市二模分析

1、新鄉(xiāng)市英語(yǔ)二?？荚嚪治鲂锣l(xiāng)市英語(yǔ)二?？荚嚪治?月1、2號(hào)，平頂山新鄉(xiāng)許昌三地進(jìn)行了號(hào)，平頂山新鄉(xiāng)許昌三地進(jìn)行了2012屆高三第二次調(diào)研考試。屆高三第二次調(diào)研考試?，F(xiàn)就試題覆蓋考點(diǎn)及新鄉(xiāng)一中學(xué)生做題情況分析如下：現(xiàn)就試題覆蓋考點(diǎn)及新鄉(xiāng)一中學(xué)生做題情況分析如下：總的說(shuō)來(lái)，總的說(shuō)來(lái)，該試卷題目難易適中，其信息量大，知識(shí)涵蓋面廣，既考查了該試卷題目難易適中，其信息量大，知識(shí)涵蓋面廣，既考查了學(xué)生掌握英語(yǔ)知識(shí)的情況，又考查了學(xué)生使用英語(yǔ)語(yǔ)言的能力

2、。該試題較好地學(xué)生掌握英語(yǔ)知識(shí)的情況，又考查了學(xué)生使用英語(yǔ)語(yǔ)言的能力。該試題較好地體現(xiàn)了新課改的理念和新課標(biāo)的要求。體現(xiàn)了新課改的理念和新課標(biāo)的要求。1.單選。就單選而言，考察了：?jiǎn)芜x。就單選而言，考察了：動(dòng)詞動(dòng)詞(23252728303234)名詞性從句名詞性從句(2426)定語(yǔ)從句定語(yǔ)從句(3135)情景交際情景交際(21)冠詞冠詞（22）形容詞形容詞（29）倒裝句倒裝句（33）其中，其中，23和28題是動(dòng)詞和動(dòng)詞短語(yǔ)辨析，題是動(dòng)詞

3、和動(dòng)詞短語(yǔ)辨析，25和30題是對(duì)時(shí)態(tài)的考察，題是對(duì)時(shí)態(tài)的考察，27和32題是非謂語(yǔ)動(dòng)詞，題是非謂語(yǔ)動(dòng)詞，34題考察倒裝句型。從題型設(shè)計(jì)上，可以看出貼近題考察倒裝句型。從題型設(shè)計(jì)上，可以看出貼近高考，突出動(dòng)詞的考察，同時(shí)覆蓋面廣，符合新課標(biāo)的要求。而且，這些題并高考，突出動(dòng)詞的考察，同時(shí)覆蓋面廣，符合新課標(biāo)的要求。而且，這些題并不是單純的考語(yǔ)法，每個(gè)題目都設(shè)置了完整的語(yǔ)境，通過(guò)語(yǔ)境選出合適的詞，不是單純的考語(yǔ)法，每個(gè)題目都設(shè)置了完整的語(yǔ)境

4、，通過(guò)語(yǔ)境選出合適的詞，很好地考察了學(xué)生在語(yǔ)篇中對(duì)語(yǔ)言知識(shí)的掌握和語(yǔ)言技能的運(yùn)用。很好地考察了學(xué)生在語(yǔ)篇中對(duì)語(yǔ)言知識(shí)的掌握和語(yǔ)言技能的運(yùn)用。24和25題做錯(cuò)同學(xué)較多，做錯(cuò)同學(xué)較多，28題deposit在新課標(biāo)詞匯表中屬于星號(hào)詞，是第在新課標(biāo)詞匯表中屬于星號(hào)詞，是第9模塊第二模塊第二單元生詞。而我校英語(yǔ)學(xué)習(xí)只進(jìn)行到第八模塊，對(duì)此，有沒(méi)有必要把單元生詞。而我校英語(yǔ)學(xué)習(xí)只進(jìn)行到第八模塊，對(duì)此，有沒(méi)有必要把9—11模塊的生詞過(guò)一遍有待商榷。塊的

5、生詞過(guò)一遍有待商榷。24.Youneverknow____happinesswillturnupnextsograspeverychancearoundyou.25.Howlong____likethisThreeweeks!It’susualinherethatrain_____withoutstoppingthesedaysoftheyear.2.完形填空。本試卷完形填空難度中等偏下，主要介紹了美國(guó)科泉市的完形填空。本試卷完形填空難

6、度中等偏下，主要介紹了美國(guó)科泉市的2)、漢語(yǔ)式英語(yǔ)，表達(dá)不地道。、漢語(yǔ)式英語(yǔ)，表達(dá)不地道。3)、字體較差，卷面不整潔。字體存在太小、太大或太擠等現(xiàn)象，視覺(jué)效、字體較差，卷面不整潔。字體存在太小、太大或太擠等現(xiàn)象，視覺(jué)效果不好，看起來(lái)很費(fèi)勁，嚴(yán)重影響作文得分。果不好，看起來(lái)很費(fèi)勁，嚴(yán)重影響作文得分。4)、學(xué)生詞匯掌握不夠牢固，基本功不太扎實(shí)，主謂一致、時(shí)態(tài)容易出錯(cuò)。、學(xué)生詞匯掌握不夠牢固，基本功不太扎實(shí)，主謂一致、時(shí)態(tài)容易出錯(cuò)。單詞拼寫(xiě)錯(cuò)

