初中人教版語(yǔ)文語(yǔ)法和基礎(chǔ)知識(shí)

1、1初中語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)概要表列初中語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)概要表列一、詞類(lèi)一、詞類(lèi)（一）詞類(lèi)：漢語(yǔ)實(shí)詞詞類(lèi)意義舉例使用時(shí)要注意的情況使用時(shí)要注意的情況名詞表示人或事物、時(shí)間、處所、方位等名稱(chēng)的詞。福樓拜家的星期天出門(mén)向東。動(dòng)詞表示動(dòng)作行為、發(fā)展變化、心理活動(dòng)、判斷等意義的詞。斑羚飛渡上前出了橋敬畏自然。形容詞表示人或事物的形狀、性質(zhì)、狀態(tài)、顏色等意義的詞。他是高而瘦的老人，我對(duì)他很尊敬。（1）注意名詞、動(dòng)詞、形容詞之間的搭配。例1：他親切的話(huà)語(yǔ)時(shí)刻浮現(xiàn)

2、在眼前。（名與動(dòng)搭配錯(cuò)誤）例2：它堅(jiān)硬的目光變得柔和了。（形容詞與名詞搭配錯(cuò)誤）（2）不要誤用詞類(lèi)。例3：這是對(duì)他最大的諷刺和恥辱。（名詞誤用為動(dòng)詞?！皭u辱”改為“侮辱”）例4：現(xiàn)在，世界流行著許多發(fā)達(dá)肌肉的鍛煉法。（形容詞誤用為動(dòng)詞?！鞍l(fā)達(dá)肌肉”改為“使肌肉發(fā)達(dá)”）數(shù)詞表示數(shù)目（包括確數(shù)、概數(shù)和序數(shù)）。我第一次約了十多個(gè)同學(xué)到家玩。量詞表示事物或行為的單位。一個(gè)黑的長(zhǎng)胡子的人。和一群赤膊的人打架。鐘敲了十二下。代詞代替人或事物的名稱(chēng)，

3、或起區(qū)別指示作用，或用來(lái)提問(wèn)。那些環(huán)家伙，他們貼在鎮(zhèn)公所布告牌上的，原來(lái)是這么回事。（1）數(shù)詞、量詞常常連用，構(gòu)成數(shù)量詞。（2）數(shù)量詞可以重疊。（3）要注意數(shù)量增加和減少的表示法。①增加用倍數(shù)或百分?jǐn)?shù)。例5：從3增加到6：“增加了100%”、“增加了一培”、“增加到兩倍”。②數(shù)量減少只能用分?jǐn)?shù)，可以說(shuō)“減少了”、“減少到”。例7：從20減至5：“減少了75%”、“減少了四分之三”、“減少到25%”、“減少到四分之一”。當(dāng)代詞代替某類(lèi)詞的

4、時(shí)候，就具有這一類(lèi)詞的語(yǔ)法功能。例8：我們到了羅布泊的邊緣。例9：過(guò)了這么多年，藤蘿又開(kāi)花了。（二）詞類(lèi)：漢語(yǔ)虛詞詞類(lèi)作用舉例使用時(shí)要注意的情況使用時(shí)要注意的情況副詞用來(lái)修飾、限制動(dòng)詞或形容詞，表示時(shí)間、頻率、范圍、語(yǔ)氣、程度等。父親因?yàn)槊?，本已說(shuō)好不送我，他再三囑咐茶房，甚是仔細(xì)。但他終于不放心，怕茶房不妥貼，頗躊躇了一會(huì)。介詞用在名詞、代詞或名詞性短語(yǔ)前，同這些詞或短語(yǔ)從天安門(mén)往里走。過(guò)鐵道時(shí)，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，注

