基于java的圖書館管理系統(tǒng).畢業(yè)設(shè)計(jì)

1、<p><b>　　1引言</b></p><p><b>　　1.1課題背景</b></p><p>　　現(xiàn)代圖書館管理的本質(zhì)在于創(chuàng)新，以往的圖書館管理完全手工操做，通過卡片記錄信息，既浪費(fèi)時(shí)間，又浪費(fèi)人工、紙張，而且書籍和讀者的信息查詢比較麻煩，不能提供領(lǐng)導(dǎo)管理上需要的各種信息如本館各種資料分布及借閱（流通）情況。隨著電子信息技術(shù)的

2、飛速發(fā)展，圖書館的工作也發(fā)生了實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展和變化。現(xiàn)代化的服務(wù)手段逐漸替代傳統(tǒng)的手工操作，計(jì)算機(jī)編目、光盤數(shù)據(jù)庫和網(wǎng)絡(luò)檢索技術(shù)等新型的項(xiàng)目開始在圖書館領(lǐng)域普及。在計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的進(jìn)一步?jīng)_擊下，圖書館隨著教育教學(xué)改革的深入和素質(zhì)教育的全面推動(dòng)，逐漸演變形成數(shù)字化圖書管理，其作用也越來越重要了[1]。為了使圖書館的管理更科學(xué)、更規(guī)范，減少重復(fù)勞動(dòng)，節(jié)省圖書館建設(shè)和管理中的人力、財(cái)力，方便讀者查詢和借閱書籍，所以有必要建立一個(gè)圖書館管理

3、系統(tǒng)。</p><p><b>　　1.2課程設(shè)計(jì)目的</b></p><p>　　圖書館每天都有很多的書出借歸還，使用圖書館管理系統(tǒng)可以大大地提高工作效率，減少工作中可能出現(xiàn)的錯(cuò)誤，是提高圖書館辦公自動(dòng)化水平的重要手段之一。其開發(fā)主要</p><p>　　包括后臺(tái)數(shù)據(jù)庫的建立和維護(hù)以及前端應(yīng)用程序界面開發(fā)兩個(gè)方面。</p>&l

4、t;p>　　在中國軟件行業(yè)日益進(jìn)步的今天，如何利用這些資源來幫助管理員可以快速的管理，讓管理員以及借書者有利用更多的時(shí)間去從事其他的事情已成為一個(gè)非常注重的事情。因而設(shè)計(jì)一個(gè)好的圖書館管理信息系統(tǒng)，能提高圖書館的管理效率，有利于對圖書信息的統(tǒng)計(jì)。論文旨在論述圖書館管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與開發(fā)。</p><p>　　通過圖書館管理信息系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，熟練掌握java，Microsoft sql 2000等工具軟件，系統(tǒng)地

5、掌握需求分析、數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)、編碼實(shí)現(xiàn)、測試等軟件開發(fā)的流程，提高自身分析問題、解決問題的能力[2]。</p><p><b>　　1.3課程設(shè)計(jì)任務(wù)</b></p><p>　　本課程設(shè)計(jì)任務(wù)是通過開發(fā)一個(gè)數(shù)據(jù)庫圖書館管理信息系統(tǒng)，學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與開發(fā)，采用Netbeans和Microsoft sql 2000等軟件為開發(fā)工具。通過對計(jì)算機(jī)硬件和軟件解決方案的論證

6、，對應(yīng)用領(lǐng)域進(jìn)行調(diào)查分析，參考各種資料和進(jìn)行數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)開發(fā)實(shí)踐。在指導(dǎo)老師的幫助下，已經(jīng)基本上成功地實(shí)現(xiàn)了設(shè)計(jì)任務(wù)書的要求，使得設(shè)計(jì)的數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)能夠?qū)崿F(xiàn)一般數(shù)據(jù)庫的管理。</p><p><b>　　2 系統(tǒng)分析</b></p><p>　　2.1 功能需求分析</p><p>　　該項(xiàng)目系統(tǒng)包含的功能有：圖書信息管理、讀者信息管理、借還書服

