技術(shù)創(chuàng)新對(duì)我國(guó)紡織品出口競(jìng)爭(zhēng)力的影響研究【開(kāi)題報(bào)告+文獻(xiàn)綜述+畢業(yè)論文】

1、1本科畢業(yè)論文本科畢業(yè)論文開(kāi)題報(bào)告開(kāi)題報(bào)告國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易技術(shù)創(chuàng)新對(duì)我國(guó)紡織品國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的影響研究技術(shù)創(chuàng)新對(duì)我國(guó)紡織品國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的影響研究一、選題的背景與意義背景：競(jìng)爭(zhēng)是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)永恒的主題，而技術(shù)創(chuàng)新是使產(chǎn)品具有持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)力的動(dòng)力源。隨著經(jīng)濟(jì)全球化的不斷發(fā)展，國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，國(guó)際市場(chǎng)日益成為各國(guó)角逐和較量的競(jìng)技場(chǎng)。紡織產(chǎn)業(yè)一直是我國(guó)產(chǎn)業(yè)中競(jìng)爭(zhēng)力具有優(yōu)勢(shì)的產(chǎn)業(yè)之一，但是近些年高新技術(shù)向紡織工業(yè)的深入，我國(guó)紡織產(chǎn)業(yè)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力發(fā)展

2、遇到了瓶頸。如何讓以技術(shù)創(chuàng)新特別是以自主創(chuàng)新來(lái)提升我國(guó)產(chǎn)品的質(zhì)量、優(yōu)化貿(mào)易結(jié)構(gòu)，從而提升我國(guó)產(chǎn)品國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力，并在國(guó)際貿(mào)易中獲取更多的貿(mào)易利益并使我國(guó)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力具有的持續(xù)增進(jìn)的潛在能力將是目前函待解決的且極具現(xiàn)實(shí)意義的課題。意義：我國(guó)是世界上最大的紡織品出口國(guó)之一，紡織品行業(yè)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中占據(jù)重要的地位。近年來(lái)，隨著現(xiàn)代高新科技向紡織工業(yè)的深入，世界紡織產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)已發(fā)生了深刻變化。技術(shù)創(chuàng)新成為眾多國(guó)家突破紡織品國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力發(fā)展瓶頸的重要方法。

3、在這樣一個(gè)大趨勢(shì)下，研究技術(shù)創(chuàng)新對(duì)我國(guó)紡織品國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的影響是具有重要意義的。二、研究的基本內(nèi)容與擬解決的主要問(wèn)題：研究的基本內(nèi)容：本文的研究?jī)?nèi)容為技術(shù)創(chuàng)新對(duì)我國(guó)紡織品國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的影響研究，首先對(duì)影響國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的因素的研究模型做出總體概述；其次，集中分析了我國(guó)紡織業(yè)技術(shù)創(chuàng)新及國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的現(xiàn)狀；最后針對(duì)我國(guó)紡織工業(yè)在提高國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力方面提出相應(yīng)的解決方案。擬解決的主要問(wèn)題：1.影響國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的因素的研究模型的優(yōu)缺點(diǎn)2.我國(guó)紡織業(yè)技術(shù)創(chuàng)新及國(guó)

4、際競(jìng)爭(zhēng)力的現(xiàn)狀3.技術(shù)創(chuàng)新如何影響我國(guó)紡織品國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力1相關(guān)概念界定及評(píng)定指標(biāo)3二、三、四、研究的總體安排與進(jìn)度：1、啟動(dòng)階段（2010年11月14日前）：確定指導(dǎo)教師、申報(bào)畢業(yè)論文題目，師生雙向選題，指導(dǎo)教師下達(dá)任務(wù)書(shū)，指導(dǎo)學(xué)生查閱文獻(xiàn)，做好開(kāi)題前期工作。2、開(kāi)題階段（2010年12月12日前）：在廣泛查閱資料的基礎(chǔ)上，完善課題研究方案，完成外文翻譯、文獻(xiàn)綜述和開(kāi)題報(bào)告等工作，組織開(kāi)題論證和初期檢查工作。3、實(shí)施階段（2011年5月8

5、日前）：進(jìn)行課題的實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì)、調(diào)研及結(jié)果的處理與分析等，完成論文寫(xiě)作或畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)，進(jìn)行畢業(yè)論文的審閱和修改完善。4、第一次答辯階段（2011年5月22日前）：畢業(yè)論文的第一次答辯資格審查、答辯、成績(jī)?cè)u(píng)定及成績(jī)輸入。五、主要參考文獻(xiàn)：[1]M.E.Pter.TheCompetitiveAdvantageofNations[M].LondonBasingstoke，TheMaennillanpressLtd，1990.12.[2]莊衛(wèi)民

6、，龔仰軍.產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新[M].上海：東方出版中心，2005.[3]傅家驥等.技術(shù)創(chuàng)新學(xué)[M].北京：清華大學(xué)出版社，1998.[4]蘇國(guó)勛.理性化及其限制—韋伯思想引論[M].上海:上海人民出版社，1988.[5]張樂(lè)才.中國(guó)和歐美紡織品貿(mào)易爭(zhēng)端與“產(chǎn)品生命周期理論的聯(lián)系”[M].科技創(chuàng)業(yè)月刊，2005（12）.[6]劉曉輝，郭繼鳴，馬冬梅.產(chǎn)業(yè)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力影響因素分析[J].湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版)，2007，4（3）.[7]

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