學(xué)生名單 </p><p>　?。?） 能查詢單

43、個(gè)學(xué)生成績 </p><p>　?。?） 能修改單個(gè)學(xué)生信息 </p><p>　　表1 某班學(xué)生高考入學(xué)成績表</p><p><b>　　4.2.2程序設(shè)計(jì)</b></p><p>　　程序主要包括以下幾個(gè)模塊：1、成績錄入功能2、成績輸出功能3、成績查詢功能4、添加模塊5、刪除模塊6、

44、修改模塊7、保存功能 8、退出系統(tǒng)</p><p><b>　　主程序流程圖如下：</b></p><p><b>　　圖1</b></p><p><b>　　4.2.3源代碼</b></p><p>　　#include<stdio.h> </p>

45、<p>　　#include<string.h> </p><p>　　#include<process.h> </p><p>　　#include<conio.h> </p><p>　　#define N 30 </p><p>　　#define M 4</p><p

46、>　　typedef struct student </p><p><b>　　{</b></p><p>　　char number[10]; </p><p>　　char name[20]; </p><p>　　float score[M]; </p><p>　　flo

47、at sum; </p><p><b>　　}STU; </b></p><p>　　STU stu[N]; </p><p>　　int n; </p><p>　　void menu() </p><p><b>　　{ </b></p>

48、<p>　　system("cls"); </p><p>　　printf("\n"); </p><p>　　printf("*********歡迎進(jìn)入學(xué)生成績管理系統(tǒng)*************\n"); </p><p>　　printf("

49、 菜單 \n"); </p><p>　　printf("輸入成績-------------------------------------1\n"); </p><p>　　printf("查看成績及成績排序---------------------------2\n"); <

50、;/p><p>　　printf("查詢學(xué)生成績---------------------------------3\n"); </p><p>　　printf("修改成績-------------------------------------4\n"); </p><p>　　printf("添加成績----

51、---------------------------------5\n");</p><p>　　printf("刪除成績-------------------------------------6\n"); </p><p>　　printf("保存成績-------------------------------------7\n"

52、); </p><p>　　printf("退出系統(tǒng)-------------------------------------8\n"); </p><p>　　printf("**********************************************\n"); </p><p>　　printf(&

53、quot;請輸入您的選擇\n"); </p><p><b>　　}</b></p><p>　　/***************輸入各個(gè)同學(xué)的學(xué)生信息******************************/ </p><p>　　void inputscore() </p><p><b&g

54、t;　　{</b></p><p><b>　　int i,j;</b></p><p>　　system("cls");</p><p>　　printf("請輸入學(xué)生總數(shù)：\n");</p><p>　　scanf("%d",&n);&l

55、t;/p><p>　　printf("提示：*輸入學(xué)號時(shí)請輸入位數(shù)為8位的數(shù)字*\n"); /*因二維表上下 需對正故有此要求*/</p><p>　　printf("請輸入學(xué)生的學(xué)號 姓名 語文 數(shù)學(xué) 英語 理綜:\n"); </p><p>　　for(i=0;i<n;i++) </p><

56、p>　　scanf("%s %s %f %f %f %f",stu[i].number,stu[i].name,&stu[i].score[0],&stu[i].score[1],&stu[i].score[2],&stu[i].score[3]); </p><p>　　printf("成功輸入\n"); </p>

57、;<p><b>　　} </b></p><p>　　/*****************計(jì)算各個(gè)同學(xué)的總分*****************************/ </p><p>　　void sumgescore() </p><p><b>　　{ </b></p><p&

58、gt;　　int i,j; </p><p>　　for(i=0;i<n;i++) </p><p><b>　　{ </b></p><p>　　stu[i].sum=0;</p><p>　　for(j=0;j<M;j++) </p><p>　　stu[i].sum+=

59、stu[i].score[j];</p><p><b>　　}</b></p><p><b>　　}</b></p><p>　　/************查看學(xué)生成績及根據(jù)總分對學(xué)生進(jìn)行排序*********************/ </p><p>　　void lookscore() &

60、lt;/p><p><b>　　{ </b></p><p>　　int i,j,k; </p><p><b>　　STU t; </b></p><p>　　sumgescore();</p><p>　　system("cls"); &l

61、t;/p><p>　　for(i=0;i<n-1;i++)</p><p><b>　　{</b></p><p>　　for(k=i,j=i+1;j<n;j++) </p><p>　　if(stu[j].sum>stu[k].sum)</p><p><b>　　

