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文檔簡介
1、歌詞寫作,歌詞是什麼?,歌詞就是心曲,莊子說:「無翼而飛者聲也?!关惗喾艺f:「音樂是人類精神的火花?!惯@說明了聲、音的本質與境界;聲音之道感人至深,而且沒有時空的界限。,,《禮記》所說:「樂行而倫清,耳目聰明,血氣和平,移風易俗,天下皆寧?!挂磉_感情的方式很多,藉著歌聲詞唱,是最直接動人的。,俗話說:「絲不如竹,竹不如肉?!挂簿驼f明了樂器的彈弄不如吹奏,吹奏不如歌唱,因為歌唱不假外求,不必透過樂器,它與心的距離最近,生命的躍動也
2、最真切動人。,,結合音樂、歌唱、與歌詞,一首歌的生命才完整而豐富;而音樂與歌詞的結合密切,還要加上演唱者熟練高超的技巧,才能在一音中呈現特有的音色音質,在一聲中表達當下的喜怒哀樂。,歌詞就是心曲,藉由歌唱表現情志,最重要的是要發(fā)自真誠。真切吐露心聲的作品,能得到多數聽眾的喜愛。,,年輕人→流行歌曲老年人→聆賞老歌中年人→努力打拼,領略更多的滄桑與血淚,寄託願望與真情、宣洩苦悶與哀傷。,,與其單向的取向流行,不如寫出自己的歌、傳唱自
3、己的情,讓多元的文化更能兼容並蓄、多姿多采,在流行之外,有更多的自我與創(chuàng)作空間。,比起作曲與演唱,歌詞寫作就自由得多,只要展開觀察、覺察內心的感動,隨時捕捉,一枝筆、一張紙,就可以展開創(chuàng)作,所接觸到的一切,都是題材、都可以為師。,,醫(yī)學分析,每人有兩萬多條內耳聽覺神經纖線、靈活的聲帶,這是娑婆世界眾生「耳根最利」的天賦,善用我們的優(yōu)勢,有情就有心曲,有心就可以表達自己,不論是覓知己、還是走出自己,唱歌、寫歌,必能啟發(fā)潛能,找到生命的活泉
4、源,得到創(chuàng)作的喜悅。,歌詞的特性,歌詞與詩不同-合樂性,歌詞藉由歌唱表現情志,是一種音樂文學,不同時代有不同的音樂規(guī)範,形成不同的表現風格,歌詞也就隨時代遞變,以那個時代的語言,表露出那個時代的心聲?!对娊洝?、樂府詩、近體詩,以言志為主、拉長吟調、輔以音樂,詩的文字是主軸。,,宋詞、元曲、明清傳奇等,都是結合不同音樂產生的文學作品,是以音樂為主體,填入歌詞,我們仍然能從歌詞本身的韻律和節(jié)奏,品賞歌詞的文學美和其中的音韻美,更能從歌詞中
5、看到那個時代的生活語言與社會情感。,創(chuàng)作歷程,詩是起於覺知、意念充滿於心、肆口噴發(fā)而成,是由動到靜的過程。屈原→行吟澤畔,曹植→七步成詩,才高者多能當下吟就成篇,以言志為主。,創(chuàng)作歷程,詞的寫作,以音樂為主體,要配合固定的曲調填入歌詞,唱出幽微的心曲,必須在挫折中沈潛、反省、昇華,是一種深婉的情感歷程,也是人面對痛苦、承受、掙扎進而尋求寄託的真情告白,是一個由靜到動的創(chuàng)造過程,以傳情為尚,較無詩的靈性和灑脫。,合樂之後,講究歌者的演唱
