_機械基礎(chǔ)課程設(shè)計-帶式運輸機傳動裝置設(shè)計二級展開式圓柱齒輪減速f=2.8，v=0.80，d=300（全套圖紙）

1、<p><b>　　一、課程設(shè)計任務(wù)書</b></p><p>　　題目：帶式運輸機傳動裝置設(shè)計</p><p>　　工作條件：連續(xù)單向運轉(zhuǎn)，載荷有輕微沖擊，空載啟動；使用期5年，每年300個工作日，小批量生產(chǎn)，單班制工作，運輸帶速度允許誤差為5%。</p><p>　　原始數(shù)據(jù)：運輸帶工作拉力F=2.8KN；帶速V=0.80m/s；

2、滾筒直徑D=300mm。</p><p>　　1-電動機；2、4-聯(lián)軸器；3-展開式二級圓柱齒輪減速器；5-運輸帶；6-卷筒</p><p>　　圖1-1 帶式運輸機總體方案布局圖</p><p><b>　　設(shè)計任務(wù)：</b></p><p>　　選擇電動機，進行傳動裝置的運動和動力參數(shù)計算。</p>&

3、lt;p>　　進行傳動裝置中的傳動零件設(shè)計計算。</p><p>　　繪制傳動裝置中減速器裝配圖和箱體、齒輪及軸的零件圖。</p><p>　　編寫設(shè)計計算說明書。</p><p><b>　　設(shè)計小結(jié)</b></p><p>　　一是由于經(jīng)驗問題，而是由于時間問題，所以這次的設(shè)計存在許多缺點，比如說電機的選取，開

4、始只想到為了使傳動比盡量小以減小減速器尺寸，選用了一個體積相對龐大，造價也也相對比較貴的低速電動機。齒輪的計算不夠精確等等缺陷，我相信，通過這次的實踐，能使我在以后的設(shè)計中避免很多不必要的工作，有能力設(shè)計出結(jié)構(gòu)更緊湊，傳動更穩(wěn)定精確的設(shè)備。</p><p>　　在這次設(shè)計的過程中，我感覺到自己還學(xué)到了很多的其他的計算機方面的知識，經(jīng)過訓(xùn)練能夠非常熟練的使用Word和AUTOCAD。覺得受益匪淺。</p>

5、;<p>　　通過此次設(shè)計的實踐過程，使我更加詳細的了解了減速器的一般設(shè)計過程，掌握了齒輪傳動設(shè)計以及一些軸類零件設(shè)計的理論基礎(chǔ)，進一步增強了我的自信心，強化了獨立思考，查閱資料，分析、解決問題的能力，并將這種能力充分的運用到實際的工作當中。</p><p><b>　　參考文獻</b></p><p>　　[1] 濮良貴、紀名剛．機械設(shè)計（第八版）．北

6、京：高等教育出版社，2006．</p><p>　　[2] 王之棟、王大康．機械設(shè)計綜合課程設(shè)計（第二版）．北京：機械工業(yè)出版社，1990．</p><p>　　[3] 吳宗澤、羅圣國．機械設(shè)計課程設(shè)計手冊（第二版）．北京：高等教育出版社，1999．</p><p>　　[4] 陳鐵鳴．新編機械設(shè)計課程設(shè)計圖冊．北京：高等教育出版社，2003．</p>