生活水泵恒壓供水電氣控制系統(tǒng)課程設計報告

1、<p><b>　　課程設計報告書</b></p><p>　　生活水泵恒壓供水電氣控制系統(tǒng)課程設計報告</p><p>　　一、電氣控制電路分析</p><p><b>　　1、主電路的分析</b></p><p>　?。?）組成，元件，結(jié)構(gòu)</p><p>　　

2、生活水泵的電氣控制主電路原理圖</p><p>　　如生活水泵的電氣控制主電路圖所示:QS1、QS2為電源引入開關，主要作為電源隔離開關用；QF1、QF2為低壓斷路器；KM1、KM2為接觸器；FR1、FR2為熱繼電器，用來作為水泵M1、M2的過載保護電器；1#、2#分別為工作水泵和備用水泵。</p><p>　　為了保障供水的可靠性，生活水泵分為工作泵和備用泵；當工作泵發(fā)生故障時，備用泵應

3、能自動投入, 電源為交流380/220V.</p><p><b>　　控制電路的分析</b></p><p>　?。?）組成，元件，結(jié)構(gòu)</p><p>　　生活水泵的電氣控制電路原理圖</p><p>　　2、控制線路的組成為：</p><p>　?。?）在高位水箱中設置水位信號器，由水位信號

4、器控制水泵的自動運行。當高位水箱水位達到低水位時，生活水泵啟動向高位水箱注水；當水箱中水位升至高水位時，自動關閉水泵。</p><p>　　（2）為了保障供水的可靠性，生活水泵分為工作泵M1和備用泵M2；當工作泵發(fā)生故障時，備用泵應能自動投入使用</p><p>　?。?）應有水泵電動機運行指示及自動、手動控制的切換裝置、備用泵自動投入控制指示。</p><p>　

5、　將轉(zhuǎn)換開關SA轉(zhuǎn)至“Z1”位，其觸點5-6、9-10、15-16接通，其它觸頭斷開，控制過程如下。</p><p>　?。?）正常工作時的控制</p><p>　　若高位水箱為低水位，干簧式水位信號器接點SL1閉合，回路1–3–5–2接通，水位繼電器KA1線圈得電并自鎖，其動合觸頭閉合，1–7接通，109-107接通，209–207接通，則回路101–109–107–104–102接通，

6、使接觸器KM1線圈得電，KM1主觸頭閉合，使1#水泵M1啟動運轉(zhuǎn)。當高位水箱中的水位到達高水位時，水位信號器SL2動斷觸點斷開，KA1線圈失電，其動合觸頭恢復斷開，109-107斷開，KM1線圈失電，KM1主觸頭斷開，使1#水泵M1脫離電源停止工作。</p><p>　?。?）備用泵自動投入控制</p><p>　　在故障狀態(tài)下，即使高位水箱的低水位信號發(fā)出，水位繼電器KA1線圈得電，其動

7、合觸頭閉合，但如果KM1機械卡住觸頭不動作，或電動機M1運行中保護電器動作導致電動機停車，KM1的動斷觸頭復位閉合，9–11接通，所以回路1–7–9–11–13–2接通，警鈴HA發(fā)出事故音響信號，同時時間繼電器KT線圈得電，經(jīng)預先整定的時間延時后，備用繼電器KA2線圈通電，其動合觸頭211–207接通，故回路201–211–207–204–202接通，使KM2線圈通電，其主觸頭閉合，備用2#水泵M2自動投入。</p>&l

8、t;p>　　由于線路對稱性，當萬能轉(zhuǎn)換開關SA手柄轉(zhuǎn)至“Z2”位時，M2為工作泵，M1為備用泵，其工作原理與SA位于“Z1”檔類似。</p><p><b>　　（6）調(diào)試控制</b></p><p>　　將轉(zhuǎn)換開關SA轉(zhuǎn)至“S”檔，其觸點1-2、3-4接通，其它觸頭斷開，接通M1和M2泵手動控制電路，這時，水泵啟停不受水位信號控制。當按下啟動按鈕SB1或SB3

9、，使KM1或KM2得電吸合并自鎖，可任意啟動1號泵M1或2號泵M2。此檔主要用于調(diào)試。</p><p><b>　?。?）信號的顯示</b></p><p>　　合上開關S，綠色信號燈HL1亮，表示電源已接通，水位控制信號回路投入工作。電動機M1啟動時，開泵紅色信號燈HL3亮；備用泵M2啟動時，開泵紅色信號燈HL4亮；當備用泵M2投入使用時，黃色事故信號燈HL2亮。信

10、號燈采用不同的顏色，可以直觀地區(qū)別電氣控制系統(tǒng)的不同狀態(tài)。</p><p>　　二、總結(jié)設計控制線路的要點</p><p>　　1、明確控制線路的分工，增強線路的可讀性。</p><p>　　由于水位信號器為小容量繼電器，其觸點不適合直接控制接觸器，故需要通過中間繼電器進行轉(zhuǎn)換，達到擴展觸點容量的目的。為了便于線路的維護、管理等，應將輔助線路分為信號控制回路和電動機

