c語(yǔ)言課程設(shè)計(jì)--學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng) (6)

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c語(yǔ)言課程設(shè)計(jì)--學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng) (6)_第1頁(yè)

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1、　　摘要　　通過(guò)課程設(shè)計(jì)，讓我對(duì)C語(yǔ)言有了更深的理解，讓我們把學(xué)到的理論應(yīng)用于具體實(shí)踐中，鍛煉了我們各方面的能力，從而讓我們更快提高。通過(guò)一些簡(jiǎn)單函數(shù)的疊加構(gòu)成了功能比較完備的學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)，從輸入到處理再到輸出，你將體會(huì)到完美的真正含義。　　學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)具有以下簡(jiǎn)單功能： <

2、/p>　　1.從鍵盤(pán)輸入包括學(xué)號(hào)、姓名、各門(mén)課程成績(jī)(不少于2門(mén))，并將其保存在磁盤(pán)文件里 　　2.打開(kāi)文件后，計(jì)算每個(gè)人的總分，排序并保存 3.具有在文件中進(jìn)行單項(xiàng)查詢(xún)或多項(xiàng)查詢(xún)的功能（即能夠按照給定的關(guān)鍵字,如姓名等找出滿(mǎn)足條件的紀(jì)錄） 　　4.具有輸出文件數(shù)據(jù)信息的功能。

3、　　關(guān)鍵字：成績(jī)錄入，成績(jī)查詢(xún)，成績(jī)統(tǒng)計(jì)。　　目錄　　一．系統(tǒng)軟件環(huán)境:1　　二．課程設(shè)計(jì)題目: 學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)1　　三、課程設(shè)計(jì)目的:1　　四

4、、程序說(shuō)明:1　　4.1、主菜單1　　4.2、各菜單項(xiàng)功能2　　4.2.1、成績(jī)錄入：2　　4.2.2、成績(jī)查詢(xún)：2　　4.2.3、績(jī)統(tǒng)計(jì)：2

5、;　　4.2.4退出系統(tǒng)2　　五、課程設(shè)計(jì)的基本要求3　　六、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)描述3　　七、各變量的定義和作用3　　八、系統(tǒng)各函數(shù)的功能、相互調(diào)用關(guān)系4　　8.1、函數(shù)實(shí)現(xiàn)功能說(shuō)明4

6、;　　8.1.1、menu函數(shù)4　　8.1.2、input函數(shù)4　　8.1.3、select函數(shù)4　　8.1.4、statistics函數(shù)4　　8.2、相互調(diào)用關(guān)系：4　　九、學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)的NS

7、流程圖4　　9.1、輸入函數(shù)：4　　9.2、查詢(xún)函數(shù)5　　9.3、統(tǒng)計(jì)函數(shù)5　　9.4、菜單函數(shù)：5　　9.5、主函數(shù)：5　　十、程序剖析6</b&g

8、t;　　10.1、程序主菜單6　　10.2、成績(jī)錄入菜單：7　　10.3、成績(jī)查詢(xún)菜單：7　　10.4、成績(jī)統(tǒng)計(jì)菜單：8　　10.5、退出菜單：9　　十一、課程設(shè)計(jì)過(guò)程中遇到的問(wèn)

9、題及解決過(guò)程9　　十二、心得與體會(huì)：9　　十三、參考文獻(xiàn)10　　十四. 源程序10　　學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)　　報(bào) 告

10、一、系統(tǒng)軟件環(huán)境:　　本程序主要運(yùn)行在： Visual C++ 6.0　　二、課程設(shè)計(jì)題目: 學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)　　三、課程設(shè)計(jì)目的:　　1、通過(guò)實(shí)訓(xùn)，加深對(duì)C程序的理解，并且了解C語(yǔ)言在各領(lǐng)域中的應(yīng)用。</p

