放飛理想 立志成才學案1

1、【教材分析教材分析】本框題以學好本領、立志成才，做好升學和職業(yè)選擇的心理準備為主題，由三個小欄目組成。“交流成才目標”欄目，要求學生結(jié)合對所介紹的華演事跡的了解，就各自得到的啟示、未來成才目標和打算進行交流，明確祖國建設的各行各業(yè)都需要人才，并準確理解人才的涵義?！奥劤刹胖贰睓谀浚龑W生明確成才之路的艱辛，認識未來的成功要靠今天腳踏實地奮斗的道理，面對可能發(fā)生的困難和挫折，需要有正面現(xiàn)實的思想準備和知識準備?！皶诚胱约旱奈磥怼睓谀?/p>

2、，首先要求學生結(jié)合國家實施人才強國戰(zhàn)略的背景，就自身今后面臨的機遇和挑戰(zhàn)進行探究，并就現(xiàn)實生活中存在的職業(yè)等級觀念問題，進行交流并剖析各自的認識?！緦W情分析學情分析】對于即將完成九年制義務教育的學生，在人生的重大選擇中，應以振興中華為己任，努力學習，立志成才，但對于如何成才，還缺乏明確而具體的認識。大多數(shù)學生是獨生子女，就業(yè)問題對他們來說似乎還很遙遠，所以，應該使之明確，升學與就業(yè)是緊密聯(lián)系的，今天選擇升學是為了明天更好地就業(yè)；今天選擇

3、就業(yè)，并不意味著從此不再學習。無論是升學還是就業(yè)，都必須樹立正確的擇業(yè)觀。【教學目標教學目標】【教學過程教學過程】一、活動導入，學生交流成才目標一、活動導入，學生交流成才目標播放歌曲《真心英雄》。1我說我SHOW（1）才藝展示（盡可能讓更多的同學上臺展現(xiàn)自己的才能，或口頭表達自己的特長，或展示自己的特長，如歌舞、繪畫、樂器演奏等）（2）七嘴八舌我將來可能會成為哪方面的人才？師歸納：不要懷疑甚至否定自己能夠成為人才。人人都可以成才！只要我

4、們都能像華演同學一樣，做到心中有祖國，并發(fā)揮所長，我們每個人就能煥發(fā)出人生光彩，從而獲得成功。2讀與悟——“人才招聘面面觀”媒體展示圖片師：思考并與同桌交流（1）這些圖片說明了什么？（社會需要各種各樣的人才，引出人才的含義。）（2）這些崗位的不同之處是什么？（不同的崗位需要不同層次的人才。即從層次上說：人才包括科學家、政治家、藝術(shù)家、文學家等高層次的杰出人才，也包括在平凡崗位上進行創(chuàng)造性勞動的一般人才。從類別上說：各個領域、各個行業(yè)，都