《交通安全》說課稿

1、《交通安全交通安全》說課稿說課稿婁莊中心學校寄宿部儲賢偉尊敬的各位評委老師：大家好！我是婁莊中心學校寄宿部的儲賢偉，今天，我說課的課題是小學五年級下冊《綜合實踐活動》中的《交通安全》。下面我將從以下幾個方面說說我對本課的認識。一、說教材一、說教材綜合實踐活動課主要突出學生的生活實踐，對激發(fā)學生興趣、培養(yǎng)學生動手動腦和實踐等能力具有非常重要的作用。本節(jié)課，就以“交通安全”這一主題實踐活動為例，全面呈現(xiàn)綜合實踐活動課的實踐性、活動性。交通安

2、全問題是社會、學校和家庭共同關心、關注的話題，與學生的生活密切相關。而孩子的健康成長，不僅關系著一個家庭的幸福美滿還關系到一個國家、民族的興衰和發(fā)展。因此，從小學階段及早對學生進行交通安全教育，是非常重要，也非常必要。2、說學生說學生“交通安全”對于五年級的學生來說并不陌生，他們懂得部分交通法規(guī)及相關知識，但在生活中，橫穿馬路、在馬路上打鬧等情況仍時有發(fā)生，部分同學甚至還出現(xiàn)過交通意外，因此，我們要重視提高學生的交通安全意識。三、說教學

3、目標、說教學目標根據(jù)活動內(nèi)容的要求，結(jié)合小學生的心理特點和認知水平，我將本課的教學目標確定如下：（一）知識目標：1、通過違反交通的真實事例，使學生感受到遵守交通法規(guī)、注意交通安全的重要性。2、認識生活中的相關交通設施、標志。（二）能力目標：1、培養(yǎng)學生自己搜集資料、處理資料的能力。2、培養(yǎng)學生的合作意識、觀察動腦、動手及社會實踐能力。（三）情感態(tài)度目標：1、培養(yǎng)學生的交通安全意識，珍愛自己的生命。2、通過教學活動使學生在今后的生活中能夠

4、自覺遵守交通法規(guī)，并能宣傳、維護交通安全。四、說重點、說重點和難點難點2、認識交通標志認識交通標志在這個環(huán)節(jié)，為充分調(diào)動學生的參與熱情，先讓幾個學生展示課前觀察制作的交通標志，然后根據(jù)大家總體的掌握情況，結(jié)合生活實際，采用課件展示與實物講解相結(jié)合的方式，再對一些常用的交通標志進行重點強調(diào)，使學生在對比、觀察、思考中逐漸實現(xiàn)記憶。這樣，既增強了課堂針對性，也為后面的鞏固環(huán)節(jié)打下了良好基礎。3、熟知交警手勢熟知交警手勢交通標志學生已基本認識

5、了，但是在我們的生活中還有交警叔叔一直在默默的為我們指揮著交通，給大家出行帶來了方便。在教學環(huán)節(jié)時我課前安排學生到街上觀察或跑到交警隊跟交警叔叔學習常用的交通手勢。這個活動既激發(fā)了學生的興趣，又鍛煉了學生的社交和動手動腦的能力。3、拓展思路，學以致用拓展思路，學以致用這一環(huán)節(jié)的主要目的，是讓學生將所學的知識應用到具體生活中，因此我設置了多種形式的練習，以逐步拓寬學生的思路，努力促進學以致用。1、辨析對錯。在這一部分的練習中，我將呈現(xiàn)一組

6、關于乘車、騎車以及步行的一系列圖片，使學生在辨析對錯的過程中鞏固對所學的知識的掌握。同時，學生經(jīng)過獨立思考，真正把學到的交通安全知識深入到內(nèi)心中，轉(zhuǎn)化為自己的一種基本能力。2、誦讀交通安全常識標語、兒歌。這一環(huán)節(jié)，通過誦讀簡潔明快的安全常識標語、歌唱朗朗上口的常識兒歌，加深學生對有關安全知識的理解和記憶。四、創(chuàng)設情景，鞏固演練四、創(chuàng)設情景，鞏固演練實際演練——過馬路。此時學生已經(jīng)基本的掌握了有關交通安全知識，為了鞏固和加強，結(jié)合學生生活

7、實際，設置了學生模擬過馬路這一環(huán)節(jié)，目的就是使交通安全能真正指導他們的實際行動。5、交流反思，總結(jié)升華交流反思，總結(jié)升華鼓勵學生積極說想法、談收獲，在交流過程中，引導他們逐漸認識到不僅要自己遵守交通規(guī)則，同時也要號召身邊的人行動起來，做有道德的好公民。最后，老師再根據(jù)安全教育的主題進行全課小結(jié)。6、作業(yè)布置，課外拓展作業(yè)布置，課外拓展課程最后，我布置學生制作交通安全宣傳報、分小組編交通安全順口溜。這樣，不僅可以鞏固對所學知識的理解，同時