6、技巧,配合音調與字調四聲的協(xié)調、咬字歸韻與口型的一致,字正腔圓之外,更要留意氣的運轉,要使聽眾聽得分明,才能達到動人的效果。在曲詞中表現社會的現實性,即使用語通俗,卻也是在音樂與語言的旋律中,千錘百鍊,而後達到自然傳神、動人的樂章。,詩與詞的不同,時至今日,歌、詩分道揚鑣,就如同古典詞、曲同源分流一般,二者最大的不同,就在於「詞」與「樂」的結合。原先詩與歌詞有共同的特點,如:節(jié)奏、韻律、明朗、歡快、流暢等音樂要素,詩詞本身就是一首美
7、的音樂,「詩即音樂」、「音樂即詩」,所以音樂不存,透過詩詞仍可以欣賞文學的韻律。,現代音樂講究的是強弱拍的律動、長短音的處理、樂句的對比重複等,這些都有一定的原則和規(guī)範;現代詩都不復講求,在詩中只要前後均衡,自然流轉,案頭品賞,自無大礙。「藍藍的天,白白的雲」與「青天高高,白雲飄飄」。,現代詩與現代歌詞,現代詩的創(chuàng)作,拋開了古典詞曲那樣的格律規(guī)範,不必顧及音樂,自由開展,自成繁花馥郁、多姿多采的文學園地?,F代歌詞創(chuàng)作也拋開了傳統(tǒng)語
8、文的規(guī)範和習慣,迎著現代音樂的繁複曲式、強烈節(jié)奏,表面雖然變化多端,但屬於自己的語言風格和美感,仍覺朦朧;徒有音樂,仍不足以充分表達心中的情。,可和歌,可獨賞-完整性,合樂可歌:歌者順口,聽者悅耳,就是好歌。好的歌詞,離開音樂,仍能從歌詞本身的韻律和節(jié)奏,品賞歌詞的文學美和其中的音韻美,更能從歌詞中看到那個時代的生活語言與社會情感。,,所以歌詞有它獨立的生命:兼具可唱性、可讀性、可賞性,它可和歌、也可獨賞;它包括樂曲旋律、文字韻律、
9、歌唱語言等因素。,創(chuàng)作歌詞的條件,是否具備音樂旋律。是否把握創(chuàng)作主題。是否有文字韻律與語言節(jié)奏:歌詞是和流行音樂展開對話,流行的特質是淺俗鮮活,所以必須以生活語言為基礎,進行藝術加工,太古雅、太斯文的字句,無法拉近與聽眾的距,應當避免。是否可唱。,是否掌握聽眾需求:歌詞傳達的意念,要在現實之上,提供慰藉,傳播愛與溫情,不宜太消極,否則不受歡迎。是否有完整的結構:在一首歌當中,要能包括起頭、發(fā)展與結尾的過程,呈現一個完整的架構。,
10、,合乎上述條件的歌詞,兼具文學與音樂之美,賞心悅目、悅耳動人,可獨自散放迷人的魅力,獨樂樂、也可與眾同樂。,以歌傳情-時代性,和平時代的歌,多溫婉和諧;抗戰(zhàn)歌曲則鼓舞人心;民歌小唱,淳樸清新;校園民歌,有年輕朝氣。,,現代歌詞直接用口語描述現代生活,應可有更寬廣的生活面向、更豐富的情思和感動,不應只是歌館樓臺的創(chuàng)作。正視我們的時代、善用我們的語言、豐富我們的歌聲,創(chuàng)作歌詞正是使雅俗平衡、良性溝通的對話藝術。,周杰倫《聽媽媽的話》
11、:反映出這一代青年心中的苦悶:為了未來的成就,要聽媽媽的話,用功讀書,晚一點再談戀愛;雖然張學友的吻別、周潤發(fā)的賭神、牽手和情書…都向他們熱情招手。,,我們若能正視這個傳情達意的最佳方式-唱歌、寫歌,讓自己真正了解、面對自己的真情,也許我們不會經受那麼多「情」的傷害!,周杰倫《紅模仿》所表達的,就是希望用勇氣與毅力,唱出中國風的曲兒,作音樂上的皇帝;唯然用字遣詞不加修飾,但內心一股強烈活出自己的意圖,是不難感受到的。以往的寫作方式,已
