2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡(jiǎn)介

1、<p><b>  xxxxxx學(xué)校</b></p><p>  課 程 設(shè) 計(jì) 報(bào) 告 書</p><p>  題 目: 函數(shù)信號(hào)發(fā)生器 </p><p>  課程名稱: 模擬電子技術(shù) </p><p>  系 部: 電子通信工程 </p><p

2、>  班 級(jí): xxxxx </p><p>  學(xué) 號(hào): xxxxxxx </p><p>  姓 名: xxxx </p><p>  指導(dǎo)教師: xxxxx </p><

3、;p>  綜合成績(jī): </p><p>  2014年 6 月 25 </p><p><b>  一、設(shè)計(jì)要求</b></p><p>  要求:設(shè)計(jì)制作一個(gè)方波-三角波-正弦波發(fā)生器,頻率范圍10~100Hz,100 Hz~1 kHz,1 kHz~10 kHz;正弦波Upp≈

4、3v,三角波Upp≈5v,方波Upp≈14v,幅度連續(xù)可調(diào),線性失真小。</p><p>  二、題目分析及設(shè)計(jì)方案的論證</p><p>  題目要求設(shè)計(jì)一個(gè)三種波形的信號(hào)發(fā)生器,所以需要能夠產(chǎn)生方波、三角波、正弦波的電路,且頻率振幅都可調(diào),所以需要頻率調(diào)整電路和幅度調(diào)整電路。根據(jù)題目要求設(shè)計(jì)出了以下兩種信號(hào)發(fā)生器的方案:</p><p><b>  信

5、號(hào)發(fā)生器方案一:</b></p><p><b>  圖1 方案一</b></p><p><b>  信號(hào)發(fā)生器方案二:</b></p><p><b>  圖2 方案二</b></p><p>  比較兩種設(shè)計(jì)方案,由于第一種方案中正弦波發(fā)生電路需滿足|Au|&

6、gt;3,正弦波才能起振,若電壓放大倍數(shù)太大,輸出幅值太大,使振蕩產(chǎn)生明顯的非線性失真,電壓放大倍數(shù)太小,則不能達(dá)到起振條件。所以要調(diào)整Rf和R、的值,使振蕩電路產(chǎn)生穩(wěn)定而失真較小的正弦波信號(hào)。</p><p>  在實(shí)驗(yàn)中,正弦波不易調(diào)出。方案二,先使電路產(chǎn)生方波,經(jīng)積分電路產(chǎn)生三角波,再經(jīng)過差分放大電路產(chǎn)生正弦波,這樣使波形易調(diào),且線性良好,穩(wěn)定性號(hào),因此選用方案二進(jìn)行電路設(shè)計(jì)。</p><

7、;p>  三、系統(tǒng)電路的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)</p><p><b>  1、波形的發(fā)生順序</b></p><p><b>  \</b></p><p><b>  2/</b></p><p><b>  2、方波發(fā)生電路</b></p>

8、<p><b>  圖3 方波發(fā)生電路</b></p><p>  此電路由反相輸入的滯回比較器和RC電路組成。RC回路既作為延遲環(huán)節(jié),又作為反饋網(wǎng)絡(luò),通過RC充、放電實(shí)現(xiàn)輸出狀態(tài)的自動(dòng)轉(zhuǎn)換。設(shè)某一時(shí)刻輸出電壓Uo=+Uz,則同相輸入端電位Up=+UT。Uo通過R3對(duì)電容C正向充電。反相輸入端電位n隨時(shí)間t的增長(zhǎng)而逐漸增高,當(dāng)t趨于無窮時(shí),Un趨于+Uz;但是,一旦Un=+Ut,再

9、稍增大,Uo從+Uz躍變?yōu)?Uz,與此同時(shí)Up從+Ut躍變?yōu)?Ut。隨后,Uo又通過R3對(duì)電容C反向充電。Un隨時(shí)間逐漸增長(zhǎng)而減低,當(dāng)t趨于無窮大時(shí),Un趨于-Uz;但是,一旦Un=-Ut,再減小,Uo就從-Uz躍變?yōu)?Uz,Up從-Ut躍變?yōu)?Ut,電容又開始正相充電。上述過程周而復(fù)始,電路產(chǎn)生了自激振蕩。</p><p>  3、方波——三角波發(fā)生電路</p><p>  圖4 方波—

10、—三角波發(fā)生電路</p><p>  圖5、方波——三角波發(fā)生電路波形圖</p><p>  運(yùn)算放大器A1與R1、R2及R3、RP1組成電壓比較器,C1為加速電容,可加速比較器的翻轉(zhuǎn)。運(yùn)放的反相端接基準(zhǔn)電壓,即U-=0,同相輸入端接輸入電壓Uia,R1稱為平衡電阻。比較器的輸出Uo1的高電平等于正電源電壓+Vcc,低電平等于負(fù)電源電壓-Vee(|+Vcc|=|-Vee|), 當(dāng)

11、比較器的U+=U-=0時(shí),比較器翻轉(zhuǎn),輸出Uo1從高電平跳到低電平-Vee,或者從低電平Vee跳到高電平Vcc。設(shè)Uo1=+Vcc,則</p><p>  令上式子等于0,Uo1=(-Uo2m),解得三角波的輸出幅度</p><p>  在積分電路對(duì)Uo1=(-Uo2m)進(jìn)行積分,求得方波和三角波的振蕩頻率為</p><p>  通過上述的分析與計(jì)算,調(diào)整Rp1可以

