課程建設-綜合布線

1、軟件技術專業(yè).NET項目實戰(zhàn),說課人 李暢教授,國家高等職業(yè)教育“網絡技術”專業(yè)教學資源庫《綜合布線》課程資源建設與應用,介紹人 李暢,,課程概述,課程名稱： 綜合布線,《綜合布線》是國家高等職業(yè)教育“網絡技術”專業(yè)教學資源庫建設的12門專業(yè)支撐課程之一。,目錄,一、課程設置,,,,（一）課程開設依據,（二）課程定位,,,,,掌握綜合布線系統(tǒng)建設工程基礎知識,具備綜合布線系統(tǒng)設計、施工、維護能力,提高團隊協(xié)作、認真求實的素質

2、,計算機網絡技術專業(yè)第三學期的專業(yè)支撐課,綜合布線系統(tǒng)設計、工程管理、工程施工、測試驗收、項目招投標活動,（三）前后續(xù)課程,綜合布線,,,,,專業(yè)能力,,方法能力,,社會能力,,,,熟悉招投標工作流程，產品選型、工程管理、工程文檔處理的能力根據需求和GB50311標準，設計繪制工程示意圖、施工圖、信息點統(tǒng)計表、端口對應表、材料統(tǒng)計表的能力；根據設計要求和GB50312等標準規(guī)范，正確安裝管槽、橋架、機柜機架等，正確端接和敷設電纜和光

3、纖的能力；熟悉工程測試參數，正確使用測試工具進行布線系統(tǒng)的測試驗收能力；,在類似環(huán)境中的知識遷移應用能力；團隊協(xié)作、溝通交流能力；活動的組織實施能力；開放的分析與解決問題的能力；,幫助學生養(yǎng)成良好的個人品格和行為習慣；培養(yǎng)吃苦耐勞、愛崗敬業(yè)精神；培養(yǎng)學生樹立質量意識、節(jié)約意識、安全意識、 環(huán)保意識、文明施工等；,,,（四）課程學習目標,（五）課程考核辦法,,,,期末項目考試,學期項目,綜合布線工程師認證全國智能建

4、筑系統(tǒng)工程師認證,兩種考核方式,And,Or,50%,30%,,平時成績,And,20%,課證融通,第三方評價,過程性評價,結果性評價,二、課程設計理念與思路,,以校企合作為突破口，以職業(yè)教育規(guī)律為指導，與西安開元電子實業(yè)有限公司、中國聯(lián)通南京分公司等單位合作，以綜合布線工程師崗位能力要求和工作過程為分析對象，分析整理了“光華綜合實訓樓”、“西元研發(fā)辦公樓”等實際工程項目作為教學項目。以工作過程為導向，以職業(yè)能力標準為依據。以綜

5、合布線工程師崗位工作過程為設計基礎，提煉涵蓋工程管理、系統(tǒng)設計、施工安裝、測試驗收、維護升級在內的八個典型工作任務，以工作過程系統(tǒng)化的方法設計開發(fā)課程。課程內容以實際工程項目的工作任務為載體，將“技術標準、職業(yè)標準”有機嵌入課程，“工程化”貫穿教學全過程，整合理論知識和實踐知識、顯性知識和默會知識，教學資源“中粒度”構建，教學內容靈活組織。課程實施以學生為中心，發(fā)揮校內教師和企業(yè)專家的“雙主體”作用。將工作結構轉化為課程結構，創(chuàng)

6、設真實工作環(huán)境，構建課堂教學、校內外工程實踐教學、網絡教學、虛擬化實踐等多方位學習環(huán)境，融“教、學、做”為一體。,二、課程設計理念與思路,,,相關概念、術語、圖表、數據、公式等準確一致,,課程工作任務的每個環(huán)節(jié)均有標準和規(guī)范可依,,資源創(chuàng)建、課程整合，發(fā)揮團隊智慧，自主創(chuàng)新,,梳理圖片、動畫、視頻等資源，突出實用性,,以高質量資源、高水平教學起到示范作用,,按真實工程要求，貫穿課程建設與實施的始終,三、課程特色與創(chuàng)新,四、課程整體設計,

7、（一）課程整體設計,學時,4,6,16,22,8,6,6,4,綜合布線系統(tǒng)認知：與西安開元電子實業(yè)有限公司公司聯(lián)合開發(fā),主要內容：綜合布線系統(tǒng)概念和應用，參觀校園網布線系統(tǒng)、掌握綜合布線系統(tǒng)功能、認識綜合布線基本組成，熟悉系統(tǒng)結構，等級，掌握綜合布線系統(tǒng)的標準。課時分配：共4課時,學習單元一 綜合布線系統(tǒng)認知,（二）學習單元整體設計,綜合布線工程管理：與西安開元電子實業(yè)有限公司公司聯(lián)合開發(fā),主要內容：綜合布線工程的一般工作流程及不同參

