一、畢業(yè)論文（設計）工作條例（試行）

1、<p>　　一、畢業(yè)論文工作條例</p><p><b>　?。ㄋ囆g理論類）</b></p><p>　　畢業(yè)論文是實現培養(yǎng)目標的重要教學環(huán)節(jié)，是提高本科生知識、能力、素質的關鍵性步驟。畢業(yè)論文在培養(yǎng)大學生探求真理、強化社會意識、進行科學研究基本訓練、提高綜合實踐能力與素質等方面，具有不可替代的作用，是教育與生產勞動和社會實踐相結合的重要體現，是培養(yǎng)大學生的

2、創(chuàng)新能力、實踐能力和創(chuàng)業(yè)精神的重要實踐環(huán)節(jié)。同時，畢業(yè)論文的質量也是衡量教學水平，以及學生畢業(yè)與學位資格認證的重要依據。做好畢業(yè)論文工作，對提高本科畢業(yè)生全面素質具有重要意義。為此，結合藝術學院的專業(yè)特點，對畢業(yè)論文工作制定下列條例。</p><p><b>　　（一）目的與要求</b></p><p>　　畢業(yè)論文是教學計劃中最后的教學環(huán)節(jié)，是高等教育質量的重要評價

3、內容。畢業(yè)論文的基本教學目的是培養(yǎng)學生綜合運用所學知識和技能分析與解決實際問題的能力，領略學術研究過程，從而培養(yǎng)學生的學術研究能力，初步形成融技術、經濟、環(huán)境、市場、管理于一體的系統意識，培養(yǎng)學生勇于探索的創(chuàng)新精神和實踐能力，以及嚴肅認真的科學態(tài)度和嚴謹求實的工作作風。</p><p>　　畢業(yè)論文的時間不得少于12周（包括答辯和評分在內），提倡進行實際項目訓練。畢業(yè)論文應重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，并完成以下基本能

4、力的培養(yǎng)：</p><p>　　1．資料、信息的獲取及分析、綜合的能力；</p><p>　　2．綜合運用所學知識的技能；</p><p>　　3．獨立分析、解決問題的能力；</p><p>　　4．使用網絡和計算機（包括索取信息、計算機繪圖、數據處理、基本軟件應用等）的能力；</p><p>　　5．撰寫論文的能力。

5、</p><p><b>　?。ǘ┻x題</b></p><p>　　1．選題須符合本專業(yè)的培養(yǎng)目標及教學基本要求。</p><p>　　2．選題應做到理論聯系實際。</p><p>　　3．選題應充分發(fā)揮學生的積極性和創(chuàng)造性，注重對學生基本能力的培養(yǎng)。</p><p>　　4．選題的難易程度要適

6、當。</p><p>　　5．選題審題的工作程序要符合規(guī)范化要求。</p><p><b>　?。?）確定選題</b></p><p>　　畢業(yè)論文的選題一般由指導教師提出書面報告，說明其意義、目的、要求、主要內容、工作難點及進行課題具備的條件，經系（學科組）討論審定，報教學院長批準。</p><p>　　（2）填寫畢業(yè)

7、論文任務書</p><p>　　確定課題后，指導教師應填寫畢業(yè)論文任務書，任務書須提供必要的資料，提出明確的工作要求（包括開題報告、外文翻譯、外文摘要的字數等），并按畢業(yè)論文各環(huán)節(jié)擬定階段工作進度（一般以周為單位），列出至少5種參考文獻目錄。任務書須經系（學科組）、院教學院長審查簽字。</p><p>　?。?）選題、審題工作應于畢業(yè)論文撰寫學期的4周內完成并填寫畢業(yè)論文統計表，由院教學秘

8、書報教務處教研二科備案。</p><p>　?。ㄈ┊厴I(yè)論文的形式要求</p><p>　　1．查閱相關文獻，并有不少于3000—5000字的譯文。</p><p>　　2．開題報告：包括工作任務分析、文獻綜述及論文寫作計劃。</p><p><b>　　3．畢業(yè)論文</b></p><p>　　

9、（1）標題：要求簡要、明確，一般不宜超過20字。</p><p><b>　　（2）目錄</b></p><p>　?。?）摘要：簡要概括論文的主要內容和觀點。中文摘要在300字左右為宜。外文摘要在250個實詞左右為宜。</p><p>　?。?）前言：主要包括選題的緣由，對本課題研究現狀的簡述，本文的立意和研究的角度。</p>

10、<p>　　（5）正文：要求立論明確、結構合理、條理清楚、內容完整、資料翔實并與論點相結合，文字通順，引文規(guī)范。論文正文字數在1．2萬-1．5萬。如進行管理信息系統設計的，還需提供相應的計算機設計清單及軟盤。</p><p><b>　　（6）參考文獻</b></p><p><b>　　參考文獻格式：</b></p>&

11、lt;p>　　著作：作者、書名、出版社、出版時間、頁碼。</p><p>　　論文：作者、論文篇名、刊號、年、卷（期）、頁碼。</p><p>　?。ㄔ斠姟懂厴I(yè)論文(設計)的撰寫》有關說明）</p><p>　?。?）畢業(yè)論文應單獨裝訂成冊，使用統一封面（見附件一）。</p><p>　　（四）指導教師職責與作用</p>