12、不能完全適用於今日,因此在嚮往完美的理想之餘,更要與現實流行的音樂和歌詞展開對話,重塑我們流行的品味,寫出這個時代的歌!,寫作說明,(悠悠我心-寫一首情歌)一首歌詞最重要的質素:1. 是要有真切動人的情感。2. 多姿多采的語言風貌。3. 新鮮感。,情歌的類型,吸引大眾要有寬廣的視野,要能唱出多數人的心聲。情歌的元素普遍於古今中外。情歌的類型大抵可以對象、人稱區(qū)分為以下幾種:,情歌的類型,我對你:這種以第一人稱的方式訴說,像是
13、個人的故事,容易引人關注,大部分的情歌都屬於這種形式。但要注意不要寫得太感傷、太情緒化,因為沒有人喜歡聽牢騷。,,,我和他:這種形式的歌詞,沒有第一種給人的親密感,像一種暗戀,較不容易討好。但若寫得生動、鮮活,也會令人回味無窮。,,心戀 (作詞:方忭 作曲:梁齡選)我想偷偷望呀望一望他 假裝欣賞欣賞一瓶花祇能偷偷看呀看一看他 就像正要瀏覽一幅畫祇怕給他知道笑我傻 我的眼光祇好迴避他雖然也想和他說一說話 怎奈他的身旁有
14、個她,,我們之間:這可以描寫彼此共同的感覺、共同擁有的經驗或理想等,但未必能使聽眾融入這二人的世界,用這種寫作形式寫情歌,不留意就容易流於俗套,海誓山盟變成了教條般的彼此約束。,,他和她:這種寫歌詞的方式,給人感覺事不關己,成功的機會較少。若能把握時代的故事,善用描寫與對比,也是動人的歌,如曾經膾炙人口的《杜鵑花》。,,,獨白式:這種形式或用第一人稱、自我告白,或用第三人稱、寓含自己的情思。寫一段追尋、一段心情,像小品、像獨立的詩篇,要
15、真誠、要雋永。,,寫歌詞,從情歌開始,可以面對自己的真情。但不能將寫作題材嚴格限制在自己經驗範圍。那樣會造成彼此的難堪。如果能試著聆聽他人的故事,寫聽眾本身的故事,不但可以走出自己、了解他人的需求,更可以讓自己變得更有想像力和創(chuàng)造力。,歌詞寫作與技巧,準備階段,儲備創(chuàng)意與自信:要培養(yǎng)寫作能力,豐富我們的想像,可從觀察、聆聽、記憶入手。用全新的眼光看熟悉的事物,換一個角度,會讓我們的觀察更完整、更新鮮;傾聽人們的交談,推敲他們的言外之
16、意、真正的意圖;設定主題,透過聯(lián)想,將記憶的豐富資料開採出來。當靈感來時,隨時寫下,然後按照自己設的標題分類歸檔。,利用工具書建立字彙庫:屬於個人的寫作秘笈,須在平時不斷搜羅擴充,不但有助於創(chuàng)作,也有助於塑造自己寫作的風格。嘗試不同文體的創(chuàng)作,了解歌詞的韻,押韻的理由:要能聲韻活潑、順口成章、富有節(jié)奏,就必須押韻。在韻腳的規(guī)範中,韻字的使用,能突破、創(chuàng)新,是一種挑戰(zhàn),以及功力的展現。押韻的方式:每句都押韻,節(jié)奏較明快;隔幾句押一個
