了解電容器學案

1、1.71.7了解電容器了解電容器教學目標教學目標（一）知識與技能（一）知識與技能1、知道什么是電容器及常見的電容器；2、知道電場能的概念，知道電容器充電和放電時的能量轉換；3、理解電容器電容的概念及定義式，并能用來進行有關的計算；4、知道平行板電容器的電容與哪些因素有關，有什么關系；掌握平行板電容器的決定式并能運用其討論有關問題。（二）過程與方法（二）過程與方法結合實物觀察與演示，在計算過程中理解掌握電容器的相關概念、性質。（三）情感態(tài)

2、度與價值觀（三）情感態(tài)度與價值觀體會電容器在實際生活中的廣泛應用，培養(yǎng)學生探究新事物的興趣。重點：重點：掌握電容器的概念、定義式及平行板電容器的電容。難點：難點：電容器的電容的計算與應用主要內容：主要內容：一、電容器一、電容器1、構造：任何兩個彼此絕緣又相隔很近的導體都可以看成一個電容器。充電過程是建立電場、儲存電場能的過程。充電過程是建立電場、儲存電場能的過程。放電：使電容器兩極板上的電荷中和的過程叫放電。放電：使電容器兩極板上的電荷

3、中和的過程叫放電。放電過放電過程是電場消失、電場能轉化為其他能的過程。程是電場消失、電場能轉化為其他能的過程。學生討論：電容器在充、放電的過程中的能量轉化關系是什么，以及帶電量Q板間電壓U板間場強E如何變化充電充電——帶電量Q板間電壓U板間場強E電能轉化為電能轉化為放電放電——帶電量Q板間電壓U板間場強E電場能電場能轉化為轉化為二、電容二、電容與水容器類比后得出。說明：對于給定電容器，相當于給定柱形水容器，C（類比于橫截面積）不變。這是

4、量度式，不是關系式。在C一定情況下，Q=CU，Q正比于U。1、電容的物理意義：電容是表示電容器容納電荷本領的物理量，2、定義：電容器所帶的電量Q與電容器兩極板間的電勢差U的比值，叫做電容器的電容。3、公式：4、單位：法拉（F）還有微法（?F）和皮法（pF）1F=106?F=1012pF注意：注意：是由電容器本身的性質（由導體大小、形狀、相對位置及電介質）決定的與電容器是不是帶電無關。類比電阻、電場強度、電勢差的定義例1下列關于電容器和電