蘭州大學十一五科學研究發(fā)展規(guī)劃

1、1蘭州大學科學研究州大學科學研究“十一五十一五”發(fā)展規(guī)劃（修改稿）（修改稿）一、序言一、序言進入二十一世紀以來，科學技術發(fā)展出現(xiàn)了新的特征和趨勢，成為一個國家綜合國力的集中體現(xiàn)，世界各國圍繞知識要素展開的競爭日益激烈。在此背景下，國家制定了《國家中長期科學和技術發(fā)展規(guī)劃綱要(20062020)》，提出了建設國家創(chuàng)新體系、建設創(chuàng)新型國家和全面建設小康社會的戰(zhàn)略構想，確立了我國科學技術在新世紀發(fā)展的十六字方針，即“自主創(chuàng)新、重點跨越、支撐發(fā)

2、展、引領未來”?！笆晃濉逼陂g，國家將繼續(xù)實施“科教興國”和“人才強國”戰(zhàn)略，推進“211工程”和“985工程”建設。蘭州大學作為教育部部署在國家最西部的綜合性直屬大學，肩負著人才培養(yǎng)、科學研究、服務社會的歷史使命，而科學研究是完成這一使命的“引擎”。二、二、“十五十五”發(fā)展現(xiàn)狀及存在的主要問題發(fā)展現(xiàn)狀及存在的主要問題1、發(fā)展現(xiàn)狀、發(fā)展現(xiàn)狀我校科學研究工作在“十五”期間保持了蓬勃的發(fā)展勢頭，科學研究的原始創(chuàng)新能力得到穩(wěn)步提高，服務社會的

3、規(guī)模進一步擴大。主要3究課題偏小，課題來源主體依然停留在基金面上項目或一般項目上，重點重大項目偏少；三是研究團隊比較單薄，主要表現(xiàn)為團隊骨干人員少，凝聚力不強；四是重點研究基地覆蓋率低，只覆蓋現(xiàn)有學院規(guī)模的30%?！芯苛α勘妊芯苛α勘容^分散。分散?？茖W研究從院到所均缺乏統(tǒng)籌規(guī)劃、合理組織，研究人員各就其近、各自為政的現(xiàn)象還比較普遍。學院層面的科研組織與管理功能沒有完全發(fā)揮出來。課題設計的學術視野、學科關聯(lián)不夠廣泛，教師的科研工作在學

4、院整體發(fā)展空間中的定位不足。由于對學科資源的整合缺少有效手段，交叉研究的深度和廣度還不夠，團隊建設、課題設計中的多學科綜合優(yōu)勢沒有完全發(fā)揮出來?！蒲械目蒲械慕Y構性矛盾沒有得到根本解決。構性矛盾沒有得到根本解決。十五期間，雖然我校應用類的科研經(jīng)費呈逐年上升趨勢，但科研經(jīng)費的總體結構（基礎與應用）依然為2：1，總體偏向基礎性研究，而且偏向自由探索式的基礎性研究，對國家導向性的基礎性研究重視不夠。三、三、“十一五十一五”科學研究發(fā)展的指導