單片機原理及應(yīng)用課程設(shè)計--單只數(shù)碼管顯示數(shù)字

1、<p>　　《單片機原理及應(yīng)用課程設(shè)計》報告</p><p>　　——單只數(shù)碼管循環(huán)顯示設(shè)計</p><p>　　專業(yè)班級： 10電信（1）班 </p><p>　　姓 名： </p><p>　　學(xué) 號： </p>&l

2、t;p><b>　　1.課程設(shè)計目的</b></p><p>　　1.1鞏固和加深對單片機原理和接口技術(shù)知識的理解；</p><p>　　1.2培養(yǎng)根據(jù)課題需要選學(xué)參考書籍、查閱手冊和文獻資料的能力；</p><p>　　1.3學(xué)會方案論證的比較方法，拓寬知識，初步掌握工程設(shè)計的基本方法；</p><p>　　1.

3、4掌握常用儀器、儀表的正確使用方法，學(xué)會軟、硬件的設(shè)計和調(diào)試方法；</p><p>　　1.5能按課程設(shè)計的要求編寫課程設(shè)計報告，能正確反映設(shè)計和實驗成果，能用計算機繪制電路圖和流程圖。</p><p><b>　　2.課程設(shè)計要求</b></p><p>　　2.1單只數(shù)碼管循環(huán)顯示0～9</p><p><b&

4、gt;　　3. 硬件設(shè)計</b></p><p><b>　　3.1 設(shè)計思想</b></p><p>　　1、數(shù)碼管實際上是由7個發(fā)光二極管組成一個8字形，另外一個發(fā)光二極管做成圓點型，這樣就構(gòu)成了一個數(shù)碼管。所有的8個二級管的正極或者負(fù)極都連到一個公共端點上，對于公共端連在正極的數(shù)碼管，稱為共陽極數(shù)碼管，反之稱為共陰極數(shù)碼管。</p>&

5、lt;p>　　根據(jù)數(shù)碼管的內(nèi)部結(jié)構(gòu)原理，可以很清楚的知道數(shù)碼管顯示數(shù)字的原理。</p><p>　　2、由于單片機的IO口的驅(qū)動能力有限，而數(shù)碼管點亮?xí)r需要較大的電流，所以在用單片機構(gòu)成數(shù)碼管顯示系統(tǒng)時，需要增加驅(qū)動電路，最簡單的驅(qū)動電路就是利用三極管的電流放大能力來輸出較大的電流，</p><p>　　3、讓數(shù)碼管顯示數(shù)字的步驟為：</p><p>　　1）

6、使數(shù)碼管的公共端連到電源（共陽極）或者地(共陰極）上。</p><p>　　2）向數(shù)碼管的各個段輸出不同的電平。</p><p>　　3.2主要元器件介紹</p><p>　　1）AT89C51是一種帶4K字節(jié)FLASH存儲器（FPEROM—Flash Programmable and Erasable Read Only Memory）的低電壓、高性能CMOS 8

7、位微處理器，俗稱單片機。AT89C2051是一種帶2K字節(jié)閃存可編程可擦除只讀存儲器的單片機。單片機的可擦除只讀存儲器可以反復(fù)擦除1000次。該器件采用ATMEL高密度非易失存儲器制造技術(shù)制造，與工業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的MCS-51指令集和輸出管腳相兼容。由于將多功能8位CPU和閃爍存儲器組合在單個芯片中，ATMEL的AT89C51是一種高效微控制器，AT89C2051是它的一種精簡版本。AT89C單片機為很多嵌入式控制系統(tǒng)提供了一種靈活性高且價廉的

8、方案。其引腳排列如圖所示</p><p>　　2）7段LED數(shù)碼管</p><p>　　LED顯示屏（LED panel），是一種通過控制半導(dǎo)體發(fā)光二極管的顯示方式，用來顯示文字、圖形、圖像、動畫、行情、視頻、錄像信號等各種信息的顯示屏幕。</p><p>　　4.流程設(shè)計及原理圖</p><p>　　4.1主程序設(shè)計說明</p>