5、意介詞“對(duì)”、“對(duì)于”、“把”與后面對(duì)象的搭配。例：書(shū)法藝術(shù)，對(duì)我真是一竅3中性詞不帶褒貶色彩，可用在好的方面也可用在壞的方面。心全意注：上表是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)人教版《語(yǔ)文》七年級(jí)下冊(cè)附錄《漢語(yǔ)詞類(lèi)表（實(shí)詞）》、八年級(jí)上冊(cè)附錄《漢語(yǔ)詞類(lèi)表（虛詞）》，將有助你進(jìn)一步整理這一章節(jié)的知識(shí)。二、短語(yǔ)與單句二、短語(yǔ)與單句（一）短語(yǔ)短語(yǔ)結(jié)構(gòu)類(lèi)型短語(yǔ)結(jié)構(gòu)類(lèi)型短語(yǔ)使用應(yīng)注意的問(wèn)題短語(yǔ)使用應(yīng)注意的問(wèn)題主要特點(diǎn)示例注意要點(diǎn)示例分析主謂由表示被陳述

6、與被陳述關(guān)系的詞組成：（誰(shuí)、什么）（干什么、怎么樣）大雁歸來(lái)生性執(zhí)拗露珠晶瑩偏正由名詞、動(dòng)詞或形容詞與它們前面起修飾作用的詞組成：（偏）定語(yǔ)名詞（正）（偏）狀語(yǔ)動(dòng)詞（正）我的母親璀璨的珍珠協(xié)調(diào)工作無(wú)言以對(duì)非常幽雅動(dòng)賓由動(dòng)詞和后面受動(dòng)詞支配成分組成，受動(dòng)詞支配的成分是賓語(yǔ)：動(dòng)詞賓語(yǔ)（誰(shuí)、什么）綻開(kāi)笑臉啟迪心扉敬畏自然后補(bǔ)由動(dòng)詞、形容詞與后面起補(bǔ)充說(shuō)明作用的成分組成：起補(bǔ)充作用的成分是補(bǔ)語(yǔ)：動(dòng)詞補(bǔ)充形容詞打量一番熱極了并列由兩個(gè)或兩個(gè)以上名

7、詞、動(dòng)詞或形容詞并列組成的短語(yǔ)，詞與詞之間是平等聯(lián)合。報(bào)紙雜志改革開(kāi)放觀察研究荒唐滑稽1配合得當(dāng)：（1）合乎事理。（2）合乎語(yǔ)言習(xí)慣。2使用簡(jiǎn)明。3并列恰當(dāng)。例1：質(zhì)量增加（主語(yǔ)、謂語(yǔ)與動(dòng)詞搭配不當(dāng)，可說(shuō)為“質(zhì)量提高“或”數(shù)量增加“）例2：發(fā)現(xiàn)困難（動(dòng)詞、賓語(yǔ)配合不當(dāng)，可說(shuō)為“發(fā)現(xiàn)目標(biāo)”或“克服困難”例3：一支動(dòng)聽(tīng)的歌聲（修飾語(yǔ)不符合所修飾對(duì)象特點(diǎn)，數(shù)量詞“一支”不能修飾沒(méi)有數(shù)量限制的“歌聲”）例4：非常筆直的路（偏正短語(yǔ)修飾語(yǔ)堆砌累贅

8、，“筆直”本身已包含了“非?！钡某潭龋├?：臺(tái)燈和照明器材（“照明器材”已包涵“臺(tái)燈”，要注意并列的內(nèi)容是否恰當(dāng)）例6：虛心接受、廣泛征求大家的意見(jiàn)（應(yīng)該是“征求”后才“接受”，并列動(dòng)詞的位置互調(diào)就合理了）注：理解①能識(shí)別具體語(yǔ)境中的短語(yǔ)類(lèi)型。②能正確認(rèn)識(shí)什么是句子成分。應(yīng)用①能應(yīng)用短語(yǔ)正確造句。②能辨別并糾正一些常見(jiàn)的句子語(yǔ)病。（二）句子成分與句子使用句子成分句子成分句子使用句子使用名稱(chēng)名稱(chēng)說(shuō)明及符號(hào)舉例注意要點(diǎn)病句示例主語(yǔ)=句子中的