17、韻,較曲折婉約。押韻的練習:拿出韻書幫幫忙,多做練習,相信功力必然大增??上染妥约合矚g的韻,多記一些同部的韻字。,,押韻的練習從寫對句開始,俗諺如此:祇要功夫深,鐵杵磨成針。人爭一口氣,樹爭一層皮。當斷不斷,反受其亂。寧添一斗,莫添一口。凡事要好,須問三老。,,夫妻同心,勝過萬金。好茶一杯﹐精神百倍。吃飯不宜過飽﹐喝茶不能太少。粗茶淡飯少喝酒﹐一定活到九十九。常喝茶﹐少爛牙。,,廣告標語如此:緯來電影臺,天天都精彩
18、。(緯來電影臺)康喜健鈣,我最愛。有內在,就能有光采。(絲逸歡)爸爸一臺、媽媽一臺,這是計算機的時代。四季調味,真情入味。(四季醬油),,美味絕配,滿意加倍。(肯德基)消防做的好,生活更美好。新年到,生活也該換個味道。(廣三SOGO)天天聯(lián)合報,油禮更週到。(聯(lián)合報)加油留發(fā)票,福氣好運到。(中國石油)精打細算,買好鑽。電話多一線,上網更方便。,歌詞語言的原則,1.歌詞是通俗文學→生活語言(接近口語)+句式自由→
19、淺、暫、清、新+美感+趣味2.文而不文,俗而不俗→雅俗共賞 (北京歡迎你) 詞太文雅、離開生活太遠,缺少吸引力;太俗濫、缺少美感韻味,倒盡聽眾胃口。,【北京歡迎你】,(序) 迎接另一個晨曦,帶來全新空氣。 氣息改變情味不變,茶香飄滿情誼。(一) 我家大門常打開,開放懷抱等你。 擁抱過就有了默契,你會愛上這裡。 不管遠近都是客人,請不用客氣。 相
20、約好了在一起,我們歡迎你。,【北京歡迎你】,(二) 我家種著萬年青,開放每段傳奇。為傳統(tǒng)的土壤播種,為你留下回憶。陌生熟悉都是客人,請不用拘禮。 第幾次來沒關係,有太多話題。,【北京歡迎你】,(副一)北京歡迎你,為你開天闢地;流動中的魅力,充滿著朝氣。 北京歡迎你,在太陽下分享呼吸, 在黃土地刷新成績。,【北京歡迎你】,(三) 我家大門常打開,開懷容納天地。 歲月綻放青春笑
21、容,迎接這個日期。 天大地大都是朋友,請不用客氣。 畫意詩情帶笑意,只為等待你。,【北京歡迎你】,(副二)北京歡迎你,像音樂感動你,讓我們都加油去超越自己。北京歡迎你,有夢想誰都了不起,有勇氣就會有奇蹟。,,方文山作詞的《本草綱目》,羅列一串串中藥的名稱,希望能「抓一把中藥,服下一帖驕傲」。讓我來調個偏方 專治你媚外的內傷 已札根千年的漢方 有別人不知道的力量,善用修辭技巧,漢語的修辭豐富多采。賦
22、是鋪陳、說故事,現代歌詞就是說一個動人的故事。比是譬喻,有明喻、隱喻,是歌詞創(chuàng)作中最好用的法寶。興是直覺聯(lián)想,不論是創(chuàng)作者的靈感、頓悟,或是給聽眾的直接感發(fā),這是歌詞中最動人、最可貴的內涵。,,一般修辭方式,大致可分為以下二大類:表意的方法─比喻、比擬、襯托、描摹、 婉曲、誇張、反語、雙關優(yōu)美的形式─對偶、排比、層遞、反複、 回文、頂真,其中常用的兩類加強意象描述:比喻、比擬、襯