9、<p>　　主程序主要分為四部分，包括復(fù)位電路部分、獨立按鍵的判別部分、單片機控制主程序部分和譯碼顯示部分，模塊流程圖如圖所示：</p><p><b>　　4.2 原理圖設(shè)計</b></p><p>　　4.3 仿真過程截圖</p><p><b>　　5. 源程序清單</b></p><

10、;p>　　ORG 0000H </p><p>　　SJMP MAIN</p><p>　　ORG 000BH</p><p>　　SJMP T0_ISR</p><p>　　ORG 0030H</p><p>　　MAIN:CLR A</p><p>　　MOV DPTR

11、, #TABLE</p><p>　　MOVC A ,@A+DPTR</p><p>　　MOV P0 , A</p><p>　　MOV DPTR,#01H</p><p>　　MOV TH 0,#0D8H</p><p>　　MOV Tl0,#0EFH</p><p><

12、b>　　SETB ET0</b></p><p><b>　　SETB EA</b></p><p><b>　　SETB TR0</b></p><p>　　PD: CJNE R0,#100,$</p><p>　　INC DPTR</p><p&

13、gt;<b>　　CLR A</b></p><p>　　MOVC A ,@A+DPTR</p><p>　　CJNE A ,#00H,AAA</p><p>　　MOVDPTR,#TABLE ;如果花樣數(shù)據(jù)完應(yīng)重新循環(huán)</p><p><b>　　CLR A</b></p>

14、<p>　　MOVC A,@A+DPTR</p><p>　　AAA: MOV P0,A</p><p>　　MOV R0,#00H</p><p><b>　　SJMP PD</b></p><p><b>　　T0_ISR:</b></p><p>&

15、lt;b>　　CLR TR0</b></p><p>　　MOV TH0,#0D8H</p><p>　　MOV TL0,#0EFH</p><p><b>　　INC R0</b></p><p><b>　　SETB TR0</b></p><p&

16、gt;<b>　　RETI</b></p><p>　　TABLE:DB 3FH,06H,5BH ,4FH,66H,6DH, 7DH ,07h,7FH,6FH,00H</p><p><b>　　END</b></p><p><b>　　6.心得體會</b></p><p>

17、;　　本次設(shè)計主要是針對剛剛學(xué)過的單片機知識，用匯編語言在KEIL4中編程，在PROTEUS中繪制原理圖并進行仿真，通過對這兩個軟件的學(xué)習(xí)，了解了其功能的強大，掌握了AT89C51的內(nèi)部結(jié)構(gòu)及工作原理，對于我們以后的學(xué)習(xí)和實踐有很大的指導(dǎo)意義。這次課程設(shè)計使我在學(xué)習(xí)新知識的同時，還鍛煉了我的意志品質(zhì)，當(dāng)調(diào)試程序出現(xiàn)錯誤時，并沒有使我灰心，讓我放棄，而是通過自己不懈的努力，弄懂了每一部分知識。因此，本次課設(shè)對我以后無論是學(xué)習(xí)還是工作，都有

18、著較大的幫助。通過這次課程設(shè)計，使我意識到了課本上的知識遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足當(dāng)今社會的需要，讓我知道了未來學(xué)習(xí)知識要更加注重實踐與實用。</p><p><b>　　7．參考文獻</b></p><p>　　【1】郁漢琪主編. 數(shù)字電子技術(shù)實驗及課題設(shè)計. 北京:高等教育出版社，1997</p><p>　　【2】高欽和. 可編程控制器應(yīng)用技術(shù)與設(shè)計實

19、例. 北京:人民郵電出版社，2004</p><p>　　【3】虞鶴松編. 可編程序控制器原理及應(yīng)用. 南京：東南大學(xué)出版社，1995</p><p>　　【4】田庭主編. 常用可編程序控制器編程器及編程軟件使用手冊. 北京：機械【5】工業(yè)出版社，1994</p><p>　　【6】仲肇新，彭侃編譯. 可編程序控制器原理及應(yīng)用. 廣州：華南理工大學(xué)出版社，1995&