初中物理學(xué)習(xí)怎樣搞好預(yù)習(xí)

1、初中物理教學(xué)中學(xué)生結(jié)構(gòu)化預(yù)習(xí)的培養(yǎng)崔家橋鎮(zhèn)一中田廣豐“結(jié)構(gòu)化預(yù)習(xí)”是當代教學(xué)的基本思想之一，教師要努力創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體，讓學(xué)生由被動的學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃拥膶W(xué)習(xí)。結(jié)構(gòu)化預(yù)習(xí)就是一種讓學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式，是學(xué)生真正成為主體的學(xué)習(xí)，握為學(xué)習(xí)的主動權(quán)、操縱控制自己的學(xué)習(xí)。前蘇聯(lián)心理學(xué)家卡普捷列夫曾經(jīng)說過：“自主性之所以重要，不是因為它在生活中有用，而是因為它符合創(chuàng)造的自我發(fā)展，離開自主性，就不能獲得發(fā)展

2、”。結(jié)構(gòu)化預(yù)習(xí)要著重培養(yǎng)學(xué)生自主識別、自主選擇、自主獲取、自主調(diào)控的學(xué)習(xí)能力。而結(jié)構(gòu)化預(yù)習(xí)能力的形成依賴于教師有意識地按照能力形成的規(guī)律，去創(chuàng)設(shè)適宜的教學(xué)情境。按這一理念要求，我們的課堂教學(xué)必須是以學(xué)以為主，教師指導(dǎo)為輔的課堂教學(xué)，必須是多種教學(xué)方法并用的課堂教學(xué)，必須是以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)為宗旨的課堂教學(xué)，也就是說，我們的課堂教學(xué)必須圍繞如何培養(yǎng)學(xué)生結(jié)構(gòu)化預(yù)習(xí)能力來開展。一、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改變教學(xué)方式，使學(xué)生從“學(xué)會”中去“會學(xué)”大家都

3、知道學(xué)生“會學(xué)”很重要，但總是放心不下讓學(xué)生去嘗試結(jié)構(gòu)化預(yù)習(xí)，怕學(xué)生學(xué)不會，怕學(xué)生考不出好成績。相信大家也希望學(xué)生會學(xué)，希望學(xué)生有良好的結(jié)構(gòu)化預(yù)習(xí)能力，因為這樣教師的教學(xué)也輕松愉快。或許很多教師也嘗試過讓學(xué)生去結(jié)構(gòu)化預(yù)習(xí)，解決來學(xué)習(xí)”的教學(xué)思路，要面向所有學(xué)生，要形成以學(xué)生為中心的生動活潑的學(xué)習(xí)局面，要以問題情景和課堂實驗、觀察、思考、討論為教學(xué)的主線，要將面向結(jié)論的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)槊嫦蜻^程的的學(xué)習(xí)，要把傳授知識的過程變成在教師引導(dǎo)下學(xué)生主動

4、探究知識的過程。二、創(chuàng)設(shè)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生進行結(jié)構(gòu)化預(yù)習(xí)作為教師必須解除“傳道、授業(yè)、解惑”的所謂“師道尊嚴”教學(xué)思想，樹立“以學(xué)生為本”的理念，用“結(jié)構(gòu)化預(yù)習(xí)”的理念改變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，并在實踐中充分考慮學(xué)生的智力水平、生活經(jīng)驗等方面的特點，盡可能地采用啟發(fā)式、誘導(dǎo)式、咨詢式、探究式等有利于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法幫助學(xué)生樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，養(yǎng)成師生間交流、同學(xué)間交流的習(xí)慣，要讓學(xué)生學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，進而自主地開展實驗、觀察、思考、想象，

5、創(chuàng)造等一系列活動，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)過程的主人。教師要想在課堂上達到培養(yǎng)學(xué)生結(jié)構(gòu)化預(yù)習(xí)的習(xí)慣，就必須努力創(chuàng)設(shè)適合的教學(xué)情境。在開始的時候可以把知識性比較強，過程比較簡單的內(nèi)容作為培養(yǎng)結(jié)構(gòu)化預(yù)習(xí)能力的素材。學(xué)案要列出所學(xué)的知識點、要進行的學(xué)生活動、要解決的問題等，目的是讓學(xué)生通過學(xué)案知道學(xué)習(xí)什么知識和解決什么問題，并讓學(xué)生選用可能的學(xué)習(xí)方法。三、注重培養(yǎng)，加強引導(dǎo)，提高學(xué)生結(jié)構(gòu)化預(yù)習(xí)能力為了提高學(xué)生的結(jié)構(gòu)化預(yù)習(xí)能力，教師應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的