12、<p>　　畢業(yè)論文教學實行指導教師負責制。每個指導教師應對整個畢業(yè)論文階段的教學活動全面負責。</p><p><b>　　1．指導教師的條件</b></p><p>　?、僦笇Ы處煈芍v師以上（含講師）或相當職稱的人員擔任。初級職稱的人員一般不單獨指導畢業(yè)論文，但可協助指導教師工作。指導教師由系（或學科組）安排，經院教學院長審查，報教務處備案。</

13、p><p>　?、谠谛Ｍ庾霎厴I(yè)論文，可采用合作指導的形式聘請合作單位中級職稱以上的科研人員擔任指導，但仍應有本專業(yè)講師以上的教師作指導教師，掌握論文工作的進度、要求，協調有關問題。</p><p><b>　　2．指導教師的職責</b></p><p>　?、僦笇Ы處煈獮槿藥煴怼⒔虝?、對學生嚴格要求。應始終堅持把對學生的培養(yǎng)放在第一位，避免出現

14、重使用、輕培養(yǎng)現象。</p><p>　?、谥笇Ы處熞匾晫W生獨立工作能力、分析解決問題的能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)及科學研究方法的指導。應注重啟發(fā)引導，注意調動學生的主動性、創(chuàng)造性和積極性。</p><p>　　3．指導教師的具體任務</p><p>　?、龠x擇課題，規(guī)范地填寫任務書；</p><p>　?、趯彾▽W生擬定的開題報告，批改譯文及外

15、文摘要；</p><p>　?、鄱ㄆ谂c學生進行討論交流，進行答疑和指導，檢查學生的工作進度和質量；</p><p>　　④指導學生畢業(yè)論文過程與正確撰寫畢業(yè)論文，并認真批閱：</p><p>　　⑤畢業(yè)論文結束階段，按畢業(yè)論文的成果要求檢查學生的工作完成情況；對學生進行答辯資格預審，寫出評閱意見；</p><p>　?、迏⒓赢厴I(yè)論文答辯；&l

16、t;/p><p>　　⑦指導學生作好畢業(yè)論文的業(yè)務總結，并根據學生的工作態(tài)度、工作能力、畢業(yè)論文報告質量寫出評語；</p><p>　?、鄼z查學生畢業(yè)論文的全部資料、成果，并在資料袋上列出清單，按學校要求整理歸檔。</p><p>　　4．指導人數與指導時間</p><p>　　為確保畢業(yè)論文的質量，每位指導教師所指導的學生一般不超過6人，特殊情

17、況須經教學院長批準。指導教師對學生指導時間每周不少于5小時。指導教師因工作需要必須出差，時間在2周以內的須經院教學院長批準，超過2周的應報教務處審批，并事先向學生布置好任務或委托他人代為指導。</p><p>　　5．首次指導畢業(yè)論文的教師，應接受崗前培訓。</p><p><b>　　（五）對學生的要求</b></p><p>　　畢業(yè)論文具

18、有實踐性、綜合性、探索性等特點，為啟發(fā)學生的智能、培養(yǎng)學生的能力提供了綜合訓練和實踐的機會。因此，為了達到畢業(yè)論文的教學目的，必須對學生提出明確的要求：</p><p>　　1．努力學習、刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新、勤于實踐，保質保量按時完成任務書規(guī)定的任務。</p><p>　　2．尊敬師長、團結互助，虛心接受指導教師及有關科研人員的指導和檢查，定期向指導教師匯報畢業(yè)論文工作進度、工作設想。&l

19、t;/p><p>　　3．獨立完成規(guī)定的工作任務，充分發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性，實事求是，不弄虛作假，不抄襲別人的成果。</p><p>　　4．嚴格遵守紀律，在學?；蛑付ǖ攸c進行畢業(yè)論文。因事、因病離崗，應事先向指導教師請假；校外進行的畢業(yè)論文，須辦理相應手續(xù)。否則都作為曠課處理。凡隨機抽查三次不到者，評分降低一級。累計曠課的時間達到或超過全過程1／4者，取消答辯資格，按不及格處理。</p&

20、gt;<p>　　畢業(yè)論文“不及格”者，發(fā)給結業(yè)證書。如果學生自愿重修，可及時提出申請，經院教學院長批準，到教務科辦理重修手續(xù)，并安排在下一屆畢業(yè)論文期間進行。</p><p>　　5．節(jié)約材料，愛護工具設備，嚴格遵守操作規(guī)程及工作室有關規(guī)章制度。確保安全，離開工作現場時須及時關閉電源、水源。</p><p>　　6．熱愛勞動，定期打掃衛(wèi)生，保持整潔的工作環(huán)境。</p&

21、gt;<p>　　7．畢業(yè)論文須符合成果要求及撰寫要求，否則不能取得答辯資格。</p><p>　　8．畢業(yè)論文成果、資料應及時交指導教師收存，結束時應協助老師做好材料歸檔工作。學生對畢業(yè)論文內容中涉及的有關技術資料應負有保密責任，未經許可不能擅自對外交流或轉讓，畢業(yè)論文經指導教師同意可以對外發(fā)表。</p><p><b>　?。┐疝q</b><