7、務(wù)管理，用戶管理，其中每個(gè)功能由若干個(gè)相關(guān)聯(lián)的子功能模塊組成。如圖所示：</p><p>　　圖2.1 系統(tǒng)功能 模塊</p><p>　　(1) 圖書信息管理</p><p>　　“圖書信息管理”功能模塊用于管理圖書的相關(guān)信息，包括查詢、添加、修改和刪除功能。在進(jìn)行圖書信息的添加時(shí)，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)檢測所添加的圖書信息中的書籍條碼在書籍表中是否已經(jīng)存在，如果存在，會(huì)提

8、示用戶該書已經(jīng)存在。在進(jìn)行圖書信息的刪除時(shí)，要首先彈出提示窗口讓用戶確認(rèn)是否刪除，只有用戶確認(rèn)后才能進(jìn)行圖書信息的刪除。在進(jìn)行圖書修改時(shí)，不準(zhǔn)用戶修改書籍條碼，因?yàn)闀畻l碼作為數(shù)據(jù)庫中書籍表的主鍵是不同書籍的唯一標(biāo)識(shí)，不準(zhǔn)修改書籍條碼可以防止不經(jīng)意將書籍條碼改錯(cuò)；如果確實(shí)要修改書籍條碼，可以通過數(shù)據(jù)庫管理員來實(shí)現(xiàn)，也可以先將錯(cuò)誤書籍條碼信息刪除再添加正確的書籍信息，這樣在刪除時(shí)會(huì)彈出提示窗口讓用戶確認(rèn)是否刪除，給用戶以提示，防止意外錯(cuò)誤

9、[3]。</p><p><b>　　其模塊如下圖所示：</b></p><p>　　“圖書信息查詢”功能模塊用于查詢圖書的相關(guān)信息，包括書籍條碼（BOOK_ID）、書名、出版社、作者、出版日期。</p><p>　　(2) 讀者信息管理</p><p>　　“讀者信息管理”功能模塊用于管理與讀者相關(guān)的信息，包含的子功能

10、模塊如下圖所示：</p><p>　　“讀者信息查詢”功能模塊用于查詢讀者的相關(guān)信息，包括讀者條碼、讀者姓名、性別、證件號碼。</p><p>　　“讀者信息添加”功能模塊用于添加新近讀者的相關(guān)信息，包括讀者條碼、讀者姓名、性別、證件號碼。</p><p>　　“讀者信息修改”功能模塊用于修改已存讀者的需修改的信息。</p><p>　　“讀

11、者信息刪除”功能模塊用于刪除讀者的所有信息。</p><p>　?。?）借還書服務(wù)管理模塊</p><p>　　圖書館管理員通過此模塊來進(jìn)行借書操作。在進(jìn)行借書信息的添加時(shí)，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)檢測該讀者是否有權(quán)借書（過去借書歷史中有超期未還的現(xiàn)象），所借書是否在館內(nèi)未被借出，只要有一個(gè)條件不滿足，就會(huì)提示出錯(cuò)。“借書服務(wù)管理”用于登記讀者借閱圖書的記錄并減少在庫圖書的庫存量，登記內(nèi)容包括讀者編號、

12、書籍條碼（BOOK_ID）。</p><p>　　圖書館管理員通過此模塊來進(jìn)行還書操作。在進(jìn)行還書信息的添加時(shí)，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)檢測此次還書是否在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，若超期，則鎖定該讀者，并給出提示信息?！斑€書服務(wù)管理”功能用于登記讀者歸還圖書的記錄并增加在庫圖書的庫存量，登記內(nèi)容包括讀者姓名、書籍條碼（BOOK_ID）、借書日期、歸還時(shí)間、超期天數(shù)。</p><p><b>　?。?）用戶

13、管理</b></p><p>　　“用戶信息管理”功能模塊用于管理與用戶相關(guān)的信息，包含的子功能模塊如下圖所示：</p><p>　　“用用戶息查詢”功能模塊用于查詢讀者的相關(guān)信息，包括讀者條碼、讀者姓名、性別、證件號碼。</p><p>　　“讀用戶息添加”功能模塊用于添加新近用戶的相關(guān)信息，包括用戶名，密碼。</p><p>