7、誤較多，單詞拼寫(xiě)錯(cuò)誤較多，safe的名詞不知道怎么寫(xiě)。的名詞不知道怎么寫(xiě)。5)、作文不分段或直接用、作文不分段或直接用123…標(biāo)注，句號(hào)還有用空心句號(hào)的情況。標(biāo)注，句號(hào)還有用空心句號(hào)的情況?？偟膩?lái)說(shuō)，學(xué)生的書(shū)面表達(dá)情況不是十分理想。總的來(lái)說(shuō)，學(xué)生的書(shū)面表達(dá)情況不是十分理想。教學(xué)建議：經(jīng)過(guò)第一輪的復(fù)習(xí)和積累，學(xué)生已比較扎實(shí)地掌握了課本的基本和教學(xué)建議：經(jīng)過(guò)第一輪的復(fù)習(xí)和積累，學(xué)生已比較扎實(shí)地掌握了課本的基本和基礎(chǔ)知識(shí)所以在最后的幾個(gè)月里能

8、否抓住機(jī)會(huì)，成功實(shí)現(xiàn)從語(yǔ)言知識(shí)到應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)所以在最后的幾個(gè)月里能否抓住機(jī)會(huì)，成功實(shí)現(xiàn)從語(yǔ)言知識(shí)到應(yīng)用能力的轉(zhuǎn)化提高應(yīng)試能力，將直接決定高考英語(yǔ)的成敗。能力的轉(zhuǎn)化提高應(yīng)試能力，將直接決定高考英語(yǔ)的成敗。1.強(qiáng)化語(yǔ)法和限時(shí)專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)。語(yǔ)法專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練必須堅(jiān)持先練后提煉、總結(jié)、強(qiáng)化語(yǔ)法和限時(shí)專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)。語(yǔ)法專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練必須堅(jiān)持先練后提煉、總結(jié)、拓展和反思。我們要結(jié)合近兩年的全國(guó)各地高考試題，尤其是實(shí)施課改地方的拓展和反思。我們要結(jié)合近兩年的全國(guó)各地高考

9、試題，尤其是實(shí)施課改地方的試題，有針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，我們應(yīng)該注重規(guī)律的總結(jié)，注試題，有針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，我們應(yīng)該注重規(guī)律的總結(jié)，注重語(yǔ)法在具體的語(yǔ)境中的應(yīng)用，做到多練精講，練講結(jié)合。重語(yǔ)法在具體的語(yǔ)境中的應(yīng)用，做到多練精講，練講結(jié)合。2.完形填空訓(xùn)練。完形填空題是集知識(shí)與能力為一體的題型，重點(diǎn)考查學(xué)完形填空訓(xùn)練。完形填空題是集知識(shí)與能力為一體的題型，重點(diǎn)考查學(xué)生在閱讀理解的基礎(chǔ)上對(duì)語(yǔ)言知識(shí)的綜合運(yùn)用能力，

10、要求高，難度大，學(xué)生在生在閱讀理解的基礎(chǔ)上對(duì)語(yǔ)言知識(shí)的綜合運(yùn)用能力，要求高，難度大，學(xué)生在解題時(shí)往往感到束手無(wú)策。在指導(dǎo)時(shí)應(yīng)要求學(xué)生遵循文章整體連貫性原則、語(yǔ)解題時(shí)往往感到束手無(wú)策。在指導(dǎo)時(shí)應(yīng)要求學(xué)生遵循文章整體連貫性原則、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)分析性原則和固定搭配習(xí)慣性原則，用直答法、排除法、推理法和對(duì)比法結(jié)構(gòu)分析性原則和固定搭配習(xí)慣性原則，用直答法、排除法、推理法和對(duì)比法等進(jìn)行解題，爭(zhēng)取能夠讓學(xué)生全面分析，冷靜答題，緊扣中心，克服急躁心法等進(jìn)行解

11、題，爭(zhēng)取能夠讓學(xué)生全面分析，冷靜答題，緊扣中心，克服急躁心理，從多角度分析，對(duì)選項(xiàng)逐一判斷。在復(fù)習(xí)的日子里，一定要把已做過(guò)的優(yōu)理，從多角度分析，對(duì)選項(xiàng)逐一判斷。在復(fù)習(xí)的日子里，一定要把已做過(guò)的優(yōu)秀完形填空拿出來(lái)大聲朗讀，形成完形語(yǔ)感。同時(shí)如果時(shí)間允許，可以把近年秀完形填空拿出來(lái)大聲朗讀，形成完形語(yǔ)感。同時(shí)如果時(shí)間允許，可以把近年新課改各省市的高考完形，作為熱身的練習(xí)。新課改各省市的高考完形，作為熱身的練習(xí)。3強(qiáng)化閱讀訓(xùn)練。強(qiáng)化閱讀訓(xùn)練。

12、閱讀理解是高考的重頭戲，分值占了整份試卷的閱讀理解是高考的重頭戲，分值占了整份試卷的3分之一。所以二模之后分之一。所以二模之后還應(yīng)該繼續(xù)重點(diǎn)閱讀理解。指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)不同體裁，把握文章主旨大意，查找還應(yīng)該繼續(xù)重點(diǎn)閱讀理解。指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)不同體裁，把握文章主旨大意，查找具體細(xì)節(jié)，根據(jù)上下文猜測(cè)詞義，理解作者意圖和態(tài)度，把握文章的基本結(jié)構(gòu)，具體細(xì)節(jié)，根據(jù)上下文猜測(cè)詞義，理解作者意圖和態(tài)度，把握文章的基本結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)考生判斷推理，分析歸納，邏輯思維，