62、k=j; </b></p><p><b>　　if(k!=j)</b></p><p><b>　　{</b></p><p>　　t=stu[k]; </p><p>　　stu[k]=stu[i]; </p><p><b

63、>　　stu[i]=t;</b></p><p><b>　　}</b></p><p><b>　　}</b></p><p>　　printf("名次\t學(xué)號\t\t姓名\t語文\t數(shù)學(xué)\t英語\t理綜\t總分\n"); </p><p>　　for(i=

64、0;i<n;i++)</p><p>　　printf("%d\t%s\t%s\t%.1f\t%.1f\t%.1f\t%.1f\t%.1f\n",i+1,stu[i].number,stu[i].name,stu[i].score[0],stu[i].score[1],stu[i].score[2],stu[i].score[3],stu[i].sum);</p><

65、p><b>　　} </b></p><p>　　/*****************通過輸入學(xué)號查找學(xué)生成績***************************/ </p><p>　　void searchscore() </p><p><b>　　{</b></p><p>　　c

66、har a[10]; </p><p>　　int i,j,flog=0; </p><p>　　system("cls"); </p><p>　　printf("請輸入需查詢的學(xué)生學(xué)號\n"); </p><p>　　scanf("%s",a); </p>

67、;<p>　　for(i=0;i<n;i++)</p><p>　　if(strcmp(a,stu[i].number)==0) </p><p><b>　　{</b></p><p><b>　　flog=1;</b></p><p>　　printf("名次

68、\t學(xué)號\t\t姓名\t語文\t數(shù)學(xué)\t英語\t理綜\t總分\n");</p><p>　　printf("%d\t%s\t%s\t%.1f\t%.1f\t%.1f\t%.1f\t%.1f\n",i+1,stu[i].number,stu[i].name,stu[i].score[0],stu[i].score[1],stu[i].score[2],stu[i].score[3],s

69、tu[i].sum);</p><p>　　printf("\n"); </p><p>　　break; /*找到該學(xué)生成績信息后跳出for循環(huán)*/</p><p><b>　　} </b></p><p>　　if(flog==0)</p><p&

70、gt;　　printf("未找到該學(xué)生信息！");</p><p><b>　　} </b></p><p>　　/***************修改學(xué)生成績*****************/</p><p>　　void modify() </p><p><b>　　{ </

71、b></p><p>　　char a[10]; </p><p>　　int i,j,flog=0; </p><p>　　system("cls"); </p><p>　　printf("請輸入需要修改成績的學(xué)生學(xué)號\n"); </p><p>　　sca

72、nf("%s",a); </p><p>　　for(i=0;i<n;i++)</p><p>　　if(strcmp(a,stu[i].number)==0) </p><p><b>　　{</b></p><p><b>　　flog=1;</b></p

73、><p>　　printf("名次\t學(xué)號\t\t姓名\t語文\t數(shù)學(xué)\t英語\t理綜\t總分\n");</p><p>　　printf("%d\t%s\t%s\t%.1f\t%.1f\t%.1f\t%.1f\t%.1f\n",i+1,stu[i].number,stu[i].name,stu[i].score[0],stu[i].score[1],s

74、tu[i].score[2],stu[i].score[3],stu[i].sum);</p><p>　　printf("\n");</p><p><b>　　break;</b></p><p><b>　　}</b></p><p>　　if(flog==1)</p

75、><p><b>　　{</b></p><p>　　printf("請重新輸入該學(xué)生的學(xué)號 姓名 語文 數(shù)學(xué) 英語 理綜:\n");</p><p>　　scanf("%s %s %f %f %f %f",stu[i].number,stu[i].name,&stu[i].score[0],&

76、;stu[i].score[1],&stu[i].score[2],&stu[i].score[3]);</p><p>　　printf("修改成功\n"); </p><p><b>　　}</b></p><p><b>　　else</b></p><p>

77、;　　printf("未找到該學(xué)生信息\n");</p><p><b>　　} </b></p><p>　　/*****************添加學(xué)生成績********************/ </p><p>　　void add()</p><p><b>　　{</b

78、></p><p>　　int a,i,j; </p><p>　　system("cls"); </p><p>　　printf("請輸入新增加的學(xué)生人數(shù)：\n"); </p><p>　　scanf("%d",&a); </p><p