11、>　　2、通過(guò)實(shí)訓(xùn)，學(xué)會(huì)閱讀較復(fù)雜的C語(yǔ)言程序并學(xué)會(huì)分析程序。　　四、程序說(shuō)明:　　程序說(shuō)明：有N個(gè)學(xué)生，每個(gè)學(xué)生的數(shù)據(jù)包含學(xué)號(hào)（不重復(fù)）、姓名、三門(mén)課的成績(jī)及平均成績(jī)，試設(shè)計(jì)一學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)，使之能提供以下功能：　　4.1、主

12、菜單　　4.2、各菜單項(xiàng)功能　　4.2.1、成績(jī)錄入：　　輸入學(xué)生的學(xué)號(hào)、姓名及三門(mén)課的成績(jī)；　　4.2.2、成績(jī)查詢(xún)：　　按學(xué)號(hào)查詢(xún)學(xué)生記錄。　　4.2.3、績(jī)統(tǒng)計(jì)：

13、　　計(jì)算學(xué)生的平均分；OK　　根據(jù)學(xué)生的平均分高低，對(duì)學(xué)生的數(shù)據(jù)進(jìn)行排序后輸出；　　4.2.4退出系統(tǒng)：　　退出整個(gè)系統(tǒng)（即主菜單）。　　五、課程設(shè)計(jì)的基本要求　　設(shè)計(jì)步驟的規(guī)范不但可以培

14、養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的工作方法和作風(fēng)，而且還能有效地減少錯(cuò)誤，提高工作效率。因此必須嚴(yán)格執(zhí)行良好的實(shí)驗(yàn)步驟規(guī)范（包括上級(jí)操作規(guī)范）。本課程設(shè)計(jì)的基本步驟與要求是：　　1、閱讀程序，掌握C程序的語(yǔ)句格式。　　2、熟悉掌握函數(shù)的定義和調(diào)用過(guò)程。　　3、掌握結(jié)構(gòu)體數(shù)組的使用。　　4、掌握

15、數(shù)組中數(shù)據(jù)的排序方法。　　5、撰寫(xiě)課程設(shè)計(jì)報(bào)告。　　6、完成課程設(shè)計(jì)報(bào)告　　六、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)描述　　七、各變量的定義和作用　　int num; /*定義學(xué)號(hào)，變量為整型*/<p&g

16、t;　　char name; /*定義姓名，變量為字符型*/　　int score; /*定義課程的成績(jī)，變量為整型*/　　float average; /*定義平均分，變量為浮點(diǎn)型*/　　八、系統(tǒng)各函數(shù)的功能、相互調(diào)用關(guān)系　　8.

17、1、函數(shù)實(shí)現(xiàn)功能說(shuō)明：　　8.1.1、menu函數(shù)　　是定義一個(gè)菜單函數(shù)，其功能在于輸出菜單界面供使用者選擇。　　8.1.2、input函數(shù)　　是定義用于輸入學(xué)生信息。　　8.1.3、select函數(shù)<

18、;p>　　是定義義用于查詢(xún)學(xué)生信息。包括學(xué)號(hào)、姓名及各科成績(jī)。　　8.1.4、statistics函數(shù)　　計(jì)算學(xué)生的平均分。　　根據(jù)學(xué)生的平均分高低，對(duì)學(xué)生的數(shù)據(jù)進(jìn)行排序后輸出。　　8.2、相互調(diào)用關(guān)系：

19、　　Main函數(shù)調(diào)用menu函數(shù)。　　Menu函數(shù)可以調(diào)用input函數(shù)、select函數(shù)和statistics函數(shù)　　九、學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)的NS流程圖　　9.1、輸入函數(shù)：　　例如輸入: 1 王 90 80 75;

20、2 李 80 85 60;3 趙 65 75 90　　9.2、查詢(xún)函數(shù)：　　9.3、統(tǒng)計(jì)函數(shù)：　　9.4、菜單函數(shù)：　　9.5、主函數(shù)：&l

21、t;/b>　　十、程序剖析　　10.1、程序主菜單　　10.2、成績(jī)錄入菜單：　　10.3、成績(jī)查詢(xún)菜單：　　10.4、成績(jī)統(tǒng)計(jì)菜單：　　10.

