江西普通高等學校外國語言文學類本科專業(yè)綜合評價指標體系

1、1江西省普通高等學校外國語言文學類本科專業(yè)綜合評價指標體系江西省普通高等學校外國語言文學類本科專業(yè)綜合評價指標體系一級指標一級指標二級指標二級指標主要觀測點主要觀測點指標說明指標說明1.1.1當年國家統(tǒng)一高考錄取的本專業(yè)學生入學平均（標準）分數(shù)（60%）本專業(yè)每名學生高考總分（不包括加分）除以該生所在省高考滿分值（文、理分科）后的標準分的平均值1.生源情況（權重：0.10）1.1招生錄取情況（100%）1.1.2當年國家統(tǒng)一高考錄取的本

2、專業(yè)江西省學生第一志愿錄取率（40%）該專業(yè)第一志愿錄取的江西省學生數(shù)除以該專業(yè)錄取江西省學生總數(shù)。（不含辦學地點不在母體學校的聯(lián)合培養(yǎng)學生）2.1培養(yǎng)方案（60%）2.1.1專業(yè)標準，培養(yǎng)方案及各要素匹配程度專業(yè)標準、培養(yǎng)目標、培養(yǎng)方式、培養(yǎng)要求、專業(yè)定位、課程設置等要素之間的匹配程度。具體評價標準參照教育部高等學校有關科類教學指導委員會制定的專業(yè)類教學質量國家標準。2.培養(yǎng)模式（權重：0.15）2.2培養(yǎng)模式改革創(chuàng)新（40%）2.2

3、.1改革創(chuàng)新措施與效果專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革創(chuàng)新的具體措施和實施效果。3一級指標一級指標二級指標二級指標主要觀測點主要觀測點指標說明指標說明3.1.4專業(yè)主干教師學科背景符合度（10%）從事本專業(yè)主干課教學工作的教師，其本、碩、博學歷中至少有一個畢業(yè)于外國語言文學類專業(yè)的比例。3.1.5近四年本專業(yè)高級職稱教師為本專業(yè)本科生授課情況（15%）專業(yè)課主要是指理論課，而實踐教學環(huán)節(jié)不計算在內，高級職稱教師指具有副高級（含副高級）以上職稱的專業(yè)

4、教師。3.1.6具有行業(yè)經(jīng)歷專任教師比例(15%)具備下列情行之一者視為具有行業(yè)經(jīng)歷：（1）專業(yè)教師曾在國內或國外開展過與本專業(yè)相關的翻譯、外貿等業(yè)務活動連續(xù)工作6個月以上；（2）曾在國外學習或工作3個月以上。3.教學資源（權重0.3）3.1專業(yè)師資基本情況(35%)3.1.7中青年教師參加實踐教學能力培訓比例(10%)中青年教師指45周歲以下（含45周歲）教師；具備下列情行之一者視為參加了實踐教學能力培訓：（1）曾接受相關行業(yè)培訓并取