14、　　“用戶信息修改”功能模塊用于修改已存用戶的需修改的信息。</p><p>　　“用戶信息刪除”功能模塊用于刪除讀者的所有信息。</p><p>　　2.2 系統(tǒng)流程圖</p><p>　　在用戶需求分析的基礎(chǔ)上把系統(tǒng)劃分為三個(gè)子模塊：讀者信息管理、圖書信息管理、圖書流通管理。這三個(gè)模塊之間，緊密結(jié)合，共享信息資源，形成一種完美的學(xué)校圖書管理系統(tǒng)流程圖[4]。如

15、下圖所示：</p><p><b>　　3 數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)</b></p><p>　　根據(jù)系統(tǒng)功能需求，數(shù)據(jù)庫采用Microsoft sql sever 2000建立。Microsoft sql sever 2000是一個(gè)桌簡單易用，功能強(qiáng)大，支持的數(shù)據(jù)類型較豐富，操作簡單，的數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)。</p><p>　　3.1 概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)</p

16、><p>　　概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)是指對用戶的需求進(jìn)行綜合、歸納與抽象，形成一個(gè)獨(dú)立于具體DBMS的概念模型，是整個(gè)數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)的關(guān)鍵。</p><p><b>　　系統(tǒng)基本E-R圖</b></p><p>　　圖書管理系統(tǒng)基本E-R圖如下所示：</p><p>　　圖3.1系統(tǒng)基本E-R圖</p><p>&

17、lt;b>　　4 系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)</b></p><p><b>　　4.1登錄模塊實(shí)現(xiàn)</b></p><p><b>　　(1) 模塊功能</b></p><p>　　該功能模塊實(shí)現(xiàn)的功能是實(shí)現(xiàn)管理員到圖書管理系統(tǒng)的登錄操作，登錄信息(用戶名、密碼)。</p><p><b&g

18、t;　　(2) 界面設(shè)計(jì)</b></p><p>　　【系統(tǒng)登錄】對話框界面如圖4.1所示。</p><p>　　圖4.1【系統(tǒng)登錄】對話框界面</p><p>　　其中主要控件的屬性設(shè)置及功能如表4-1所示。</p><p>　　表4-1 對話框IDD_ DIALOG_LOGIN中的主要控件</p><p&g

19、t;<b>　　核心代碼如下：</b></p><p>　　if (e.getSource() == yesBtn){</p><p>　　String strSQL;</p><p>　　strSQL = "select UserID,UserName,Password from UserTable where UserName=&

20、#39;" +</p><p>　　userTextField.getText().trim() + "'and Password='" +</p><p>　　passwordTextField.getText() + "'";</p><p>　　//取數(shù)據(jù)庫內(nèi)容，判斷用戶和密碼的正確&l

21、t;/p><p>　　rs = db.getResult(strSQL);</p><p><b>　　try{</b></p><p>　　if(rs.next())</p><p><b>　　{ </b></p><p>　　mainFrame.setEnable();

22、 </p><p>　　this.dispose();</p><p><b>　　}</b></p><p><b>　　else </b></p><p>　　JOptionPane.showMessageDialog(null, "登錄不成功，請輸入正確的用戶名密碼!")

23、; </p><p><b>　　}</b></p><p>　　catch (SQLException sqle) {</p><p>　　System.out.println(sqle.toString());</p><p><b>　　}</b></p><p>&l

24、t;b>　　} (3) 主界面</b></p><p>　　當(dāng)管理員登錄信息正確時(shí)，將登錄到主界面，該模塊中有“系統(tǒng)管理” ，“讀者管理” ，“書籍管理”，“借書管理”，“信息查詢”，“幫助”功能模塊。如下圖所示：</p><p><b>　　圖4.2 主界面</b></p><p>　　主界面的控件設(shè)置和說明表4-2所示。&

25、lt;/p><p>　　表4-2 主界面控件設(shè)置及其說明</p><p><b>　　4.2用戶模塊</b></p><p><b>　　（1）添加用戶：</b></p><p><b>　　“添加”界面</b></p><p><b>　?。?