22、5、退出菜單：　　十一、課程設(shè)計(jì)過(guò)程中遇到的問(wèn)題及解決過(guò)程　　1、For(i=0;i>n;i++)經(jīng)常寫(xiě)成For(i=0,i>n,i++)，導(dǎo)致運(yùn)行錯(cuò)誤。　　解決方法：編程時(shí)候需要仔細(xì)和耐心。　　2、對(duì)菜單切換的方法不了解，編寫(xiě)的程序運(yùn)行時(shí)候是一豎行向下排列，

23、很影響使用者的視覺(jué)范圍，通過(guò)搜索一些相關(guān)資料得知system("cls")的作用。　　3、對(duì)一些知識(shí)的不熟悉，導(dǎo)致剛開(kāi)始編程的時(shí)候很難下手。　　解決方法：重新掌握不熟悉的知識(shí)并收集相關(guān)資料。　　十二、心得與體會(huì)：

24、　一周的課程設(shè)計(jì)很快結(jié)束了，一開(kāi)始拿起題目時(shí)什么都不懂，但通過(guò)這一個(gè)星期的實(shí)踐與努力，我發(fā)現(xiàn)我學(xué)會(huì)了很多，在解決問(wèn)題的時(shí)候覺(jué)得自己特別有成就感，覺(jué)得它很有趣，很想去做并希望能把它做得更好。在實(shí)踐的過(guò)程中我也發(fā)現(xiàn)我的c語(yǔ)言水平還有待提高。　　我發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng)還不夠完善，不能夠很好的運(yùn)用到實(shí)際生活中，例如，這個(gè)程序只能輸入部分人的成績(jī)，而且，輸入錯(cuò)誤后無(wú)法對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行修改。還有輸入的數(shù)據(jù)不

25、能夠永久保存，缺失了實(shí)用性。　　我認(rèn)為此程序還有待進(jìn)一步提高，希望能加上一個(gè)登陸程序，方便對(duì)數(shù)據(jù)的管理。　　綜上，我認(rèn)為我的編程水平還有待提高，在今后的學(xué)習(xí)中，要更加努力，有一天能夠解決以上程序存在的不足。　　十三、參考文獻(xiàn)<b

26、>　　十四. 源程序　　/* Note:Your choice is C IDE */　　#include "stdio.h"　　#include "stdlib.h"　　#include "co

27、nio.h"　　#define N 3　　#define M 3　　struct student　　{　　int num;

28、　　char name[20];　　int score[3];　　float average;　　}stu[N];　　void input();　　void select(

29、);　　void statistics();　　void menu();　　void input()　　{　　int i,j;&l

30、t;p>　　printf("\n\t\t\t1、【成績(jī)錄入】\t\n\n");　　printf("******************************************************************************\n");　　for(i=0;i<N;i++)&l

31、t;/p>　　{　　printf ("\n請(qǐng)輸入學(xué)號(hào): ");　　scanf ("%d",&stu[i].num);　　printf("請(qǐng)輸入姓名: ");

32、　　scanf ("%s",&stu[i].name); 　　for(j=0;j<M;j++)　　{　　printf ("第%d門(mén)成績(jī)分?jǐn)?shù)為: ",j+1);

33、scanf ("%d",&stu[i].score[j]);　　}　　printf("\n\n");　　printf("*************************************************

34、***************************\n");　　}　　printf("\n\n");　　printf("輸入完畢！按任意鍵返回主菜單!");　　g

35、etch();　　}　　/*查詢(xún)*/　　void select(int no)　　{<b&

36、gt;　　int i;　　printf ("學(xué)生%d號(hào): \n",no);　　printf ("學(xué)號(hào): %d\n",stu[no-1].num);　　printf ("姓名: %s\n",stu[no-1].name);</p&

37、gt;　　for (i=0;i<M;i++)　　{　　printf ("第%d門(mén)課程的成績(jī)分?jǐn)?shù)為: ",i+1);　　printf ("%d\n",stu[no-1].score[i]);