8、與方；施工方的工程管理內容；工程監(jiān)理的工作內容；光華綜合實訓樓工程項目總體情況及相關需求分析。課時分配：共6課時,學習單元二 綜合布線工程管理,,,（二）學習單元整體設計,綜合布線系統(tǒng)設計：與西安開元電子實業(yè)有限公司公司聯(lián)合開發(fā),主要內容：綜合布線系統(tǒng)設計涉及的工程圖紙識讀、設計圖和施工圖的一般設計步驟和技術要點，以光華綜合實訓樓中局部和整體為對象，設計單人辦公室、多人辦公室等工作區(qū)部分，樓層配線子系統(tǒng)、大樓干線子系統(tǒng)、管理部分等施工

9、對象的設計圖和施工圖；完成點數統(tǒng)計表、材料統(tǒng)計表等工程資料的設計。課時分配：共16課時,學習單元三 綜合布線系統(tǒng)設計,,,（二）學習單元整體設計,綜合布線系統(tǒng)施工：與西安開元電子實業(yè)有限公司公司聯(lián)合開發(fā),主要內容：以在光華綜合實訓樓布線工程中，選取工作區(qū)雙絞線制作與端接，信息插座安裝；配線子系統(tǒng)管槽安裝、纜線敷設、橋架安裝；設備間機柜機架安裝、配線架、跳線架安裝、雙絞線端接；干線子系統(tǒng)光纖施工為任務，完成施工。課時分配：共24課時,

10、學習單元四 綜合布線系統(tǒng)施工,,,（二）學習單元整體設計,綜合布線系統(tǒng)測試：與西安開元電子實業(yè)有限公司公司聯(lián)合開發(fā),主要內容：根據設計方案、電纜工程電氣特性和光纖特性的標準要求，選擇測試模型和測試工具，分析測試參數要求，準確應用測試儀表對光華綜合實訓樓布線雙絞線鏈路和光纖鏈路進行測試，用測試儀表定位接線圖故障。課時分配：共8課時,學習單元五 綜合布線系統(tǒng)測試,,,（二）學習單元整體設計,綜合布線工程驗收：與西安開元電子實業(yè)有限公司公司

11、聯(lián)合開發(fā),主要內容：以光華綜合實訓樓局部布線工程為對象進行驗收工作，掌握工程驗收的一般工作過程、參與方、驗收內容和標準要求；通過竣工技術文件整理，掌握圖紙折疊、文檔編目等方法。課時分配：共8課時,學習單元六 綜合布線工程驗收,,,（二）學習單元整體設計,綜合布線系統(tǒng)維護：與西安開元電子實業(yè)有限公司公司聯(lián)合開發(fā),主要內容：以光華綜合實訓樓樓層布線系統(tǒng)為維護對象，掌握布線系統(tǒng)的日常維護內容，及故障排除方法，做好日常維護的記錄和文檔整理；以

12、某個房間的功能調整為內容，學習布線系統(tǒng)改造升級的一般方法和過程，并完成相關設計。課時分配：共8課時,學習單元七 綜合布線系統(tǒng)維護,,,（二）學習單元整體設計,招投標方案設計：與西安開元電子實業(yè)有限公司公司聯(lián)合開發(fā),主要內容：以光華綜合實訓樓布線招投標活動過程為分析對象，掌握信息系統(tǒng)集成領域工程項目的來源和一般立項過程，以某公司辦公大樓為對象分析招標文件中建設需求，完成綜合布線系統(tǒng)建設方案設計。課時分配：共6課時,學習單元八 招投

13、標方案設計,,,（二）學習單元整體設計,（三）學習單元微觀設計（根據課程標準設計）,,1.技術標準規(guī)范2.工作業(yè)務流程3.技術原理4.施工工藝要求5.工程經驗,1.施工方案（施工圖）準備2.環(huán)境檢查3.工具材料準備4.操作規(guī)范資料準備,1.小組評分記錄 2.小組實施成果整改意見3.施工過程問題點評4.知識鞏固性任務布置5.拓展學習任務安排,1.依據施工圖判斷2.依據技術標準規(guī)范判斷 3.相關工程文件評判4.評

14、判匯總,1.依據施工圖 2.依據技術標準規(guī)范3.依據操作規(guī)范資料4.填寫工單,1.引例場景 2.工作任務描述3.考評計分規(guī)則,單元引例及工作任務,知識準備,施工準備,操作實施,測試評分,總結與拓展,,,,,,由合作企業(yè)工程師和授課教師共同指導,,,小組討論,教師講解,（四）學習重點難點與解決辦法,難點——布線系統(tǒng)設計,重點——環(huán)境安裝,校內實戰(zhàn),企業(yè)實習,五、課程建成資源,全方位、立體化課程資源,技術標準,企業(yè)工作場景,業(yè)務流