23、托、描摹、誇張、雙關加強情感表現:對偶、排比、層遞、反複、轉品、鑲嵌、呼告、設問,加強對稱反覆效果,對偶:如鄭柏秋作詞曲的《天空藍藍的》沒有星星,沒有月亮,天空藍藍的;沒有愛情,沒有對象,心情淡淡的。類疊:如厲曼婷作詞的《離人》: 銀色小船搖搖晃晃彎彎,懸在我絨絨的心上;你的心事三三兩兩藍藍,停在我幽幽心上。,排比:如沈立作詞的《問》。月有明暗,花有盛殘,酒有濃淡,歌有長短;啊…情必有悲歡,人必有聚散。圓月時喜悅讚嘆,弦月時
24、詩意盎然;花開時陶醉心歡,花謝時珍惜懷念。濃型的酒,醇香撲鼻;清淡的酒,滋味甘甜。長歌??!婉轉纏綿;短歌啊!雋永曼妙。啊…誰能告訴我? 誰給我答案? 情的悲歌,如何拿捏? 人的聚散,如何承擔?,加強意象描述,歌詞傳達情意,要使情感能化為具體的意象,傳唱出來才能繪聲繪影,讓人感動。譬喻:如徐志摩作詞的《沙揚娜拉》─最是那一低頭的溫柔,像一朵水蓮花不勝涼風的嬌羞。,轉品:如李子恆作詞作曲的《牽手》,將同一個字詞,當動詞與名詞交疊
25、使用,如:「愛著你的愛」、「夢著你的夢」、「悲傷著你的悲傷」、「路過你的路」、「苦過你的苦」、「追逐你的追逐」等,頗具匠心,引人注意。,,鑲嵌:元散曲家徐再思的《水仙子》寫春情。九分恩愛九分憂,兩處相思兩處愁,十年迤逗十年受。幾遍成幾遍休,半點事半點慚羞。三秋恨三秋感舊,三春怨三春病酒,一世害一世風流。,加強情感表現,呼告、設問:如潘英傑作詞的《綠島小夜曲》,一句句「姑娘喲!」深情的呼喚,與末句「為什麼還是默默無語?」示現、感嘆:
26、李叔同填詞的《憶兒時》。茅屋三椽,老樹一樹,樹底迷藏捉。高枝啼鳥,小川游魚,曾把閒情託。兒時歡樂,兒時歡樂,斯樂不可作。兒時歡樂,兒時歡樂,斯樂不可作!,注意全篇結構,在主要段落的承啟上,仍有文學的法則元代流行歌曲講究「鳯頭、豬肚、豹尾」:鳯頭─開頭要美麗動人豬肚─中間要浩大豐富豹尾─結尾要警策響亮。,,現代曲式多樣,結構奇變,但仍然要重視:開頭氣氛是否夠強烈?主題是否夠集中?是否能給人心裡留下一幅圖像?是否能與下文的
27、語言形式配合?中間的鋪展,要避免流水帳;結束要讓人感同身受,忌諱說教。,校園民歌的詞是一本大學生日記,1.鄉(xiāng)土情懷----月琴、廟會、鄉(xiāng)間小路、外婆的澎湖灣、正月調、歸、今山古道2.景物訴情----聽泉、忘川、小草、秋蟬、小茉莉、橄欖樹、野玫瑰、歸人沙城。3.隱者與行旅----漁唱、樵歌、偈、浮雲遊子、再別康橋、你說過、橄欖樹。,,4.年輕之愛----如果、拜訪春天、牽掛、愛情、抉擇、歡顏、為何夢見他、海裡來的沙、牽引、忘了我是誰
28、、釵頭鳳、風告訴我、青鳥、守著陽光守著你。5.生活記事----雨中即景、抓泥鰍、童年、阿美阿美、大斗笠、踏著夕陽歸去。,,6.故國之思----龍的傳人、那一盆火、曠野寄情、中華之愛、出塞曲、天水流長。7.青春懷抱----守住這一片陽光、讓我們看雲去、迎著風迎著雨、奔放奔放。8.親情友情----母親我愛你、媽媽的喜歡、老師斯卡也達、當你生日。,,9.童話情懷----珠兒串成的女孩、紡織姑娘、可愛的漁家姑娘、八個娃娃。10.反應時局
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