22、/p><p>　　1．畢業(yè)論文完成后必須進行答辯。答辯前院、系（學科組）須對學生進行答辯資格審查，具體工作由指導教師負責進行。</p><p>　　2．各專業(yè)成立答辯委員會，下設答辯小組。答辯委員會由教學院長、系主任及答辯小組組長組成，負責審查和監(jiān)督畢業(yè)論文成績確定的全過程。答辯小組人數以5-7名為宜，成員應由相當于講師以上職稱并有較強的業(yè)務能力和工作能力的人員擔任。如請校外人員參加，須事先經

23、院教學院長批準。</p><p>　　3．答辯工作開始前，答辯委員會應組織對學生完成的展示版面、模型等工作進行驗收和對畢業(yè)論文的評閱工作。畢業(yè)論文的評閱由指導教師與評閱教師分別進行。指導教師對學生整個畢業(yè)論文中的工作態(tài)度、工作能力、成果的水平進行全面評價：評閱人著重評閱畢業(yè)論文的質量與水平。評閱結束將評閱情況填入《畢業(yè)論文評閱表》，得分填入《畢業(yè)論文成績評分表》。同時答辯小組應根據課題涉及的內容及要求，以有關基本

24、概念、基本理論為主，準備好不同難度的問題，在答辯時進行提問，并將成績填入《畢業(yè)論文成績評分表》。</p><p>　　4．答辯時間：學生介紹15-20分鐘、教師提問20分鐘左右。</p><p>　　5．參加“優(yōu)秀”成績評選的畢業(yè)論文須經學生本人申請，指導教師和評閱教師推薦，在專業(yè)或院范圍內進行大組答辯。</p><p>　　6．答辯結束后，答辯小組對學生的畢業(yè)論文

25、及答辯情況進行書面評價、給出成績，并綜合指導教師、評閱教師和答辯小組三者的評分，給出總評成績并簽字。</p><p><b>　?。ㄆ撸┏煽冊u定</b></p><p>　　1．畢業(yè)論文應以學生獨立完成工作任務的情況、成果的水平、獨立工作的能力和創(chuàng)新精神、工作態(tài)度和工作作風以及答辯情況為依據。應排除各種因素的干擾，不以學生過去的成績或指導教師的水平來決定學生的成績。&

26、lt;/p><p>　　2．畢業(yè)論文的成績一般采用百分制計分（優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格，詳見下表一），并與評語相結合。由指導教師、評閱教師和答辯小組分別評定成績，三者評分在總成績中的比例為4：2：4，經求和折算后得出最終成績。（詳見十、畢業(yè)論文成績評分表）</p><p>　　表一 百分制與五級制成績對應表</p><p>　　3．成績評定必須堅持標準，“優(yōu)秀”成

27、績的比例一般掌握在15％左右，不超過20％，“中等”及其以下成績的比例一般不得低于25％。如有變化，以當年學校有關規(guī)定為準。凡工作態(tài)度差或未完成規(guī)定任務的學生，應從嚴評分，不得降低要求。</p><p><b>　　4．評分標準</b></p><p>　?、賰?yōu)秀：圓滿完成任務書規(guī)定的任務，并在某些方面有獨特的見解與創(chuàng)新；畢業(yè)論文內容完整、文字條理清楚；分析論證可靠、

28、嚴密，結論合理；完成的軟硬件達到甚至優(yōu)于規(guī)定的性能指標且文檔齊全、規(guī)范；獨立工作能力強；答辯時概念清楚，問題回答正確。</p><p>　?、诹己茫耗芡瓿扇蝿諘?guī)定的任務；畢業(yè)論文內容完整、文字條理清楚；分析論證基本正確，結論合理；完成的軟、硬件基本達到規(guī)定的性能指標且文檔齊全、規(guī)范；有一定的獨立工作能力；答辯時概念較清楚，能正確回答問題。</p><p>　?、壑械龋耗芤话阃瓿扇蝿諘?guī)定

29、的任務；畢業(yè)論文內容基本完整，結論基本合理；完成的軟硬件尚能達到規(guī)定的性能指標；文檔基本齊全，基本符合規(guī)范；工作能力有提高；答辯時能回答所提出的主要問題，且基本正確。</p><p>　?、芗案瘢夯就瓿扇蝿諘?guī)定的任務；畢業(yè)論文質量一般，并存在個別原則性錯誤；完成的軟硬件性能較差；答辯時講述不夠清楚，回答問題有不確切之處或存在若干錯誤。</p><p>　?、莶患案瘢何赐瓿扇蝿諘?guī)定的任

30、務；畢業(yè)論文有原則性錯誤；存在抄襲現象；完成的軟硬件性能差；答辯時概念不清。</p><p>　　5．畢業(yè)論文成績在答辯全部結束后，經答辯委員會審定、院教學院長批準后報教務處備案。個別成績評定超出控制范例的應說明原因，并經教務處認可。校畢業(yè)設計（論文）檢查組將對其重點檢查。</p><p>　?。ò耍┊厴I(yè)論文的規(guī)范化、制度化管理</p><p>　　畢業(yè)論文中的組織