15、程,操作規(guī)范,工具材料,企業(yè)案例,,,教學動畫,文檔,動畫,圖片,視頻,高、中、低三個層次，“教、學、做”一體化教學資料，覆蓋企業(yè)崗位工作全過程的3500多個學習資源，滿足不同層次學習者需求。,職業(yè)認證,職業(yè)標準,,課程標準,高、中、低三層次課程標準,高,中,低,課程面向信息網絡系統(tǒng)集成領域，綜合布線工程師崗位的工作過程，依據職業(yè)技能、工程規(guī)模、行業(yè)場景、布線分類等，按高、中、低三個層次建設了包括課程標準、教案、授課計劃等教學文件。,,

16、課程PPT,包括學習單元課件、學習領域課件、能力點課件,內容涉及綜合布線系統(tǒng)概述、綜合布線標準、網絡傳輸介質、綜合布線系統(tǒng)設計、綜合布線工程施工、綜合布線測試、綜合布線系統(tǒng)驗收、綜合布線質量控制、常用布線系統(tǒng)介紹等。,,授課錄像,每個學習單元的主題學習單元及綜合項目教學過程為內容,包括學習任務背景、相關資訊、工具介紹、任務實施步驟及示范等內容，突出教學重點和難點，強調內容不同工程場景的遷移。視頻以雙教員教學，示范動作快慢適度，語音介紹詳

17、略得當，重點突出。,,教學動畫,目前有6個教學動畫輔助于教學,動畫資源在教學視頻不能展現教學內容的基礎上，以教學動畫的形式展現。,,教輔錄像,教輔錄像用于教學中的輔助教學。共計有45個視頻錄像。,,校企合作開發(fā)教材——提升教師多方面能力,校企合作開發(fā)教材讓教師學習到企業(yè)的真實項目開發(fā)過程，豐富了教學內容。,教材,校本教材開發(fā),,教材特色：綜合反映國家級資源庫建設成果，以“科學性、規(guī)范性、原創(chuàng)性、實用性、示范性、工程化”原則編寫，體現了

18、當前現行國家標準及社會主流應用產品的施工要求和技術水平。,,職業(yè)標準,收集了與綜合布線就業(yè)相關的崗位包含綜合布線工程師、智能樓宇安裝師、智能樓宇管理師、弱電工程師、通信線務員等20多個職業(yè)標準，其中已有部分確定的國家職業(yè)標準，對于尚未確定的行業(yè)標準，我們與企業(yè)合作，共同制定。,圖 線務員職業(yè)標準 圖 綜合布線工程師行業(yè)標準,,技術標準,收集匯總了綜合布線國內外行業(yè)技術標

19、準109個，包括中國通用布纜標準、EN通用布纜標準、IEC通用布纜相關標準、ISO通用布纜相關標準、TIA/EIA 通用布纜相關標準等、TIA通用布纜相關標準等。,圖 GB50311-2007_綜合布線系統(tǒng)工程設計規(guī)范 圖 TIA-568-B.1-2-2003,,實訓指導,在課程的全部教學過程中，配備了11個實訓項目用于實訓教學。,,職業(yè)認證,圖 企業(yè)資格認證,圖 行業(yè)資格認證,,企業(yè)案例,企業(yè)項目案例，收

20、集了西元、浪潮、聯(lián)通、移動等多家公司的綜合布線項目實例充實教學。,,業(yè)務流程,歸納綜合布線工程中競標、設計、施工、管理、測試、驗收、維護等所有業(yè)務流程，包括一個綜合布線項目的整體流程，也包括每個具體施工步驟所涉及的業(yè)務流程，同時含蓋了不同行業(yè)不同操作的業(yè)務流程。以業(yè)務流程圖的形式展現，同時進行對應的流程說明，共計200個資源。,,作業(yè)規(guī)范,提煉綜合布線真實工程中相關作業(yè)規(guī)范200個。,,工具材料,收集了相關工具材料圖片500個資源。,圖

21、 光纖工具箱,圖 綜合布線工具箱,,企業(yè)工作場景,收集了企業(yè)工作場景200張圖片。,圖 光纜生產場景,,圖 在企業(yè)實驗室培訓場景,圖 企業(yè)工作場景,題庫,習題庫資源包括1200道習題，所有習題通過統(tǒng)一編號表明題目的等級、所屬的學習單元和建議分值。收集了世界技能大賽樣題1個，各省市競賽題26個，國賽試題1個，模擬題9個。,圖 習題試題庫,圖 技能大賽題庫,,六、平臺使用介紹,國家高等職業(yè)教育“網絡技術”專業(yè)教學資源庫平臺網絡學習平臺

22、網址： http://www.cchve.com.cn/hep/plugin/gaozhi/index/index.jsp,進入資源庫課程子庫，綜合布線課程,,目前已有2000多名學生在線學習，開設了26個班,,,進入課程內容編輯課程大綱,,,課程內容——任務陳述,,課程內容——理論知識,,課程內容——教學課件,,課程內容——技術標準,,課程內容——教學動畫,,課程內容——授課錄像,,課程內容——單元習題,七、學習效果與社會評價,（一）