79、><b>　　n=n+a;</b></p><p>　　printf("請輸入添加的學(xué)生的學(xué)號 姓名 語文 數(shù)學(xué) 英語 理綜:\n");</p><p>　　for(i=n-a;i<n;i++)</p><p>　　scanf("%s %s %f %f %f %f",stu[i].number

80、,stu[i].name,&stu[i].score[0],&stu[i].score[1],&stu[i].score[2],&stu[i].score[3]);</p><p>　　printf("添加成功\n"); </p><p><b>　　} </b></p><p>　　/**

81、*****************刪除學(xué)生成績*************************/ </p><p>　　void delscore() </p><p><b>　　{ </b></p><p>　　int i,j,flog=0; </p><p>　　char m,a[10]; </p&g

82、t;<p>　　system("cls"); </p><p>　　printf("請輸入要刪除的學(xué)生學(xué)號\n"); </p><p>　　scanf("%s",a);</p><p>　　for(i=0;i<n;i++) </p><p>　　if(st

83、rcmp(a,stu[i].number)==0) </p><p><b>　　{ </b></p><p><b>　　flog=1;</b></p><p>　　printf("名次\t學(xué)號\t\t姓名\t語文\t數(shù)學(xué)\t英語\t理綜\t總分\n");</p><p>

84、;　　printf("%d\t%s\t%s\t%.1f\t%.1f\t%.1f\t%.1f\t%.1f\n",i+1,stu[i].number,stu[i].name,stu[i].score[0],stu[i].score[1],stu[i].score[2],stu[i].score[3],stu[i].sum);</p><p>　　printf("\n");<

85、;/p><p>　　break; </p><p><b>　　}</b></p><p>　　if(flog==0)</p><p>　　printf("未找到該學(xué)生信息\n"); </p><p><b>　　else</b></p>

86、<p>　　printf("是否刪除該學(xué)生成績(y/n)\n");</p><p>　　scanf("%s",&m);</p><p>　　if(m=='y') </p><p><b>　　{</b></p><p>　　for(i;i

87、<n-1;i++)</p><p>　　stu[i]=stu[i+1]; /*結(jié)構(gòu)體整體賦值將后一位學(xué)生成績信息拷貝進(jìn)入前一位學(xué)生信息的存儲位置*/ </p><p>　　n=n-1; /*刪除該學(xué)生信息后學(xué)生總數(shù)減一 */ </p><p>　　printf("刪除成績成功

88、\n"); </p><p><b>　　} </b></p><p><b>　　else</b></p><p>　　printf("刪除成績失敗\n"); </p><p><b>　　} </b></p><

89、;p>　　/******************保存學(xué)生成績************************/ </p><p>　　void savescore() </p><p><b>　　{</b></p><p>　　FILE *fp; </p><p>　　int i,flag=1; </

90、p><p><b>　　char m;</b></p><p>　　system("cls"); </p><p>　　puts("是否保存學(xué)生成績(y/n)");</p><p>　　scanf("%s",&m); </p><

91、;p>　　if(m=='y') </p><p><b>　　{ </b></p><p>　　if((fp=fopen("score.dat","wb"))==NULL) </p><p><b>　　{</b></p><p>

92、;　　printf("文件打開失敗\n"); </p><p>　　return; </p><p><b>　　}</b></p><p>　　for(i=0;i<n;i++)</p><p>　　if(fwrite(&stu[i],sizeof(struct studen

93、t),1,fp)!=1) </p><p><b>　　{ </b></p><p>　　printf("保存失敗\n");</p><p>　　flag=0; </p><p><b>　　} </b></p><p>　　if(flag==

94、1)</p><p>　　printf("保存成功!\n");</p><p>　　fclose(fp); </p><p><b>　　} </b></p><p><b>　　else</b></p><p><b>　　return;

95、</b></p><p><b>　　}</b></p><p>　　void main() </p><p><b>　　{ </b></p><p>　　short int flag=0; </p><p><b>　　menu(); </

96、b></p><p><b>　　do </b></p><p><b>　　{</b></p><p>　　flag=1; </p><p>　　switch(getch()) </p><p><b>　　{ </b></p

97、><p>　　case '1' : inputscore();break; /*輸入成績*/ </p><p>　　case '2' : lookscore();break; /*查看成績*/ </p><p>　　case '3' : searchscore();break; /

98、*查找成績*/ </p><p>　　case '4' : modify();break; /*修改成績*/ </p><p>　　case '5' : add();break; /*添加成績*/ </p><p>　　case '6' : delscor