31、管理工作應規(guī)范化、制度化，主要包括以下環(huán)節(jié)：</p><p><b>　　1．畢業(yè)論文動員</b></p><p>　　院、系、各專業(yè)在畢業(yè)設計（論文）開始前必須進行畢業(yè)設計（論文）動員，開設關于做好畢業(yè)設計（論文）的講座，引導、組織學生認真學習“畢業(yè)設計（論文）工作條例”，明確目的和意義、職責及要求，了解畢業(yè)設計的過程、方法和規(guī)范化要求。</p>&l

32、t;p><b>　　2．畢業(yè)論文的檢查</b></p><p>　　檢查分選題與開題、期中和答辯評分三個階段進行。</p><p>　　選題與開題階段：各專業(yè)著重檢查指導教師到崗情況，課題落實情況，進行課題所必須的條件是否具備，任務書填寫是否符合要求，是否按時下達到每一個學生，以及開題工作落實和進展情況等。</p><p>　　期中階段：

33、 院、系組織畢業(yè)設計（論文）期中檢查，著重檢查學風、工作進度、教師指導情況及畢業(yè)設計（論文）工作中存在的困難和問題，并采取有效措施解決存在的問題。院系將通過不同方式了解期中檢查情況，協助解決有關問題。指導教師可通過期中檢查對學生進行階段考核，并將優(yōu)秀學生及表現較差的學生名單報系（學科組）作為優(yōu)秀成績評定的參考以及重點考核的對象。各院、系應匯總期中檢查表（學生用表和教師用表），提供給校專家組在畢業(yè)設計（論文）檢查中審查。</p>

34、;<p>　　答辯評分階段：答辯前各專業(yè)應對學生進行答辯資格審查。根據任務書及“條例”的要求，檢查學生課題完成情況，并對軟、硬件成果進行驗收。答辯結束后各系教學主任或畢業(yè)設計（論文）工作組審查各專業(yè)成績評定情況，并在規(guī)定結束日期后的兩天內將有關表格上交教務處實踐教學科。對校實踐教學科退回的不符合要求的資料進行調整。</p><p>　　3．校優(yōu)秀畢業(yè)設計（論文）評選</p><p

35、>　　學院從每屆畢業(yè)設計（論文）中評出3％作為校優(yōu)秀畢業(yè)設計（論文）。校優(yōu)秀畢業(yè)設計（論文）除滿足“畢業(yè)設計（論文）工作條例”中“優(yōu)秀”成績的評分標準外，還要求有一定的創(chuàng)造性，有一定的實用價值。</p><p>　　申報校優(yōu)秀畢業(yè)設計（論文）由院提名并進行初評，填報“校優(yōu)秀畢業(yè)設計（論文）申報表”，提供校專家組在畢業(yè)設計（論文）檢查期間進行審查驗收。由學校對獲得優(yōu)秀畢業(yè)設計（論文）的學生進行表彰。</

36、p><p>　　評選出的校優(yōu)秀畢業(yè)設計（論文）資料于當年9月1日前交校檔案館保存。</p><p><b>　　4．畢業(yè)論文總結</b></p><p>　　畢業(yè)論文結束后，各系必須認真寫出書面總結?？偨Y的內容包括：畢業(yè)論文基本情況（包括任務書完成情況、成果、成績評定、優(yōu)秀的指導教師及學生情況，主要工作經驗等），學院執(zhí)行“畢業(yè)設計（論文）工作條例”

37、的情況及存在的主要問題，學院提高畢業(yè)設計（論文）質量有顯著效果的做法，對畢業(yè)設計（論文）工作的意見和建議等。畢業(yè)設計（論文）總結最遲于短學期第一周內交實踐教學科。</p><p>　　5．畢業(yè)論文的資料保存</p><p>　　畢業(yè)論文等軟、硬件成果由院、系安排保存，保存期三年。校優(yōu)秀畢業(yè)設計（論文）送校檔案館保存。</p><p>　　本條例自公布之日起執(zhí)行，以前

38、公布的畢業(yè)設計（論文）有關條例與本條例不符的，一律以本條例為準。</p><p><b>　　附一：</b></p><p>　　畢業(yè)論文成績評定參考</p><p><b>　　附二：</b></p><p>　　百分制與五級制成績對應表</p><p><b>

39、　　二、畢業(yè)論文的撰寫</b></p><p>　　一篇完整的畢業(yè)論文由課題名稱（標題）、作者及所在單位（系、專業(yè)）、目錄、中文摘要、關鍵詞（主題詞）、引言（前言）、正文、結論、參考文獻、尾注（腳注）、英文標題、英文作者名、英文摘要、英文關鍵詞、謝辭和附錄等幾部分構成。</p><p>　?。ㄒ唬┊厴I(yè)論文撰寫的內容與要求</p><p>　　1．課題名稱

40、：課題名稱應該簡短、明確，要有概括性。讓人看后能大致了解文章的確切內容、專業(yè)的特點和學科的范疇。課題名稱的字數要適當，一般不宜超過20字，必要時可加副題名。副題名可另起一行，用破折號與主題名隔開。題名中應避免使用非公知公用的縮略語、字符、代號。</p><p>　　2．作者及所在單位（系、專業(yè)）：論文如有封面，此項可省。</p><p>　　3．目錄：為了醒目和便于閱讀，根據內容順序和頁碼

