c語言五子棋課程設(shè)計_第1頁
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文檔簡介

1、<p><b>  課程設(shè)計任務(wù)書</b></p><p>  題目: C 語言程序設(shè)計:五子棋 </p><p><b>  年 月 日</b></p><p>  課程設(shè)計任務(wù)書及成績評定</p><p> 課程設(shè)計的任務(wù)和具體要求1.目的:1)復習

2、、鞏固C語言的基礎(chǔ)知識,進一步加深對C語言的理解和掌握;2)課程設(shè)計為學生提供了一個既動手又動腦,獨立實踐的機會,將課本上的理論知識和實際有機的結(jié)合起來,鍛煉學生的分析解決實際問題的能力。提高學生適應(yīng)實際,實踐編程的能力;3)培養(yǎng)學生在項目開發(fā)中團隊合作精神、創(chuàng)新意識及能力。2.要求:1)、對系統(tǒng)進行功能模塊分析、控制模塊分析正確,符合課題要求,實現(xiàn)相應(yīng)功能;可以加以其他功能或修飾,使程序更加完善、合理;2)、系統(tǒng)設(shè)計要實用,

3、編程簡練,可用,功能全面3)、說明書、流程圖要清楚4)、記錄設(shè)計情況(備查,也為編寫設(shè)計說明書作好準備);5)、要求采用模塊化程序設(shè)計方法,及鋸齒型書寫格式,要求上機調(diào)試通過和按設(shè)計報告格式。指導教師簽字: 日期: </p><p> 指導教師評語成績: 指導教師簽字:

4、 日期: </p><p> 課程設(shè)計所需軟件、硬件等軟件:Microsoft Visual C++6.0操作系統(tǒng):WIN xpRom:256Cpu:1.6Ghz</p><p> 課程設(shè)計進度計劃</p><p> 起至日期工作內(nèi)容備注</p><p> 5月25日5月26日5月27日進行程序設(shè)計需求分析分析程序代碼撰寫課

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