26、）修改用戶：</b></p><p><b>　　“修改”界面</b></p><p>　　表4-3 主界面控件設(shè)置及其說明</p><p><b>　　4.3讀者管理模塊</b></p><p>　　該模塊主要實(shí)現(xiàn)對已存在的讀者信息進(jìn)行管理，主要有對新增加讀者信息的添加功能，對已存在

27、讀者信息的修改功能，對已存在讀者信息按讀者編號進(jìn)行刪除的功能，以及對已存在讀者信息按讀者條碼或姓名模糊查找功能。</p><p><b>　?。?）添加讀者：</b></p><p><b>　　（2）修改讀者：</b></p><p>　　4.4借書管理模塊實(shí)現(xiàn)</p><p>　　進(jìn)入此模塊首先

28、看到的是借出圖書服務(wù)模塊，在此模塊中通過書號（BOOK_ID）來實(shí)現(xiàn)對在庫圖書的借出操作，在借閱圖書時(shí)會(huì)顯示該讀者是否能借書的功能，具體如圖所示：</p><p><b>　　“圖書借出”界面</b></p><p><b>　　4.5書籍管理模塊</b></p><p>　　進(jìn)入此模塊主要查看管理書籍的，主要是對書籍進(jìn)行

29、添加，刪除，修改等操作。對書本進(jìn)行一個(gè)入庫的操作，具體情況，如圖所示：</p><p><b>　　修改書籍：</b></p><p><b>　　5總結(jié)</b></p><p>　　本次課程設(shè)計(jì)能夠順利完成，首先要感謝我們的輔導(dǎo)教師黃永慧老師，她一次又一次耐心地為我們講解基礎(chǔ)知識(shí)，使我們的基礎(chǔ)更扎實(shí)。而黃永慧老師的循循善

30、誘又使我們掌握基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)，得到了更多的啟發(fā)，能力又得到了提高。另外，還要感謝其她對于本次課設(shè)給了我很大幫助的同學(xué)們，他們將自己所學(xué)毫不吝惜地與別人交流，使大家的理解有加深了很多。</p><p>　　通過這次課程設(shè)計(jì)，我才深知數(shù)據(jù)庫靈活。在剛剛結(jié)束的一個(gè)學(xué)期里，我對數(shù)據(jù)庫的學(xué)習(xí)才僅僅是個(gè)入門，通過這次的課程設(shè)計(jì)，我才發(fā)現(xiàn)自己在以往學(xué)習(xí)中的諸多問題。對于同一問題沒有多角度的思考，僅僅局限于一種方法，根本沒有思考是否

31、還有別的更簡單更快捷的方法，不能做到舉一反三，還有太注重理論學(xué)習(xí)而忽視了上機(jī)實(shí)踐，結(jié)果就是理論知識(shí)不扎實(shí)上機(jī)動(dòng)手能力差，編譯出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)不能很快的找出錯(cuò)誤。在這次課設(shè)的編程過程中，我盡量把以往學(xué)過的知識(shí)全部用上，對于同一個(gè)問題從不同的角度考慮實(shí)現(xiàn)方法，所以我才發(fā)現(xiàn)了自己很多的問題，而且借此寒假，我會(huì)改正這些問題，并且深入學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)庫和C++。在這次課程中，除了達(dá)到了課設(shè)目的，我想我最大的收獲就是以上的發(fā)現(xiàn)并且能及時(shí)的解決。</p>

32、;<p><b>　　參考文獻(xiàn)</b></p><p>　　[1]數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用，蔡延光，機(jī)械工業(yè)出版社，2012</p><p>　　[2] java編程思想，Bruce Ecke【美】，機(jī)械工業(yè)出版社，2011</p><p><b>　　課 程 設(shè) 計(jì)</b></p><p>

33、;　　課程名稱 數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用課程設(shè)計(jì) </p><p>　　題目名稱 圖書館管理系統(tǒng)</p><p>　　學(xué)生學(xué)院 自動(dòng)化學(xué)院</p><p>　　專業(yè)班級_ 09級網(wǎng)絡(luò)4班__</p><p>　　學(xué)號 姓名 3109001399 黃漢財(cái)</p><p>　　3109001398 黃端端<