41、，編寫論文的目錄。</p><p>　　4．摘要：摘要也稱內容提要，應當以濃縮的形式概括研究課題的主要內容、方法和觀點，以及取得的主要成果和結論，應反映整個論文的精華。中文摘要約300字左右為宜，同時要求寫出250個實詞左右的外文摘要。</p><p>　　摘要應寫得扼要、準確，一般在畢業(yè)論文全文完成后再寫摘要。在寫作中要注意以下幾點：</p><p>　　（1）用

42、精練、概括的語言表達，每項內容均不宜展開論證；</p><p>　?。?）要用第三人稱的寫法，不宜使用第一人稱加以概述；</p><p>　?。?）要客觀陳述，不宜加主觀評價；</p><p>　?。?）成果和結論性意見是摘要的重點內容，在文字上用量較多，以加深讀者的印象；</p><p>　?。?）要獨立成文，選詞用語要避免與全文尤其是前言

43、和結論雷同；</p><p>　?。?）既要寫得簡短扼要，又要行文活潑，在詞語潤色、表達方法和章法結構上要盡可能寫得有文采，以喚起讀者對全文閱讀的興趣；</p><p>　　5．關鍵詞（主題詞）：關鍵詞是文獻學的一個術語，說得通俗一點，這是用來表達文獻主題內容的詞或詞組。在文章的正文前面標引關鍵詞的意義：一是在于它是一篇文章的重要信息點，可使讀者在極短的時間內，通過掃描式的閱讀方法，掌握該

44、文的主題要點，從而可為讀者有選擇地閱讀正文提供依據；二是因為關鍵詞也是一篇文章的重要檢索點之一，不僅可使文章的主題編入國際、國內的情報檢索系統，還可為讀者查找專題文章帶來方便。讀者可以先從檢索系統查到有關主題詞，然后再查尋和關鍵詞有關的文章。</p><p>　　一篇論文一般可選出3個至5個關鍵詞，多的可選7個至8個，將它們依次逐個列于摘要之下，關鍵詞之間用“；”隔開。關鍵詞要以選準、選全為原則，同義詞、近義詞不

45、要同時選為關鍵詞；應為公知公用的詞和學術術語，不宜自造字詞和縮寫、符號等，詞組不宜過長。</p><p>　　6．前言：前言是全篇論文的開場白。它包括：</p><p><b>　?。?）選題的緣由；</b></p><p>　?。?）對本課題已有研究情況的評述；</p><p>　?。?）說明本文所要解決的問題和采用的

46、手段、方法；</p><p>　?。?）概述成果及意義。</p><p>　　作為摘要和前言，雖然所定的內容大體相同，但仍有很大區(qū)別。區(qū)別主要在于：摘要一般要寫得高度概括、簡略，前言則可以稍微具體些；摘要內某些內容，如結論意見，可以作為籠統的表達，而前言中所有的內容則必須明確表達；摘要不寫選題的緣由，前言則應明確反映；在文字量上前言總是多于摘要。</p><p>　

47、　7．正文：正文是作者對自己研究工作的詳細表述。它占全文的較多篇幅。</p><p>　?。?）正文是論文的主體部分，是按照邏輯關系排列組合的，一般都劃分成幾個層次，有的還加上小標題。正文必須充分地展開，全面地完成論題所提出的分析和論證任務。</p><p>　?。?）科研論文的分節(jié)，也是按照邏輯的關系，在總的觀點的框架里，劃分出幾個層次。每個層次都從不同的側面進行論證，為中心觀點提供依據

48、。目前大約有這樣兩種分節(jié)的標志方法參見下表：</p><p>　?。?）論文的名詞術語、計量單位、符號、代碼與縮略語、日期和時間的數字表示方法應符合國家標準。</p><p>　?。?）用理論推導的手段和方法達到研究目的的，這方面內容一定要精心組織，做到概念準確，判斷推理符合客觀事物的發(fā)展規(guī)律，符合人們對客觀事物的認識習慣與程序。換言之，要做到言之有序，言之有理，以論點為中樞，組織成完整而

49、嚴謹的內容整體。</p><p>　　（5）用調查研究的方法達到研究目的的，調查目標、對象、范圍、時間、地點、調查的過程和方法等，這些內容與研究的最終結果有關系，但不是結果本身，所以，一定要簡述。</p><p>　　8．結論：結論包括對整個研究工作進行歸納和綜合而得出的總結：所得結果與已有結果的比較以及在本課題的研究中尚存在的問題；對進一步開展研究的見解與建議。它集中反映作者的研究成果，

50、表達作者對所研究課題的見解和主張，是全文的思想精髓，是文章價值的體現。一般寫得概括、篇幅較短。撰寫時應注意下列事項：</p><p>　?。?）結果要簡單、明確。在措辭上應嚴密，容易被人領會。</p><p>　　（2）結果應反映個人的研究工作，屬于前人和他人已有過的結論可不提。</p><p>　?。?）要實事求是地介紹自己研究的成果，切忌言過其實，在無充分把握時

