俗世奇人3

1、,俗 世 奇 人 ——馮驥才,,俗 世 奇 人,俗世奇人,馮驥才,刷子李,教學目標,,用簡潔的語言概括故事梗概 體會本文語言口語化的特點 理解作者巧妙的構思4 掌握正面描寫、側面描寫相結合刻畫人物的寫法 zxxk,俗世奇人,答：“俗世”是民間社會，多指下層百姓生活的民間。 “奇人”是指那些身懷絕技的民間藝人或工匠。,問：“俗世”是什么意思？ “奇人”是什么意思？,閱讀

2、課文，思考問題：,1請用簡潔的語言概述刷子李的事跡 2文章第一段寫了什么？這一段起什么作用？ 3本文在語言表達上有什么特點？,1、有絕活的，吃葷，亮堂，站在大街中央；　 沒能耐的，吃素，發(fā)蔫，靠邊呆著。2、要哪沒哪，戲唱砸了，下邊一準起哄喝 倒彩，弄不好茶碗扔上去，茶葉沫子沾 滿戲袍和胡須上。 3、別不信!他還給自己立下一個規(guī)矩，只要 身 上有白點，白刷不要錢。倘若沒這本

3、 事，他不早餓成干兒了？4、他要是給您刷好一間屋子，屋里任嘛甭 放，單坐著，就賽升天一般美。,品味語言：,模仿秀,語言,人物,口語化地方味,俗,刷子李,1、作者是從誰的角度來寫刷子李技藝之奇之絕的呢？,2、馮驥才在寫刷子李時，主要寫了徒弟曹小三怎樣的變化？這樣寫好不好？好在哪？ Zx。xk,3、同學們想一想，如果 寫刷子李，還可以從哪幾個角度來寫？,4、馮驥才在具體刻畫師傅時用到什么描寫呢？,,絕活欣賞片斷練習,延