38、　　}　　printf("\n按任意鍵返回主菜單! ");　　getch();　　}　　/*統(tǒng)計(jì)*

39、/　　void statistics()　　{　　float temp=0;　　int i=0;　　int j=0;

40、　　/*平均分*/　　temp=0;　　printf("\n\n\t\t\t3、〖成績(jī)統(tǒng)計(jì)〗\n\n");　　printf("╦╦╦╦╦╦╦╦╦

41、╦╦╦╦╦╦╦╦╦╦╦╦╦╦╦╦╦╦╦╦╦╦╦╦╦╦╦╦╦╦\n");　　printf("╩╩╩╩╩╩╩╩╩╩╩╩╩╩╩╩╩╩╩╩╩╩╩╩╩╩╩╩╩╩╩╩╩╩╩╩╩╩╩\n");　　printf("\n學(xué)生成績(jī)平均分: ");　　for (j=0;j<N;j

42、++)　　{　　for (i=0;i<M;i++)　　{　　temp=temp+stu[j].score[i];　　}</b

43、>　　stu[j].average=temp/N;　　printf("\n\t\t\t學(xué)生%s的成績(jī)平均成績(jī)?yōu)?",stu[j].name);　　printf("%0.2f分",stu[j].average);

44、;　　temp=0;　　}　　for(j=0;j<N;j++)　　for(i=0;i<N-j-1;i++)　　if(stu[i].average<stu[i+1].average)</p&g

45、t;　　{　　temp=stu[i].average;　　stu[i].average=stu[i+1].average;　　stu[i+1].average=temp;　　}

46、;　　printf("\n\n學(xué)生平均成績(jī)前三名: ");　　for(i=0;i<3;i++)　　{　　printf("\n\t\t\t第%d名,:\t\t %0.2f分",i+1,stu

47、[i].average);　　}　　printf("\n\n按任意鍵返回主菜單!");　　getch();　　}&

48、lt;p>　　void menu()　　{　　int num=0;　　int n=0;　　printf("☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆

49、★☆★\n");　　printf("\t\t\t╔══════════════╗ \n");　　printf("\t\t\t║* 歡迎使用學(xué)生成績(jī)管理系統(tǒng) *║ \n");　　printf("\t\t\t╚══════════════╝ \n"

50、);　　printf("\t\t\t\t\t\t\t\t編譯員:羅遠(yuǎn)沁\(yùn)n");　　printf("=>正在讀取系統(tǒng)信息.........\n");　　printf("\n☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆ 主菜單 ☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆\n

51、");　　printf("\t\t\t╔═════╗\t\t╔═════╗\n ");　　printf("\t\t\t║①成績(jī)錄入║\t\t║②成績(jī)查詢(xún)║\n");　　printf("\t\t\t╚═════╝\t\t╚═════╝\n");&

52、lt;/p>　　printf("\t\t\t╔═════╗\t\t╔═════╗\n");　　printf("\t\t\t║③成績(jī)統(tǒng)計(jì)║\t\t║④退出系統(tǒng)║\n");　　printf("\t\t\t╚═════╝\t\t╚═════╝\n\n");

53、;　　printf("=>請(qǐng)選擇操作！\n》:");　　scanf("%d",&num);　　switch(num)　　{　　case 1:

54、　　system("cls");　　input();　　break;　　case 2:<

55、p>　　system("cls");　　printf("\n\t\t\t2、『成績(jī)查詢(xún)』\n\n");　　printf("━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━");　　printf("※※※※※

56、※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※\n");　　printf("━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━\n\n");　　printf("請(qǐng)輸入要查詢(xún)的學(xué)生號(hào)(1~3)\n\n=》: ");

57、;　　scanf("%d",&n);　　select(n);　　break;　　case 3:　　system("cls");

58、　　statistics();　　break;　　case 4:　　exit(0);　　default:;</b&

59、gt;　　}　　}　　void main()　　{　　while(1)<

60、/p>　　{　　system("cls");　　menu();　　}　　} <

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