51、，應留有余地。因為對科學問題的探索是永無止境的。</p><p>　　9．參考文獻：參考文獻是畢業(yè)論文不可缺少的組成部分。它反映畢業(yè)論文的取材來源、材料的廣博程度及可靠程度。一份完整的參考文獻也是向讀者提供的一份有價值的信息資料。引用參考文獻時，必須注意寫法的規(guī)范性。</p><p>　　10．尾注（腳注）：若為引用標注，著錄格式同參考文獻。</p><p><

52、;b>　　11．英文標題</b></p><p>　　12．英文作者名：中文姓名譯為英文時用漢語拼音。按照姓前名后的原則，姓、名均用全名，不宜用縮寫。姓全用大寫，名的第一個字母大寫，名用雙中文字時兩個字的拼音之間可以不用連字符。例如“馮長根”譯為“FENG Changgen”或“FENG Chang-gen”，而“馮長安”則必須譯為“FENG Chang-an”。 </p><

53、;p>　　13．英文摘要：采用第三人稱，敘述的基本時態(tài)為一般現在時，確實需要強調過去的事情或者已經完成的行為才使用過去時、完成時等其他時態(tài)?？啥嗖捎帽粍诱Z態(tài)，但要避免出現“This paper”作為主語代替作者完成某些研究行為。</p><p>　　14．謝辭：謝辭是在論文的結尾處，以簡短文字，對課題研究與寫作過程中曾給予直接幫助的人員，如指導教師及其他人員，表示自己的謝意。這不僅是一種禮貌，也是對他人勞動

54、的尊重，是治學者應有的思想作風。</p><p>　　此外，有些不宜放在正文中，但有參考價值的內容，可編入論文的附件中。</p><p>　　論文編寫完成后，為了醒目和便于讀者閱讀，可為論文編寫一個目錄，目錄可分章節(jié)，每一章節(jié)之后應編寫頁碼。</p><p>　　如果論文中引用的符號較多，為了節(jié)省論文的篇幅，并且便于讀者查對，可以編寫一個符號說明，注明符號所代表的意

55、義。</p><p>　　最后必須提醒的是：不管在論文的那一部分，采用到前人的觀點、方法、結論、成果時，都必須注明其來源。一般的做法是將前人的相關論文或資料編入參考文獻、然后在你引用的文字處加上該參考文獻的編碼即可，如不這樣做，就有抄襲、剽竊、侵權之嫌。</p><p>　?。ǘ┊厴I(yè)論文格式要求</p><p>　　1．參考文獻著錄標準、范圍及示例</p&g

56、t;<p><b>　?、瘢洏藴?lt;/b></p><p>　　（1）排列次序：依在正文中被首次引用的先后次序列出各條參考文獻。</p><p>　　（2）具體要求：項目齊全，內容完整，順序正確，標點無誤。</p><p><b>　　（3）注意事項：</b></p><p>　?、?/p>

57、外文文獻中表示縮寫的實心句點“.”一律略去；</p><p>　　②原本就缺少某一項時，可將該項連同與其對應的標點符號一起略去；</p><p>　?、垌摯a不可省略，起止頁碼間用“—”相隔，不同的頁碼引用范圍之間用“，”相隔；</p><p>　　④正文中參考文獻標引一律用上標形式的方括號內數字表示，例如[3]，方括號和數字不必用粗體。</p><

58、;p>　?、颍浄秶ü?類，示例見表1 ）</p><p>　　（1）已在國內外公開出版的學術期刊上發(fā)表的論文；</p><p>　　（2）由國內外出版公司或出版社正式出版的學術著作（有ISBN號）；</p><p>　　（3）有ISBN號的會議論文集及論文集中的析出論文；</p><p>　　（4）博士和碩士學位論文；</p

59、><p><b>　?。?）專利文獻；</b></p><p>　?。?）國際標準、國家標準和部頒標準；</p><p><b>　　（7）報紙文章；</b></p><p><b>　?。?）電子文獻。</b></p><p>　　其它性質的資料可以作為正

60、文的隨文腳注。 </p><p>　　表1 八類參考文獻的著錄格式及示例</p><p>　?、螅畢⒖嘉墨I類型及其標志</p><p>　　根據GB3469規(guī)定，對參考文獻類型在文獻題名后應該用方括號加以標引，以單字母方式標志以下各種參考文獻類型：</p><p>　?、簦娮游墨I類型標志</p><p>　　對于數據

61、庫（Database）、計算機程序（Computer program）及電子公告（Electronic bulletin board）等電子文獻類型的參考文獻，以下列字母作為標志：</p><p>　　對于非紙張型載體的電子文獻，當被引用為參考文獻時需要在參考文獻標志類型中同時標明其載體類型，采用雙字母表示電子文獻載體類型：</p><p>　　磁帶（Magnetic tape）——MT；

62、磁盤（Disk）——DK；光盤（CD-ROM）——CN；聯機網絡（Online）——OL。</p><p>　　以下列格式表示包括了文獻載體類型的參考文獻類型標示：</p><p>　　[電子文獻類型標示/載體類型標示]，如：</p><p>　　[DB/OL]——聯機網上數據庫（Database online）；</p><p>　　[DB

