19-紡織服裝學院簡介-3張

1、1紡織服裝學院簡介紡織服裝學院簡介紡織服裝學院以工學結合為主要特色，致力于為社會培養(yǎng)專業(yè)有特色、就業(yè)有優(yōu)勢、創(chuàng)業(yè)有能力、提高有基礎、發(fā)展有空間的應用型專業(yè)技術人才學院現(xiàn)有一支師德高尚、造詣深厚的優(yōu)秀教師隊伍近30人，其中，中級職稱以上6人，雙師型教師8人，研究生12人，并有多名知名人士擔任我院客座教師。近幾年由學院獨立完成的科研項目《民營機制藝術設計教育的研究》2008年獲山東省軟科學二等獎。教師發(fā)表論文二十篇，其中發(fā)表在核心期刊的有十

2、篇。教師參編國家“十五”規(guī)劃教材《服裝款式設計》。已申報四個精品課程和一個特色專業(yè)。學院以南山精紡、南山服飾作為長期的實踐教學基地，擁有先進的教學設備及實驗室儀器；并擁有較為完善的多媒體圖文教學設備、服裝CAD及紡織CAD機房、模特訓練室和校內實訓基地等教學與實驗辦學條件，為培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維及實際操作能力提供了充分的保障。學院開設了以紡織、服裝兩大專業(yè)為主導的教育教學體系，紡織類專業(yè)涵蓋家紡設計與管理、面料設計與應用、紡織工藝設計與管

3、理方向、紡織品貿易等方向；服裝類專業(yè)有服裝工藝設計與管理、國際時裝商務方向、時裝設計與時尚傳媒、服裝品牌策劃與營銷管理方向，以滿足當前社會發(fā)展中紡織、服裝類專業(yè)技術人才緊缺的現(xiàn)狀。通過參加服裝定制工、服裝CAD、助理面料設計師等職業(yè)鑒定考試，使大部分學生取得職業(yè)資格鑒定證書。具備更適應的崗位能力。實踐操作的針對性、熟練性更為突出。通過科技競賽促進學生的創(chuàng)新性，各屆學生多次在省內外服裝及模特大賽中獲獎。鑒于專業(yè)的特點，?？撇捎?1、本科采

4、用31的教學模式，充分利用企業(yè)資源，實行學校和企業(yè)的雙主題培養(yǎng)。前2或3年對三大技能的理論知識授課完畢，校內的實踐教學以培養(yǎng)學生的初步的工藝設計能力為主，并且結合去實踐基地授課和企業(yè)技術教師講授的方式；在最后一年的校企合作中，以頂崗實習為主，培養(yǎng)學生的實踐操作能力。在實習期間，學生針對企業(yè)存在的問題或項目為畢業(yè)論文的課題進行畢業(yè)設計，同時找到自己的就業(yè)的方向和崗位，真正實現(xiàn)所學與就業(yè)的零距離。注重與企業(yè)合作，成立冠名班，2010年3月成

5、立威?！巴┌唷保c企業(yè)建立良好的合作關系。南山集團擁有實力雄厚的紡織及服裝企業(yè)，作為學生平時的實訓基地，還有淄博魯泰、青島煙威地區(qū)等十多家合作企業(yè)作為學生長期的實習基地。實現(xiàn)優(yōu)勢34、職業(yè)資格證書、職業(yè)資格證書：服裝設計師等證書二、紡織工程專業(yè)二、紡織工程專業(yè)（一）家紡設計與管理方向（一）家紡設計與管理方向1、培養(yǎng)目標、培養(yǎng)目標：在注重紡織基本原理及工藝教學的同時，強化綜合運用新工藝、新材料進行紡織品創(chuàng)新設計和拓寬紡織品應用領域的能力

6、，以及培養(yǎng)從事紡織品設計、產品市場需求調研等高素質應用型人才。2、課程設置、課程設置：紡織材料、紡紗工藝、織造工藝、織物組織與結構、紋織學、紋織CAD、紡織工藝設計、現(xiàn)代家用紡織品的設計與開發(fā)、紡織品藝術設計、紡織品設計、紡織企業(yè)管理等。3、就業(yè)方向、就業(yè)方向：就業(yè)方向去紡織企業(yè)產品研發(fā)部門與布行、貿易公司等部門從事產品銷、研工作。4、職業(yè)資格證書、職業(yè)資格證書：面料設計師、家紡設計師（二）面料設計與應用方向（二）面料設計與應用方向1、

7、培養(yǎng)目標、培養(yǎng)目標：以工程結合藝術培養(yǎng)為特色，培養(yǎng)既具有紡織工程知識、又具有一定藝術修養(yǎng)和設計理論與技巧的復合型高級工程技術人才。2、課程設置、課程設置：紡織材料學、現(xiàn)代紡紗技術、織造工藝學、紡織質量控制、織物組織學、紋織工藝基礎、色彩學、織花圖案設計、紡織品CAD、紡織品設計學、提花織物設計、染整工藝原理等。3、就業(yè)方向、就業(yè)方向：畢業(yè)生能從事服用織物生產與管理工作，也能從事紡織服裝商品的營銷、貿易工作。4、職業(yè)資格證書、職業(yè)資格證書