圓環(huán)面積

1、《圓環(huán)的面積》教學(xué)設(shè)計上派鎮(zhèn)菁菁小學(xué)施恒福【教學(xué)內(nèi)容】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書六年級上冊第69頁例題2?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1、認(rèn)識圓環(huán)的特征，掌握圓環(huán)的面積的計算方法，合理地進(jìn)行計算。2、培養(yǎng)學(xué)生靈活、綜合運用知識的能力，運用所學(xué)的知識解決簡單的實際問題。3、培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力?！窘虒W(xué)重點】圓環(huán)的特征、圓環(huán)的面積公式的推導(dǎo)及運用?！窘虒W(xué)難點】圓環(huán)的特征、圓環(huán)的面積公式的推導(dǎo)及運用。【教具準(zhǔn)備】教學(xué)課件【學(xué)具準(zhǔn)備】圓紙片若干個、剪刀等。【

2、教學(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。1、出示圓形實物圖片，領(lǐng)略圓形之美。2、出示奧運五環(huán)圖，師介紹今天我們將認(rèn)識圓形王國里的一名新成員——圓環(huán)。(板書課題圓環(huán))3、出示課件，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識圓環(huán)。師：你們現(xiàn)在看到什么？說一說什么叫圓環(huán)？引導(dǎo)學(xué)生歸納：在大圓中間挖去一個小圓（圓心相同），剩下的部分就形成了一個圓環(huán)。4、出示圖片，發(fā)現(xiàn)圓環(huán)與偏心圓的不同。師：一個圓環(huán)具有哪些特點？師：上面兩個偏心圓怎么能變成圓環(huán)？二、小組合作展示。1、出示要求：上

3、臺展示課前制作的圓環(huán)，說說制作過程。2、展示交流。學(xué)生上臺，展示作品。三、教授新課。1、從學(xué)生作品中選取兩個圓環(huán)，問：你能猜猜他倆誰大一些？2、激發(fā)學(xué)生思考。（板書：圓環(huán)的面積）3、討論：你認(rèn)為怎樣計算圓環(huán)的面積？4、學(xué)生討論交流，匯報歸納：圓環(huán)的面積：用外圓的面積—內(nèi)圓的面積3、實際應(yīng)用。（1）、出示例題2。例2光盤的銀色部分是個圓環(huán)，內(nèi)圓半徑是2cm，外圓半徑是6cm。它的面積是多少？（2）、學(xué)生獨立解決，匯報交流。第一種方法：3.