63、/MT]——磁帶數據庫（Database on magnetic tape）；</p><p>　　[M/CD]——光盤圖書（Monograph on CD-ROM）；</p><p>　　[CP/DK]——磁盤軟件（Computer program on disk）；</p><p>　　[J/OL]——網上期刊（Journal serial online）；&l

64、t;/p><p>　　[EB/OL]——網上電子公告（Electronic bulletin board online）。</p><p>　　以紙張為載體的傳統文獻在引作參考文獻時可不必注明其載體類型。</p><p><b>　　2．印刷格式</b></p><p><b>　　Ⅰ．字體</b>&l

65、t;/p><p>　　（1）正文：5號宋體、單倍行距，首行縮進。除引文和某些外文符號外正文一律用正體，文字用橫排。</p><p>　?。?）一級標題（題目）：二號宋體居中；二級標題（章）：三號黑體居中；三級標題（節(jié)）：四號宋體（粗體）居左；四級標題（節(jié)內小節(jié)）：小四宋體居左。</p><p>　?。?）標點符號：單個的（如逗號、句號、嘆號等）和成雙的（如引號、括號）后

66、半部分不得放在行首，成雙的前半個不得放在行末。</p><p>　　（4）尾注（腳注）可用宋體小五。</p><p>　?。?）英文標題用小四Times New Roman（粗體），英文作者名用小四Times New Roman，居中；“Abstract”、“Key words”用五號Times New Roman（粗體），首行縮進。</p><p>　?。?）參考

67、文獻序號用[1]、[2]、[3]……。</p><p>　?。?）中文“摘要”、“關鍵詞”、“參考文獻”用五號黑體，首行縮進。</p><p><b>　?、颍垙埑叽绾晚摯a</b></p><p>　　A4紙張，四周頁邊距2~3cm，帶連續(xù)頁碼（阿拉伯數字，底部居中）。</p><p>　　Ⅲ．論文要求使用統一的封面格

68、式（見附件一）</p><p>　　三、畢業(yè)論文（設計）開題報告</p><p>　　四、畢業(yè)論文（設計）期中檢查表（一）</p><p><b>　　（學 生 用 表）</b></p><p>　　學生姓名： （學號： ）</p><p>　　

69、課題名稱： </p><p>　　*請學生在畢業(yè)設計中期，按學院規(guī)定的時間填寫。</p><p>　　四、畢業(yè)論文（設計）期中檢查表（二）</p><p><b>　?。ń?師 用 表）</b></p><p&g

70、t;　　五、畢業(yè)論文（設計）進度表</p><p>　?。ū颈砻克闹苡蓪W生填寫一次，匯報四周內所做的主要工作，交教師簽署審查意見）</p><p>　　六、畢業(yè)論文（設計）工作驗收表</p><p>　　七、畢業(yè)論文（設計）答辯資格審查表</p><p><b>　　（指導教師填寫）</b></p><

71、;p>　　八、畢業(yè)論文（設計）評閱表</p><p><b>　?。ㄔu閱教師填寫）</b></p><p>　　九、畢業(yè)論文（設計）答辯小組意見表</p><p>　　十、畢業(yè)論文成績評分表</p><p>　　1．指導教師評分（40%）</p><p><b>　　指導教師簽名：

72、</b></p><p>　　2．評閱教師評分（20%）</p><p><b>　　評閱教師簽名：</b></p><p>　　3．答辯小組教師評分（40%）</p><p>　　答辯負責人簽名：</p><p><b>　　4．成績總評</b>&

73、lt;/p><p>　　答辯小組負責人簽名：</p><p>　　年 月 日</p><p>　　附件一：論文封面式樣</p><p><b>　　畢 業(yè) 論 文</b></p><p><b>　　（藝術理論類）</b></p><

74、p>　　課題名稱 </p><p>　　專 業(yè) </p><p>　　學生姓名 學號 </p><p>　　指導教師 </p><p&g

75、t;　　顧問教師 </p><p>　　起訖時間 </p><p>　　工作地點 </p><p>　　東 南 大 學 藝 術 學 院</p><p><b>　　年 月&

76、lt;/b></p><p>　　附件二：論文書寫式樣</p><p><b>　　1．“正文”式樣</b></p><p><b>　　“真實性和完整性”</b></p><p><b>　　原則與世界遺產保護</b></p><p>　　摘　要

77、：文章闡述了世界遺產“真實性與完整性”原則在中國的實踐和發(fā)展。文章指出，“真實性和完整性”原則是體現世界遺產傳承人類文明、反映自然界演化史兩項重要使命的根本保證。因此，它們對于中國的遺產保護具有重要的指導作用和現實意義。文章以雙重世界遺產泰山為例，列舉了現實中世界遺產地內違章建筑和新增建筑日益增多對遺產地歷史環(huán)境風貌的破壞，并因此指出，以真實性和完整性原則為依據，立足于當前實際，拆除違章建筑，嚴格限制新增建設項目，是實現世界遺產的價值世