99、e();break; /*刪除成績*/ </p><p>　　case '7' : savescore();break; /*保存成績*/ </p><p>　　case '8' :exit(0); /*退出程序*/ </p><p>　　default

100、 : printf("輸入有誤\n"); </p><p><b>　　} </b></p><p>　　printf("按任意鍵繼續(xù)\n"); </p><p>　　getch(); </p><p><b>　　menu(); </b&g

101、t;</p><p><b>　　}</b></p><p>　　while (flag==1); </p><p><b>　　} </b></p><p><b>　　4.2.4程序運(yùn)行</b></p><p><b>　　運(yùn)行開始（如圖

102、2）</b></p><p><b>　　圖2</b></p><p>　　選擇1輸入學(xué)生信息（如圖3）</p><p><b>　　圖3</b></p><p>　　選擇2按總分排序并查看總體情況（如圖4）</p><p><b>　　圖4</b

103、></p><p>　　選擇3查詢某同學(xué)的成績（如圖5）</p><p><b>　　圖5</b></p><p>　　選擇4修改學(xué)生成績（如圖6）</p><p><b>　　圖6</b></p><p>　　選擇5添加學(xué)生成績（如圖7）</p><

104、;p><b>　　圖7</b></p><p>　　選擇2查看添加后的成績情況（如圖8）</p><p><b>　　圖8</b></p><p>　　選擇6刪除某學(xué)生成績（如圖9）</p><p><b>　　圖9</b></p><p>　　選

105、擇8退出系統(tǒng)（如圖10）</p><p><b>　　圖10</b></p><p><b>　　五、總結(jié)</b></p><p>　　本次課程設(shè)計(jì)實(shí)在學(xué)習(xí)并掌握了簡單數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法的基礎(chǔ)上對數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的應(yīng)用，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)形式多樣，我們需要在一些簡單的結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上對數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)進(jìn)行修改以便解決實(shí)際生活中的不同問題。根據(jù)不同的實(shí)際問題

106、選擇不同的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)是解決實(shí)際問題的基礎(chǔ)。回顧起此次課程設(shè)計(jì)，我感慨頗多，的確，從拿到題目到完成整個(gè)編程，從理論到實(shí)踐，可以學(xué)到很多很多的東西，同時(shí)不僅可以鞏固了以前所學(xué)過的知識，而且學(xué)到了很多在書本上所沒有學(xué)到過的知識。通過這次課程設(shè)計(jì)使我們懂得了理論與實(shí)際相結(jié)合是很重要的，只有理論知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有把所學(xué)的理論知識與實(shí)踐相結(jié)合起來，從理論中得出結(jié)論，才能真正為社會服務(wù)，從而提高自己的實(shí)際動手能力和獨(dú)立思考的能力。在設(shè)計(jì)的過程中遇到

107、問題，可以說得是困難重重，這畢竟第一次做的，難免會遇到過各種各樣的問題，同時(shí)在設(shè)計(jì)的過程中發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，對以前所學(xué)過的知識理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固，比如說結(jié)構(gòu)體……通過這次課程設(shè)計(jì)之后，一定把以前所學(xué)過的知識熟悉了，本次課程設(shè)計(jì)結(jié)束了，我們通過這次實(shí)踐學(xué)到了許多知識。學(xué)到了設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的系統(tǒng)。要注意哪些方面。也使我們知道自己哪些方面做得還不夠。編寫程序是件</p><p>　　要熟練掌握課本知識，并

108、且能在理解的基礎(chǔ)上加以創(chuàng)新；</p><p>　　在做整個(gè)課程設(shè)計(jì)之前應(yīng)該對問題進(jìn)行系統(tǒng)的分析，確定總體思路；</p><p>　　將總?cè)蝿?wù)分解為幾個(gè)不同的板塊，逐個(gè)擊破；</p><p>　　要有足夠的耐心和細(xì)心，堅(jiān)持不懈。</p><p><b>　　參考文獻(xiàn)</b></p><p>　　[1

109、]寧正元·賴賢偉· 算法與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)（第二版）· 清華大學(xué)出版社</p><p>　　[2]黃思先·劉必雄· 程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)教程（C語言版）· 科學(xué)出版社</p><p>　　[3]譚浩強(qiáng)· C程序設(shè)計(jì)題解與上機(jī)指導(dǎo)(第三版) . 北京：清華大學(xué)出版社， 2005</p><p><b>