12、改變?nèi)遣ǖ姆?,改變電容C1或電位器Rp2在不改變?nèi)遣ǚ档那闆r下使信號(hào)發(fā)生器的頻率連續(xù)可調(diào),滿足設(shè)計(jì)要求。</p><p>  4、三角波——正弦波發(fā)生電路</p><p>  三角波轉(zhuǎn)化為正弦波利用差分放大電路來實(shí)現(xiàn)。電路如圖5。</p><p>  差分放大器具有工作點(diǎn)穩(wěn)定,輸入阻抗高,抗干擾能力較強(qiáng)等優(yōu)點(diǎn)。特別是作為直流放大器,可以有效的抑制零點(diǎn)漂移,因

13、此可將頻率很低的三角波變換成正弦波。波形變換的原理是利用差分放大器傳輸特性曲線的非線性。</p><p>  圖6 差分放大電路 </p><p>  圖7 差分放大電路傳輸特性曲線 </p><p>  三角波的幅度Um應(yīng)正好使晶體管接近飽和區(qū)或截止區(qū)。  圖6為實(shí)現(xiàn)三角波——正弦波變換的電路。其中Rp1調(diào)節(jié)三角波的幅度,Rp2調(diào)整電

14、路的對(duì)稱性,其并聯(lián)電阻RE2用來減小差分放大器的線性區(qū)。電容C1,C2,C3為隔直電容,C4為濾波電容,以濾除諧波分量,改善輸出波形。</p><p>  5、電路中元器件值的估算</p><p>  由上述分析可知,取 則,取 ,RP1為47KΩ的電位器。平衡電阻。</p><p>  由上述分析可知頻率,當(dāng)時(shí),取以實(shí)現(xiàn)頻率波,則,取,為100KΩ電位器;當(dāng)100

15、HZ<f<1KHZ,取C2=100nf;當(dāng)1KHZ<f<10KHZ,取C2=10nf,以實(shí)現(xiàn)頻率波段的轉(zhuǎn)換。R4及RP2的取值不變。取平衡電阻。</p><p>  三角波——正弦波變換電路的參數(shù)選擇原則是:隔直電容C3、C4、C5要取得較大,因?yàn)檩敵鲱l率很低,取,濾波電容視輸出的波形而定,若含高次斜波成分較多,可取得較小,一般為幾十皮法至0.1微法。RE2=100歐與RP4=100歐姆相

16、并聯(lián),以減小差分放大器的線性區(qū)。差分放大器的靜態(tài)工作點(diǎn)可通過觀測(cè)傳輸特性曲線,調(diào)整RP4及電阻R確定。</p><p>  四、原理電路的仿真與調(diào)試</p><p>  1、方波——正弦波電路的仿真</p><p>  圖8 方波——正弦波的仿真圖</p><p>  圖9方波——正弦波仿真結(jié)果</p><p>  2

17、、差分放大電路的仿真</p><p>  圖10 差分放大電路仿真圖</p><p><b>  3、總電路的仿真</b></p><p>  圖11 總電路仿真圖</p><p>  圖12 三角波—正弦波仿真結(jié)果</p><p><b>  4、電路調(diào)試</b></

18、p><p>  調(diào)整運(yùn)放工作電壓,使其為8V時(shí),輸出方波的幅值如圖9通道A所示,滿足方波Upp≈14V;調(diào)節(jié)電位器R8,為總阻值得18%時(shí),輸出三角波幅值如圖9通道B所示,滿足三角波Upp≈5v;通過調(diào)整電位器R9和撥動(dòng)開關(guān)S1,可以調(diào)整信號(hào)發(fā)生器的頻率,R9可以改變約20倍,撥動(dòng)開關(guān)接入三個(gè)不同值的電容,分為三檔,每當(dāng)改變10倍頻率。通過改變電位器R10,使其為總阻值得77%時(shí),輸出的正弦波波形好,如圖12所示。其

19、峰峰值大于要求,再在輸出端加一個(gè)電位器使其幅值可調(diào),調(diào)整到正弦波Upp≈3V。</p><p><b>  五、結(jié)論</b></p><p>  當(dāng)電容接C2=1uf時(shí),電位器R9調(diào)制最右端,此時(shí)頻率最小約為5Hz;電位器R9調(diào)制最左端,此時(shí)頻率約為100Hz;當(dāng)電容接C2=100nf時(shí),頻率范圍為50Hz~1kHz;當(dāng)電容接C2=10nf時(shí),頻率范圍為500Hz~1

20、0KHz。滿足題目頻率要求,且三檔連續(xù)可調(diào)。通過在信號(hào)輸出端接入電位器,可以實(shí)現(xiàn)幅值的連續(xù)可調(diào)。</p><p>  經(jīng)過分析、設(shè)計(jì)、計(jì)算和仿真,利用方案二,最終實(shí)現(xiàn)了課題要求,完成了從方波—三角波—正弦波的函數(shù)信號(hào)發(fā)生器,且波形較好,頻率和振幅可調(diào)。</p><p><b>  六、總結(jié)</b></p><p>  為期兩個(gè)星期的課程設(shè)計(jì)已經(jīng)

21、結(jié)束了,在這兩個(gè)星期里,通過查閱資料,老師講解,隊(duì)友討論,軟件學(xué)習(xí)與實(shí)踐,讓我學(xué)到了很多。通過這次的課程設(shè)計(jì),使我對(duì)課本中的理論知識(shí)有了更加具體的認(rèn)識(shí),同時(shí)使我初步掌握了仿真軟件的操作和調(diào)試。當(dāng)然在實(shí)驗(yàn)的過程中,也出現(xiàn)了不少的問題,通過查閱資料和詢問老師,在老師耐心的指導(dǎo)下,最終圓滿的完成了課題的設(shè)計(jì)。不過通過仿真實(shí)現(xiàn)的電路都是理想狀態(tài)下的,實(shí)際的器件一定存在著誤差,因此在實(shí)際的操作過程中,我們需要更多的耐心和細(xì)心。</p>

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