人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)教學(xué)案例

1、第1頁共5頁人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)——神經(jīng)調(diào)節(jié)教學(xué)案例神經(jīng)調(diào)節(jié)教學(xué)案例高郵中學(xué)高郵中學(xué)裴芳裴芳1.教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1概述神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和反射。2說明興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)和在神經(jīng)元之間的傳遞。能力目標(biāo)能力目標(biāo)：綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析、歸納興奮傳導(dǎo)這一生命活動(dòng)的本質(zhì)規(guī)律。情感態(tài)度目標(biāo)情感態(tài)度目標(biāo)：確立辯證唯物主義觀點(diǎn)和科學(xué)的思維方法。2.考綱要求及教學(xué)課時(shí)：考綱要求及教學(xué)課時(shí)：神經(jīng)調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的應(yīng)用

2、（B級(jí)）教學(xué)課時(shí)為兩課時(shí)3教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)和在神經(jīng)元之間的傳遞。4教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)。5教學(xué)方法教學(xué)方法啟發(fā)式教學(xué)、討論法、模型構(gòu)建等6.教學(xué)設(shè)計(jì)思路教學(xué)設(shè)計(jì)思路7.教具準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備多媒體課件、實(shí)物、圖片、模型8.教材分析教材分析學(xué)生比較熟悉的是神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，而本節(jié)課重點(diǎn)探討的是神經(jīng)調(diào)節(jié)的功能特點(diǎn)，即興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)和興奮在神經(jīng)元之間的傳遞。這部分內(nèi)容也是本節(jié)課的難點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興

3、趣，引入課題組織學(xué)生回憶思考，總結(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)通過逐步設(shè)疑、討論分析，闡明興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)過程通過比較、構(gòu)建模型，幫助學(xué)生理解興奮在神經(jīng)元之間的傳遞總結(jié)分析，自我評(píng)價(jià)，及時(shí)反饋學(xué)生討論，并結(jié)合多媒體演示，理解興奮傳導(dǎo)的全部過程通過逐步設(shè)疑、討論分析，闡明興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)過程通過比較、構(gòu)建模型，幫助學(xué)生理解興奮在神經(jīng)元之間的傳遞第3頁共5頁胞，形態(tài)功能各不相同，最長(zhǎng)的是神經(jīng)細(xì)胞，因?yàn)橛型黄?。生：神?jīng)元的結(jié)構(gòu)包括

4、細(xì)胞體、樹突和軸突，功能是產(chǎn)生興奮和傳導(dǎo)興奮。師：軸突和包圍在外面的髓鞘合稱神經(jīng)纖維。神經(jīng)纖維到底有多長(zhǎng)呢？把一個(gè)人的所有極細(xì)的神經(jīng)纖維連成一線，可以繞地球50圈。生：從最簡(jiǎn)單的膝跳反射可以看出，一個(gè)反射活動(dòng)至少需要兩個(gè)神經(jīng)元，大多數(shù)反射活動(dòng)需要多個(gè)神經(jīng)元。師：很多復(fù)雜的活動(dòng)需要數(shù)以萬計(jì)的神經(jīng)元共同完成，那么怎樣實(shí)現(xiàn)興奮在人體內(nèi)的連續(xù)傳播呢？動(dòng)畫演示：一組演員相互手搭著肩，代表多個(gè)相連的神經(jīng)元，連續(xù)演出波浪的感覺。師：這個(gè)行為可以直觀地

5、看出興奮在體內(nèi)的連續(xù)傳導(dǎo)，包括在一個(gè)神經(jīng)元上進(jìn)行和在神經(jīng)元之間進(jìn)行的傳導(dǎo)。板書：3、興奮在神經(jīng)纖維上的產(chǎn)生和傳導(dǎo)閱讀書本28頁，觀察圖221思考：1、神經(jīng)纖維未受刺激時(shí)，膜內(nèi)外的電位表現(xiàn)如何？為什么這樣？2、神經(jīng)纖維某一部位受刺激時(shí)，膜內(nèi)外的電位表現(xiàn)如何變化？為什么這樣變化？3、電位的變化又引發(fā)什么現(xiàn)象？師：給出一組數(shù)據(jù)：神經(jīng)元膜內(nèi)外離子的數(shù)值表離子濃度mmolL主要離子膜內(nèi)膜外膜內(nèi)與膜外離子比例膜對(duì)離子的通透性Na141421﹕10通

6、透性很小K155531﹕1通透性很大蛋白質(zhì)60154﹕1無通透性學(xué)生分析總結(jié)生：神經(jīng)元內(nèi)外的Na、K等分布不均，膜外的Na濃度高，而膜內(nèi)的K濃度高，未受刺激時(shí)細(xì)胞膜對(duì)K的通透性大。生：回答問題生：未受刺激時(shí)即靜息狀態(tài)時(shí)，膜內(nèi)的K很容易通過離子通道協(xié)助擴(kuò)散大量運(yùn)轉(zhuǎn)到膜外，從而形成膜外正電位，膜內(nèi)負(fù)電位。當(dāng)神經(jīng)纖維某一部位受到刺激時(shí)，膜上的Na通道激活，Na通透性增強(qiáng)，大量Na內(nèi)流，使膜內(nèi)外電位倒轉(zhuǎn)，即膜外由正電位變?yōu)樨?fù)電位，膜內(nèi)由負(fù)電位變