78、代傳承、永續(xù)利用的主要途徑。</p><p>　　關鍵詞：世界遺產；“真實性和完整性”原則；泰山</p><p>　　2002年初，我國世界遺產武陵源因城市化狀況得不到有效改善而遭到聯合國“限期整治”的警告。為了拯救風景區(qū)，保住其在《世界遺產名錄》中的地位，恢復世界遺產的原貌，當地政府決定將景區(qū)內近34萬平方米的建筑物全部拆除。有關方面預計，為此需花費至少十億元，比由這些建筑獲得的經濟收益

79、高出數倍。[1]2002年4月30日，《人民日報》刊發(fā)了文化部、國家文物局等九個部門聯合發(fā)出的《關于加強和改善世界遺產保護管理工作的意見》，指出近年來我國對世界遺產的保護不盡如人意，甚至出現建設性破壞等現象，超容量開發(fā)和過度利用已經威脅到這些珍貴世界遺產的完整與真實。[2]</p><p><b>　　……　</b></p><p>　　一 世界遺產“真實性和完整性”

80、原則</p><p>　　真實性和完整性（Authenticity and Integrity）是關于世界遺產的非常重要的兩個原則，在《世界遺產公約實施行動指南》①（1977，1980，1997）（簡稱《行動指南》）中對其有明確規(guī)定。真實性和完整性原則既是衡量遺產價值的標尺，也是保護遺產所需依據的關鍵?！?lt;/p><p><b>　　（一）真實性原則</b></

81、p><p>　　“真實性”這一概念最早出現于《威尼斯憲章》（Venice Charter， 1964）中，之后在歐洲社會逐漸得到廣泛認可。當時主要適用于歐洲文物古跡的保護與修復。世界遺產領域內關于“真實性”的解釋最初見于《行動指南》，比較詳細的解釋見于《奈良文件》②（Nara Document，1994）和《行動指南》中?！赌瘟嘉募返?3款指出:“想要多方位地評價文化遺產的真實性，其先決條件是認識和理解遺產產生之初

82、及其隨后形成的特征，以及這些特征的意義和信息來源。真實性包括，遺產的形式與設計，材料與實質，利用與作用，傳統與技術，位置與環(huán)境，精神與感受。有關‘真實性’詳實信息的獲得和利用，需要充分地了解某項具體文化遺產獨特的藝術、歷史、社會和科學層面的價值?！蔽幕z產真實性的保持還在于，“不同的文化和社會都包含著特定的形式和手段，它們以有形或無形的方式構成了某項遺產”[3]。</p><p><b>　　……　&l

83、t;/b></p><p><b>　　1.　完整性原則</b></p><p>　　完整性，意味著未經觸動的原始條件，主要用于評價自然遺產，如原始森林或野生生物區(qū)等。完整性原則既保證了世界遺產的價值，同時也為遺產的保護劃定了原則性范圍?！缎袆又改稀穼ψ匀贿z產的完整性有如下的界定（第44段ｂ）:</p><p>　?。?）對于表現地球歷史

84、主要階段的重要實證的景點，被描述的區(qū)域應該包括在其自然環(huán)境中全部或大多數相關要素。例如，一個“冰期”地區(qū)，應包括雪地、冰河以及切割圖案、沉積物和外來物（例如冰槽、冰磧物、先鋒植物等）;一個火山地區(qū)，應包括完整的巖漿系列、全部或大多數種類的火山巖和噴發(fā)物；</p><p><b>　　……</b></p><p>　　2．“參考文獻（References）”式樣<

85、/p><p><b>　　參考文獻</b></p><p>　　[1]陶世安.武陵源獲黃牌的警示.人民日報海外版[Ｎ]，2002-01-08（2）</p><p>　　[2]盧新寧，楊雪梅.加強和改善世界遺產保護管理工作[Ｎ].人民日報，2002-04-30（2）</p><p>　　[3]KANEFUSA MASUDA.

86、The notion of authenticity in relation to the World heritage convention[A].Report of the Global Strategy Natural and Cultural Heritage Expert Meeting [Ｃ].Amsterdam. The Netherlands. 1998:39</p><p>　　[4]國家文物局

87、法制處.國際古跡保護與修復憲章[Ａ].國際保護文化遺產法律文件選編[Ｃ].北京:紫禁城出版社，1993</p><p>　　[5]潘江.國家公園析義[Ｊ].風景名勝，1999，（5）:16-17.</p><p>　　[6]謝凝高.保護自然文化遺產，復興山水文明[Ｊ].中國園林，2000，16（68）:36—38</p><p>　　[7]張成渝，謝凝高.世紀之交中

88、國文化和自然遺產保護與利用的關系[Ｊ].人文地理，2002，17（1）:4-7</p><p>　　3．“英文摘要”式樣</p><p>　　The Principles of Authenticity and</p><p>　　Integrity and the Conservation of the World Heritage</p><

89、p>　　ZHANG Cheng-yu，XIE Ning-gao</p><p>　　Abstract: This article expounds the practice and development of the principles of authenticity and integrity of the world heritage in China. The article points out

90、 that， the principles basically make sure for the world heritages to achieve to pass on human’s civilization from generation to generation， and to show natural evolvement history. They bring important guiding role and ac

91、tual meaning for the protection of the world heritage in China. Taking the mixed world heritage Mount Taishan for exa</p><p>　　Key words: World heritage; authenticity and integrity; Mount Taishan </p>