《童話故事課外閱讀指導(dǎo)》

1、課外閱讀指導(dǎo)教學(xué)案例【案例標(biāo)題】《童話故事課外閱讀指導(dǎo)》【案例背景】近期，我們學(xué)校語(yǔ)文教研組組織了關(guān)于童話故事課堂教學(xué)的精品課程研究，為了使這個(gè)研究繼續(xù)的延伸下去，我還在班上組織同學(xué)們展開(kāi)童話故事的課外閱讀、進(jìn)行閱讀指導(dǎo)，讓孩子們?cè)谕掗喿x中提高閱讀興趣、培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣、提高閱讀能力和寫(xiě)作水平?！景咐繕?biāo)】1、培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。2、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。3、提高閱讀能力和寫(xiě)作水平。【案例片段描述與反思】[片段一]師：同學(xué)們，我們學(xué)習(xí)

2、了《丑小鴨》這篇課文后，很多同學(xué)對(duì)童話閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣。我知道大家也在課外讀了不少童話書(shū)，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，你都讀了什么書(shū)，你有什么收獲？生：我讀了《一千零一夜》這本童話故事書(shū)，里面有阿拉丁和神、漁夫和魔鬼、阿里巴巴和四十大盜、三個(gè)蘋(píng)果的故事……我在這些故事中學(xué)會(huì)了做什么事情都要開(kāi)動(dòng)腦筋，要做一個(gè)會(huì)思考的好[片段二]師：從剛才同學(xué)們的發(fā)言中，老師確實(shí)知道，同學(xué)們真的讀了很多童話書(shū)。其實(shí)啊，童話歸納起來(lái)有四種，包括擬人體童話（代表作如《木偶奇

3、遇記》）、超人體童話（代表作如《巨人的花園》）、常人體童話（代表作如《皇帝的新裝》）、知識(shí)體童話，等等。而世界著名的四大童話有：《安徒生童話》、《格林童話》、《快樂(lè)王子》、《一千零一夜》（又名《天方夜譚》）。你們可能都讀了其中的一部分童話吧！你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它們的特點(diǎn)是什么？生：我覺(jué)得童話最大的特點(diǎn)就是生動(dòng)、有趣。生：我覺(jué)得童話最大的特點(diǎn)應(yīng)該是擬人化，很多童話都是把事物當(dāng)成人來(lái)寫(xiě)。會(huì)說(shuō)話、會(huì)走路、會(huì)思考……師：你們觀察得真仔細(xì)！還有嗎？生