11、控制回路等幾部分，這樣既使控制線路的分工更加明確，又增強了復雜線路的可讀性。</p><p>　　2、區(qū)別水泵電動機正常停車和故障狀態(tài)下的保護停車。</p><p>　　當工作泵不能正常運行時，要求備用水泵電動機能自動投入。工作泵與備用泵兩者運行情況轉(zhuǎn)換的關鍵是尋找一個合適的轉(zhuǎn)換信號，即能反映工作泵不能正常運行的信號。接觸器的9–11或15–11的閉合與否反映了電動機的工作情況。為了與正常

12、停車相區(qū)別，要求備用泵自投信號僅在工作泵信號發(fā)出后方起作用。即只有高位水箱的低水位信號器發(fā)出起泵信號后，水位繼電器KA1的線圈得電，其觸點1-7閉合后，警鈴HA才能發(fā)出事故音響信號。另外，為了判別工作泵是否因故障不能起動，備用泵起泵信號應延時發(fā)出，即由時間繼電器KT的延時閉合的7-17控制。</p><p>　　3、利用萬能轉(zhuǎn)換開關的不同檔位進行手動和自動控制之間的轉(zhuǎn)換。</p><p>

13、　　為了實現(xiàn)手動和自動控制的切換，利用萬能轉(zhuǎn)換開關的不同檔位進行手動和自動控制之間的轉(zhuǎn)換。自動控制時，由水位信號器發(fā)出信號起動工作泵或備用泵；手動控制時，直接由控制柜上的按鈕開關送出控制信號。</p><p>　　4、水泵電動機的起動方案由電網(wǎng)功率及電動機功率決定</p><p>　　5、PLC改造方案，基本性質(zhì)</p><p>　　我們運用PLC工作原理把生活水泵

14、的電氣控制原理用PLC原理表示出來。并且在電氣控制中運行的器件，在PLC中用輸出表示，并且用亮燈來表示它的運行。用X來表示輸入，用Y來表示輸出，來進行PLC程序的編寫，并且能實現(xiàn)以下功能：</p><p>　?。?）可以自動進行水位信號的檢測。</p><p>　　（2）當水位達到標準水位時，可以自動停止供水。</p><p>　?。?）當主電機不工作時，備用電機可

15、以自行運轉(zhuǎn)。</p><p>　　（4）可以進行自動與手動之間的裝換。</p><p>　　三、PLC造型，I/O地址分配</p><p>　　S,SL1,SB1，SB3，SA1-2，SA3-4，SA5-6，SA7-8，SA9-10，SA11-12，SA13-14，SA15-16為輸入端X0，X1，X2，X3，X4，X5，X6，X7，X10，X11，X12，X13，

16、. </p><p>　　HA,HL1，HL2，HL3，HL4為輸出端Y0，Y1，Y2，Y3，Y4.</p><p><b>　　四、PLC程序</b></p><p><b>　　五、總結(jié)</b></p><p>　　經(jīng)過這段時間的艱苦奮斗，我的課程設計終于完結(jié)了。我在這次課程設計中可以說是受益

17、匪淺，不僅將書本上的理論知識進行了深入理解，同時也明白了實踐的重要性。要想設計出一個較好的控制電路原理圖，光靠書本上的知識還遠遠不夠要結(jié)合實際情況全方面的去思考，經(jīng)過多次不斷修改驗證后使其達到需要的性能指標。在設計的過程中方案的選擇尤為重要，不經(jīng)要考慮到是否滿足設計的性能指標，還要盡量使其結(jié)構(gòu)簡單。從不忘卻“金無足赤，人無完人”，我們換種思維方式，去惡亦是至善，改錯亦為至美。在課程設計過程中，我們不斷發(fā)現(xiàn)錯誤，不斷改正，不斷領悟，不斷

18、獲取。設計的過程中難免會遇到許多問題，這時則需要我們開動腦筋，查閱資料，結(jié)合所學知識去分析解決問題。課程設計不僅是一門任務，更多的是教會我們怎樣靈活運用書本上所學的知識，培養(yǎng)我們善于調(diào)查研究，勤于創(chuàng)造思維，勇于大膽開拓的自主學習和工作作風。雖然這段時間設計非常辛苦，但更多的是收獲的喜悅。最終的檢測調(diào)試環(huán)節(jié)，本身就是在踐行“過而能改，善莫大焉”的知行觀。通過本次設計，讓我們更進一步的了解到電氣控制與PLC應用這門課的實用性.也讓我認識到在

19、此次設計原理圖中所存在的問題；而通過不斷的</p><p><b>　　成績評定細則：</b></p><p>　　1．上課出勤及遲到、早退情況（10分）…………（ ）分</p><p>　　2．圖紙（20分）…（ ）分</p><p>　　3．硬件設計（20分）…………（ ）分</p>

20、<p>　　5．設計實現(xiàn)性或模擬調(diào)試（30分）…………（ ）分</p><p>　　6．課程設計報告書（20分）…………（ ）分</p><p>　　最終給定成績： </p><p>　　五級制成績：優(yōu) 良 中 及格 不及格</p><p>　　教師簽名